Круги Луллия, как средство развития познавательных способностей детей дошкольного возраста
статья (подготовительная группа)

"Круги Луллия, как средство развития познавательных способностей детей дошкольного возраста" 

Автор статьи: воспитатель I категории Колотова Н.А.

Дошкольный возраст уникален, поскольку как сформируется ребёнок, такова будет его жизнь. Именно поэтому важно не упустить этот период для раскрытия творческого потенциала каждого ребёнка. Ум детей не ограничен «глубоким образом жизни» и традиционными представлениями о том, как всё должно быть. Это позволяет им изобретать, быть непосредственными и непредсказуемыми, замечать то, на что мы взрослые давно не обращаем внимание.  Практика показала, что с помощью традиционных форм работы нельзя в полной мере решить эту проблему. Необходимо применение новых форм, методов и технологий. Живя в современном обществе мне как педагогу необходимо постоянно находится в поиске чего то нового, заниматься самообразованием находить и применять в своей практике новые усовершенствованные методы и приемы в работе с детьми. И поэтому меня очень заинтересовала и привлекла, такая игровая технология, отвечающая требованиям ФГОС  «Круги Луллия». Дидактическое пособие состоит: из  основания и 2-ух кругов. В комплекте пособия несколько парных кругов, которые разделены на сегменты с картинками. Для детей старшего дошкольного возраста я сделала круги с восемью сегментами. Для младших детей нужно использовать круги с четырьмя или шестью сегментами. Простота конструкции позволила мне применить ее в детском саду. Используя лишь несколько колец, можно получить разные варианты игры. Детям очень нравится это пособие. Они с удовольствием самостоятельно заменяют круги, комбинируют задания, пытаются сами определить цель и правила игры. «Круги Луллия» можно использовать в разных образовательных областях: художественно-эстетическое развитие, познавательное, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие. Это средство многофункционального характера и делает процесс обучения не только интересным, но и увлекательным. Это пособие вносит элемент игры в образовательную деятельность, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу. Игра позволяет решать следующие задачи: познавательную активность, мелкую моторику и координацию движений рук, формирует элементарные математические представления,  внимание детей, творческие способности, навыки воображения,  совершенствует грамматический строй речи,  эмоциональную отзывчивость и интеллект. Освоение способа познания мира, формирование навыков, позволяющих самостоятельно решать возникающие проблемы.

Организованная в русле игровых технологий работа отвечает интересам детей, способствует развитию их интеллектуальной деятельности.