Презентация "Зимние прогулки зимой"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Подготовила воспитатель: Мещерякова Алена Евгеньевна. Зимние прогулки во второй младшей группе МКДОУ БГО детский сад №1 комбинированного вида.

Слайд 2

Важнейшей задачей дошкольных учреждений является сохранение и укрепление здоровья детей. Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. Таким образом, правильно организованные прогулки помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей.

Слайд 3

Режим дня детского сада предусматривает проведение дневной прогулки после занятий и вечерней – после полдника. Время, отведённое на прогулке, должно строго соблюдаться.

Слайд 4

Для осуществления задач всестороннего развития и организации разнообразной деятельности детей большое значение имеет в соответствии с педагогическими и гигиеническими требованиями спланированный и оборудованный участок. Оформление зимних участков – работа непростая, требующая больших физических затрат. Поэтому привлечение родительской общественности является обязательным условием. Для обеспечения качественной организации прогулки в зимний период необходимо расчистить участок от снега.

Слайд 6

При планировании прогулок важно соблюдать все 5 этапов. Наблюдение; Трудовая деятельность; Игровая деятельность; Индивидуальная работа; Самостоятельная деятельность детей.

Слайд 7

Наблюдения: в планах указывается объект, тема, цель наблюдения, цель проведения и с кем оно проводится; наблюдения за живыми и неживыми объектами; наблюдения за явлениями окружающей действительности. Трудовая деятельность. Планируется хозяйственно-бытовой труд (на веранде, на участке), указывается форма труда – индивидуальные групповые поручения, коллективный труд

Слайд 8

Подвижные игры. Рекомендуется проводить три игры в течение прогулки. Подбирая игры для дневной прогулки, необходимо учитывать предыдущую деятельность детей. После спокойных занятий (рисования, лепка) рекомендуются игры более подвижного характера. Проводить их нужно со всей группой в начале прогулки. После физкультурных и музыкальных занятий рекомендуются игры средней подвижности. Проводить их нужно в середине или конце прогулки. В план должны включать игры Малоподвижные («Сделай фигуру», «Змея», «Узнай кто позвал»); игры средней активности («Зима», «Заморожу», « Кто самый внимательный»); игры с высокой двигательной активностью («Мышеловка», « Ловишка » , «Гуси-лебеди», «Найди свое место»). В обязательном порядке в планах отражается разучивание новой игры и игры на закрепление двигательных навыков и развитие физических качеств. В течение года проводится примерно 10 – 15 новых игр.

Слайд 9

Индивидуальная работа. Направлена не только на совершенствование физических качеств, но и на развитие психических процессов, закрепление материала по всем разделам программы, формирование нравственных качеств .

Слайд 10

Самостоятельная деятельность детей. Для ее организации необходимо создать условия: атрибуты, выносной материал, орудия труда для трудовой деятельности.

Слайд 11

Воздух вовремя проулки зимой очень свеж и бодр, ионизирован. Во время наших переходов из теплого помещения в морозную погоду происходит закаливание к низким температурам, с этой помощью мы стимулируем иммунную систему и естественным образом повышаем выносливость всего организма. Зимняя прогулка – зарядка не только для тела, но и для внутреннего духа.