Проект к 75-летию снятия блокады города Ленинграда
проект (подготовительная группа)

Проект  к 75-летию снятия блокады города Ленинграда  

« 900 блокадных дней.»

Подготовительная группа  № 3 ГБДОУ № 113

       Воспитатель : Поршнева Галина Николаевна    

Г. Санкт – Петербург

2019 год

 Вид проекта: творческий и информационно – практический.

Сроки реализации проекта:  краткосрочный  (с 14 января  по 31 января 2019г.).

Участники проекта: воспитатель группы, воспитанники группы, родители воспитанников.

Цели проекта:

• расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой отечественной войны;
• расширить представление о жизни детей блокадного Ленинграда;
• формировать любовь к родному городу, чувство гордости за защитников Отечества;
• знакомить детей с музыкальными произведениями военной тематики;
• развивать интонационную выразительность речи при чтении стихов.

Задачи:

1. Воспитывать нравственно-патриотические чувства, гордость за свою страну.

2. Обобщить и систематизировать знания детей о причинах возникновения войн на земле.

3. Дать оценку мужеству и героизму советских солдат.

4. Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.

5. Закрепить умение делать выводы, давать оценку событиям, которые изучают.

6.Отношение к хлебу (ценить каждую маленькую крошечку хлеба…)

Ожидаемые результаты:

1. Знание таких терминов как: блокада, война, «дорога жизни», ветеран, «блокадный метроном» и др.
2. Умение рассказывать о блокаде Ленинграда.
3. Приобретение знаний об истории Родины.

4.Понимание детьми подвига, совершённого жителями блокадного города Ленинграда.

Задачи работы с родителями:

• ознакомить родителей с темой, целями, задачами и актуальностью данного проекта;
• подготовить консультативный материал для проведения бесед с детьми;
• мотивировать к ресурсному обеспечению проекта;

• побуждать к совместной деятельности с детьми по теме проекта.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап :

1. Определение проблемы, цели и задач проекта.
2. Информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта.
3. Составление плана реализации основного этапа проекта.
4. Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.
5. Подбор дидактических, подвижных, сюжетно- ролевых игр.
6. Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.

              II.        Основной  -Практический этап :

1.Беседы о блокаде города Ленинграда:

«900 Блокадных дней.»;

«Жизнь в блокадном Ленинграде.»;

«Дети блокадного Ленинграда.»;

«Дорога  Жизни.»;

«Ленинградский метроном.»;

«Ленинградская симфония.»;

«Памятники блокадного Ленинграда.».

2.Чтение художественной литературы:

«Дорога жизни» Н. Ходза, «Был город – фронт, была блокада…»

 Д. Колпакова  и В.Суслов,»Дети Блокады» М. Сухарев, «Детям о городах – героях», «Час мужества», «Блокада Ленинграда.».

Разучивание наизусть  стихотворений и песен ( «Эх, Ладога» муз. Л.Шенберга, П.Крауберга;  «В далёком, военном, тревожном году…»).

Слушание:  песня «Священная война», марш «Прощание славянки»,

Стихотворения  Ольги  Берггольц  (в аудиозаписи), песня «Ленинградский метроном», отрывок 7 симфонии Д. Д. Шостаковича, песня « Медаль «За оборону Ленинграда».

3.Рассматривание иллюстраций : О жизни блокадного Ленинграда.

4.Художественное творчество.

ИЗО – «Жизнь блокадного Ленинграда», «Дорога жизни», «Памятники блокадному Ленинграду».

Лепка – «Памятники блокадному Ленинграду», «Военная техника»

5.Просмотр презентаций:

«Блокада Ленинграда», «Презентация для детей.», «Детям о блокаде Ленинграда», «Блокада Ленинграда».

3.  Заключительный этап.

Итоговое занятие – «900 блокадных дней.»,

Экскурсии  вместе с родителями  к памятным местам блокадного Ленинграда, Музей – заповедник «Прорыв блокады Ленинграда»,

Памятник «Журавли».

Выставка композиций , сделанных руками детей и родителей  - «Дорога жизни», «Блокадный город Ленинград.»