Памятка
методическая разработка на тему

ЧТОБЫ ВАША РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ СТРОИЛАСЬ УСПЕШНО, ПРИДЕРЖИВАЙТЕСЬ СЛЕДУЮЩИХ ПРАВИЛ:

• Никогда не начинайте разговор с родителями с указания на отрицательные моменты в поведении их ребенка;
• Отметьте сначала положительные факты его жизни;
• Замечания, жалобы родителей, их сомнения, возражения выслушивайте внимательно и терпеливо;
• Если есть необходимость указать на ошибки родителей, делайте это тактично;
• Желательно давать точные, конкретные ответы, обоснованные советы, если не готовы сейчас –
• Прямо об этом скажите;
• Вселяйте в родителей веру в своего ребенка;
• Щадите самолюбие родителей;
• Не принижайте авторитет родителей, как бы ни был мал их опыт в воспитании детей.

Заведующий: Наталья Борисовна Фаррахова

Зам.зав.по ОВ: Раиса Фахрисламовна Габдуллина

Старший воспитатель: Ольга Александровна Коваль

т. 8(34767) 4-00-18

Detsad36_2010@mail.ru

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №36 «Васильки» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

 «Построение партнерских отношений между семьями воспитанников и ДОУ»

г. Октябрьский

2018 год

ПРИНЦИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ:

ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ СТИЛЬ ОБЩЕНИЯ ПЕДАГОГОВ С РОДИТЕЛЯМИ

Позитивный настрой на общение является тем самым прочным фундаментом, на котором строится вся работа педагогов группы с родителями. В общении воспитателя с родителями не уместны категоричность, требовательный тон. Ведь любая прекрасно выстроенная администрацией детского сада модель взаимодействия с семьей останется «моделью на бумаге», если воспитатель не выработает для себя конкретных форм корректного обращения с родителями. Педагог общается с родителями ежедневно, и именно от него зависит, каким будет отношение семьи к детскому саду в целом. Ежедневное доброжелательное взаимодействие педагогов с родителями значит гораздо больше, чем отдельное хорошо проведенное мероприятие.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД

Необходим не только в работе с детьми, но и в работе с родителями. Воспитатель, общаясь с родителями, должен чувствовать ситуацию, настроение мамы или папы. Здесь и пригодится человеческое и педагогическое умение воспитателя успокоить родителя, посочувствовать и вместе подумать, как помочь ребенку в той или иной ситуации.

СОТРУДНИЧЕСТВО, А НЕ НАСТАВНИЧЕСТВО

Современные мамы и папы в большинстве своем люди грамотные, осведомленные и, конечно, хорошо знающие, как им надо воспитывать своих собственных детей. Поэтому позиция наставления и простой пропаганды педагогических знаний сегодня вряд ли принесет положительные результаты. Гораздо эффективнее будут создание атмосферы взаимопомощи и поддержки семьи в сложных педагогических ситуациях, демонстрация заинтересованности коллектива детского сада разобраться в проблемах семьи и искреннее желание помочь.

ГОТОВИМСЯ СЕРЬЕЗНО

Любое, даже самое небольшое мероприятие по работе с родителями необходимо тщательно и серьезно готовить. Главное в этой работе - качество, а не количество отдельно взятых, не связанных между собой мероприятий. Слабое, плохо подготовленное родительское собрание

или семинар могут негативно повлиять на положительный имидж учреждения в целом.

ДИНАМИЧНОСТЬ

Детский сад сегодня должен находиться в режиме развития, а не функционирования,

представлять собой мобильную систему, быстро реагировать на изменения социального состава родителей, их образовательные потребности и воспитательные запросы. В зависимости от этого должны меняться формы и направления работы детского сада с семьей.

     СОВЕТЫ ПЕДАГОГАМ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ МЕРОПРИЯТИЙ С РОДИТЕЛЯМИ

• Выберите наиболее актуальную, значимую проблему  для всех или многих родителей.
• Создайте атмосферу комфорта и доброжелательности.
• Заранее информируйте родителей «Приглашением».
• Используйте разнообразные формы активизации родителей, например: обсуждение проблемы может вестись в форме диалога, дискуссии; выполнение практических заданий – индивидуально, в парах, в малых группах, по три-шесть человек, в виде педагогического соревнования.
• Включайте игры, элементы тренингов, работу с памяткой, где каждый родитель будет активным равноправным участником.
• Предоставьте возможность высказаться всем желающим родителям.
• На подобные встречи приглашайте обоих родителей.
• Используйте наглядность, раздаточный материал, музыкальное сопровождение и прочее.
• Предоставьте родителям возможность учиться друг у друга, самим «добывать» знания, анализировать свой педагогический опыт.
• Не забудьте о юморе, способствуйте приятной, непринужденной обстановке во время общения участников.
• Будьте готовы к общению с «трудными» родителями.
• Хорошо, если мероприятие завершится чаепитием.