Консультация для педагогов "Как бороться с детскими капризами"
консультация на тему

Консультация с использованием технологии фасилитации

«Как справиться с детскими капризами»

Цель: Обучение педагогов способам преодоления детских капризов и упрямства.

Задачи:

1. Помочь педагогам определить причины капризов и упрямства детей.

2. Формировать у педагогов умение предупреждать и преодолевать их.

3. Развивать навыки общения педагогов  с ребенком.

Материал и оборудование: ватман, фломастеры, колокольчик, часы,  памятки для педагогов, проектор, ноутбук.

Подготовительная работа:  составление мультимедийной презентации, подбор игр и упражнений для проведения с педагогами.

Ход проведения: Эмоциональный настрой (педагоги стоят в кругу) «Поменяйтесь местами те, кто…

…сегодня пришел с хорошим настроением

…сегодня выспался

…кто любит с детьми гулять в парке

…у кого хоть раз капризничал ребенок.

Многие педагоги часто сталкиваются в своей работе с капризами детей. Это стало своего рода «бичем» XXI века.

Некоторые мамочки считают это естественным проявлением, думая: "какой ребенок не капризен и не упрям?» и потому надеются, что вырастет малыш – и капризы пройдут. Но это, увы, огромная ошибка.

Дети не рождаются капризными. Решающее значение здесь имеет воспитание.

В возрасте от года до 3-5 лет в развитии ребенка происходит перестройка, в процессе которой он приобретает новый опыт, начинает больше понимать, острее переживать эмоциональные конфликты. Именно в это время малыш начинает капризничать, узнав, что кроме слова «да», есть слово «нет».

Как помочь ребёнку избавиться от капризов и упрямства? Сегодня мы постараемся разобраться в причинах появления и особенностях этих столь неприятных нарушений поведения ребёнка.

Предлагаю вам вновь немного подвигаться.

Упражнение «Молекула»

Представьте, что вы атомы, вы хаотично двигаетесь по комнате, вам необходимо объединиться в молекулы, но только по моему сигналу! Будьте внимательны!

- по двое

- по 7 человек

- 14 человек

- по 5 человек

 Молодцы! Мы с вами создали рабочие группы, чтобы подумать над темой капризов. Присаживайтесь за любой понравившийся  стол (3 стола, на каждом ватман и фломастер).

У ведущего - песочные часы и колокольчик.

 Каждая рабочая группа выбирает капитана, который будет записывать мысли и идеи в своей группе. Затем, по истечении времени (3 мин), капитан пересаживается с листом ватмана за другой стол и обсуждение продолжается. Таким образом, каждая группа принимает участие в обсуждении всех предложенных вопросов:

-  Что такое каприз?

- Причины капризов?

- Приемы борьбы с капризным поведением.

Что мы понимаем под словом «каприз»? Это когда ребёнок понимает нельзя, но настаивает. Упрямство и капризы у детей нередкое явление. Иногда встречаются жалобы только на упрямство, иногда – только на капризы, а бывает – на то и другое. Они могут чередоваться у одного и того же ребёнка в разном возрасте. Чаще всего упрямство проявляется у детей в резкой форме в 1,5-3,5 лет, в дальнейшем поведение нормализуется, и лишь иногда наблюдается «вторая волна» упрямства в среднем дошкольном возрасте около 5 лет. Капризность же обычно развивается, начиная с 4 лет и во многом, определяет поведение ребёнка в среднем и даже в старшем дошкольном возрасте.

И упрямство, и капризы – две стороны одного и того же нарушения в поведении: у детей более сильных это выражается в упрямстве, у слабых – в капризах.

Попробуем разобраться в понятии «каприз» и что мы понимаем под словом «упрямство».

Ваше мнение (обсуждение с педагогами понятий)

Мини-лекция 

Каприз – это форма выражения детских желаний или способ завоевания им прав и свобод.

Упрямство – один из самых распространенных видов детских капризов, непременный спутник возрастных кризисов. Упрямство используется как средство разрешения конфликтов и противоречий между родителями и детьми, своеобразный способ самоутверждения в глазах взрослых и сверстников

Капризный ребенок от упрямого отличается не только излюбленным выражением (любимые слова упрямых – «я хочу», а капризных - «я не хочу», но и тем, что для упрямца самое главное – не уступить взрослому, настоять на своем, а у «капризули» - желание всегда находиться в состоянии «готовности к капризу».

Согласны ли вы с утверждением: «Упрямство – неплохая черта характера? Во что она может перерасти при вашем грамотном подходе и любви?»

Мини-лекция 

Упрямство часто рассматривается как синоним настойчивости. Иногда даже родственники восхищаются упрямым ребенком. Вот мол захотел и обязательно добьется своего. Но упрямство и настойчивость – вещи все-таки различные.

Настойчивость – это когда ребенок (человек) чего-то очень-очень хочет и добивается этого: просит, обещает что-то взамен, делает шаги навстречу и готов чем-то поступиться. Упрямый ребенок не слышит доводов и уговоров, его не соблазнишь конфеткой, прогулкой, добрыми словами. Эмоции застилают все доводы разума – «рогами в пол», «упертый как баран» - и ребенок тупо добивается своего.

Всё в этом мире неслучайно, и упрямство ребенка – это тоже один из важных шагов в его развитии. Для чего необходимо упрямство? Из упрямства и рождается настойчивость, через упрямство развивается воля ребенка, умение говорить «нет» и добиваться своей поставленной цели. На почве упрямства взращивается воля ребенка!

- Почему возникают капризы? Каковы причины их возникновения?

Капризы могут быть случайными, а бывают и постоянными, однако они могут превратиться в привычную форму поведения.

Опасность капризов в том, что они тормозят развитие ребенка. При чем это правило не имеет исключений. Даже самые легкие, самые послушные, самые спокойные дети иногда капризничают и делают это в любом возрасте. Мотивом таких поступков являются желания. Важно помнить, отрицательное поведение редко носит преднамеренный характер. Капризы могут проявляться по-разному: иногда ребенок выражает недовольство всем на свете – он все время хнычет, ноет, а сам не знает, что он хочет. Или же отвечает вспышками гнева на любые требования взрослого не зависимо от того, разрешают ему или запрещают что-либо сделать.

Будет ли ребенок капризничать наедине с собой?

Как вы думаете, с какого возраста надо бороться с капризами?

Правильно, с самого первого его проявления, чем старше дети, тем больше вам понадобиться усилий, чтобы избавить ребенка от капризов.

Как бороться с капризами и упрямством?

1 шаг – знать, как могут проявляться капризы и упрямство

2 шаг - выявить причины капризов и причины упрямства

3 шаг – научиться преодолевать капризы и упрямство у детей

Затем педагоги  проигрывают  возможные ситуации капризов и непослушания детей, находят оптимальные пути их разрешения. Одна группа педагогов– исполняет роль детей, другая группа – роль родителей.

Ситуации:

1. В магазине ваш 3-летний сын закатывает скандал, выпрашивая дорогую игрушку, которую на данный момент вы не можете купить. Как поступить в данной ситуации?

2. Мама и ребенок гуляют на детской площадке уже около 1,5 часов. Время идти домой. Ребенок начинает капризничать и уговаривать маму еще погулять. Как поступит мама?

3. Девочка 6 лет отказывается обедать, хотя в течение дня она ничего не ела. Мама несколько раз обращается к ребенку и уговаривает поесть. Дочка не слушает ее, продолжает смотреть мультфильмы. Что вы предпримете в такой ситуации?

Предложить педагогам  выработать рекомендации «Как справиться с детскими капризами и упрямством»

Записать их на приготовленных листах бумаги и зачитать.

Вот примерные рекомендации

Рекомендации «Как справиться с детскими капризами и упрямством»

1. Помните, «ребенок – это зеркало нравственной жизни родителей» (В. А. Сухомлинский)

2. Не завышайте требований к своему ребенку.

3. Давайте ребенку самостоятельность и свободу, но будьте всегда рядом.

4. Хвалите ребенка, похвала никогда не бывает лишней.

5. Перед походом в магазин обговорите с ребенком предполагаемые покупки.

6. Если ребенок капризничает, не слушается Вас – оставьте его на некоторое время одного, ребенок подумает и успокоится.

7. Для самых маленьких детей можно использовать прием отвлечения и переключения.

8. Взрослым необходимо давать ребенку право выбора («Ты хочешь съесть суп или второе?»).

9. Используйте прием авансирования – сначала дайте положительную оценку ребенку, а затем укажите на его негативное поведение.

10. Оцените ситуацию, в которой возник конфликт. Может быть, Вы можете уступить ребенку.

11. Если Вы о чем-то попросили ребенка, он должен выполнить Вашу просьбу, но Вы должны это проконтролировать. Если просьба не выполнена. Ребенок может быть лишен чего-либо.

12. Требования к ребенку должны быть едиными и постоянными со стороны всех взрослых.

13. Не пропускайте упрямство и непослушание ребенка мимо своих глаз. Отрицательное поведение при этом может закрепиться.