Конспект совместного досуга детей и родителей «Путешествие в прошлое ложки»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Деятельность педагогов

Деятельность детей и родителей

1. Организационный момент.

- Ребята, сегодня у нас необыкновенный вечер – у нас в гостях ваши родители. Скажите, а все любят путешествовать?

- Куда можно совершать путешествия?

- А вы хотели бы вместе с родителями отправиться в необычное путешествие?

- Мы предлагаем отправиться в прошлое предмета, который нам знаком и очень важен в нашей жизни,  без него невозможно обойтись.

- А что это за предмет вы узнаете, если отгадаете загадку.

Я похожа чуть-чуть на лопатку,

На весло я похожа немножко.

Помогаю есть кашу ребяткам,

А сестра у меня – поварешка.

- Правильно. Каждый день мы пользуемся ложкой и не задумываемся, откуда она к нам пришла и всегда ли она была такой,  как сейчас.  Давайте отправимся в прошлое ложки на звездолете и будем перемещаться на разные станции.

- Сели поудобней. Включаем мотор и отправляемся.

- А чтобы было весело,

Исполним дружно песенку.

Музыкальная презентация «Деревенские ложки» (муз.и сл. Е.Соломатиной).

2. Станция «Познавай-ка».

- Итак, мы прибыли на станцию «Познавай-ка».

- На этой станции мы узнаем много

интересного. А помогут нам в этом экскурсоводы этой станции.

Презентация «Путешествие в прошлое ложки».

А сейчас наши родители тоже расскажут, что они знают о ложках.

- Из чего делают ложки?                            

-  Молодцы! Какие виды ложек вы знаете?

- Какие ложки легко тонут в воде, а какие нет?

- Какие ложки самые прочные?

- Какая ложка быстрее всего нагревается?

- Какие пословицы о ложках вы знаете?

- Молодцы! А нам пора переместиться на другую станцию.

3. Станция «Делу время – потехе час!».

- Пришло время поиграть.

- Как здорово и весело вы играли!

4. Отправляемся на следующую станцию.

Станция «Театрально-поэтическая».

- Мы знаем, что ложка нам нужна не только для еды. Наши дети покажут сказку «Колобок».

- А сейчас ребята прочитают веселые стихи про ложку.

5. А теперь мы отправимся на станцию

 «Ложка не простая – музыкальная»

- А сейчас все дружно вместе

Поиграем мы в оркестре.

6. Осталась у нас еще одна станция «Удивительное превращение ложки».

Отправляемся все вместе на эту станцию.

Дети и родители идут в группу, где на столах приготовлен материал для изготовления поделок из пластмассовых одноразовых ложек.

Творческая мастерская.

- Оказывается, что с помощью обыкновенной ложки можно придумать и рассказать сказку, можно сделать из ложки удивительную поделку.

- Предлагаем вам на выбор изготовление   из ложек героев сказок, цветов  (подснежники) или проявить свое творчество.

Выставка выполненных работ.

- Всем огромное спасибо за отзывчивость, за то, что вы откликнулись на наше предложение и пришли, за проявленное творчество!

Наше путешествие подошло к концу. Что вам больше всего понравилось, запомнилось? Что узнали для себя нового?

- А сейчас нам пора прощаться. До новых встреч.

- Да.

Ответы детей.

- Да.

Ложка.

Звучит музыка перемещения со словами детей:

Наш звездолет отправляется в полет.

Дети исполняют песню под видеоклип «Деревенские ложки»

(муз.и сл. Е.Соломатиной).

Дети по желанию рассказывают об истории ложки (по слайдам)

1 слайд.Ребенок.

Мы оказались в древнем мире. Вначале люди ели руками…

2 слайд. Ребенок.

Но однажды человек выронил горячий кусок мяса, который упал на острую палочку. Человек поднял кусок мяса за палочку и понял, что с палочки есть удобнее. С тех пор люди

стали пользоваться  палочками

3 слайд. Ребенок.

Но палочкой суп не поешь. Первую ложку человек вытесал из камня. Она была неровная и тяжелая.

4 слайд. Ребенок.

 Позже люди научились делать  ложки из костей и рога. Эти ложки были более гладкими и легкими и не обжигали губы во время еды, как это случалось с каменными ложками.

5 слайд. Ребенок.

Древние греки  использовали ракушки, которыми удобно было «загребать» пищу. Позднее к ракушкам приделывали ручки. Но такие ложки были достаточно хрупкими.

6 слайд. Ребенок.

Постепенно люди поняли, что деревянные и глиняные ложки гораздо удобнее. Первые деревянные и глиняные ложки были  очень простые, без украшений.

7 слайд. Ребенок.

Простые русские люди ели щи и кашу деревянными ложками. Их вырезали из липы, березы, дуба. Ложка получалась легкая, красивая и не нагревалась от горячей пищи.

8 слайд. Ребенок.

Как делали деревянные ложки:

а) раскалывали полено на чурбаки,

б) разбивали чурбаки на мелкие чурочки – баклуши,

в) снимали все ненужное (сучки, неровности, горбыльки),

г) придавали ложке окончательную форму, украшали резьбой или узорами.

9 слайд. Ребенок.

А это мастера, которые делали деревянные ложки.

Так выглядела старинная ложка.

10 слайд. Ребенок.

Вначале ложки украшали резьбой.

11 слайд. Ребенок.

Время шло. Вид деревянных ложек  меняется. Люди стали украшать ложи рисунками (росписью). Вначале только во внутренней части ложки.  Позднее ложки стали украшать и снаружи.

12слайд. Ребенок. А еще ложки бывают не простые, а музыкальные. Ведь ложками можно не только кушать, но и играть и даже танцевать. Еще в старину ложки на Руси использовали, как музыкальный инструмент. Музыкантов, играющих на ложках, называют ложкарями.

13 слайд. Ребенок.

Шло время. Люди стали использовать металлы для изготовления ложек. Богатые- из дорогих металлов: золота и серебра, а бедные из  простых металлов.

14 слайд. Ребенок.

Вид ложки изменился, стал простым и  удобным. Но на этом человек не останавливается, и материалы, из которых их делают, тоже меняются.

Из золота, серебра, алюминия, дерева, пластмассы, резины, латекса, нержавейки, мельхиора, керамики, стекла, фарфора, камня, янтаря.

Столовая, десертная, чайная, кофейная, для горчицы, перца, сахара, для соуса, для специй, раздаточная, для заварки чая, салатная, для мороженого, для обуви, мерная ложка и др.

Металлические, каменные  легко тонут в воде, а деревянные, пластмассовые не тонут.

Золотые, серебряные, из нержавеющей стали.

Металлическая, каменная

- Дорога ложка к обеду.

- Красна ложечка с похлебочкой, а не сухая.

- В один рот двух ложек не впихнешь.

- Ложка дегтя в бочке меда.

- Нечего хлебать, так дай хоть ложку полизать.

- Красна ложка едоком, а лошадь - ездоком.

Звучит музыка.

Наш звездолет отправляется в полет.

Игры:  «Перенеси в ложке макароны» (дети).

            «Ты беги быстрее ложка (дети и родители).

Звучит музыка.

Наш звездолет отправляется в полет.

Театр ложек «Колобок» (показывают дети) 

Старик

Старуха

Колобок

Заяц

Волк

Медведь

Лиса

Стоял кораблик-ложка

В Картофельном порту.

Ушел кораблик-ложка

С картошкой на борту.    Ребенок читает

Поплыл кораблик-ложка

С картошкой по волнам…

Плывет кораблик-ложка,

А Лешка его: - «Ам!». (В.Левин)             Ребенок

ХХХ

Ты зачем, большая ложка,

Заставляешь есть окрошку?        Ложку я в руках верчу –

Есть окрошку не хочу!

- Ложка моя, ложечка!

Подожди немножечко!          Ребенок  

По тарелке не стучи,

Полежи и помолчи!

-Но ответила мне ложка:

- Очень вкусная окрошка!                          Я по    донышку стучу –

Накормить тебя хочу! (А.Алферова).

Звучит музыка.

Наш звездолет отправляется в полет.

Ребенок.

Эти ложки – не для каши, не для супа, не для щей!

Ты игру послушай нашу – сразу станет веселей!

Ребенок. Светит солнышко в окошко

        Согревает нас лучом.

        Поиграем мы на ложках

        И для всех гостей споем.

Песня «Русская ложка».

(муз.и сл. Н.Суховой), исполняют дети

Ребенок. Наши ложки не простые,

           Наши ложки хохломские.

           В ручки ложки мы возьмем

           Весело играть начнем.

Танец с ложками

Звучит музыка.

Наш звездолет отправляется в полет.

Родители с детьми выполняют работу под руководством педагога.

Родители и дети рассматривают выполненные работы

Ответы детей и родителей