СЛЕДИМ ЗА ПРАВИЛЬНОСТЬЮ РЕЧИ РЕБЕНКА - МОЙ РЕБЕНОК СКАЗАЛ "ПЛОХОЕ" СЛОВО - ЧТО ДЕЛАТЬ?
статья (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) по теме

МОЙ РЕБЕНОК СКАЗАЛ «ПЛОХОЕ» СЛОВО…

Ребенок дошкольник растет очень быстро и стремительно познает окружающий мир. В этом увлекательном познании ребенок, конечно, прежде всего,  знакомится с самыми лучшими, светлыми и добрыми проявлениями жизни на Земле, узнает достойные культурные и технические достижения человека. Но может встретиться и с темными, горестными и совсем нежелательными сторонами нашей действительности.

И вот  совсем неожиданно, вдруг сказал, повторил, произнес «плохое», «ужасное» слово … В таких ситуациях кого-то из родителей охватывает паника, появляется страх, они болезненно переживают случившееся, испытывают чувство стыда за своего ребенка, чувство своей педагогической несостоятельности, чувство нарастающей и поглощающей тревоги – а что же будет дальше? Приходят в растерянность, «опускают руки» и не знают «что же теперь делать?» Другие родители начинают быстро и решительно «действовать» - необдуманно применяют строгие меры, призывают «виновника» к ответу, жестоко наказывают («Пусть знает!», «Пусть только попробует еще раз!), унижают, обижают, наносят грубые телесные повреждения и т.п.

Рекомендации родителям

СЛЕДИМ ЗА РЕЧЬЮ РЕБЕНКА

ЕСЛИ РЕБЕНОК «РУГАЕТСЯ»  

или ПРОИЗНОСИТ ГРУБЫЕ, НЕЦЕНЗУРНЫЕ

 или другие НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫЕ СЛОВА…

ЧТО ДЕЛАТЬ?

Предлагаем несколько важных правил, которые направляют поведение взрослых и определяют «ЧТО именно НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ взрослым» 

в таких и подобных ситуациях.

Если вы действительно хотите, чтобы

к подростковому возрасту у вас с ребенком

сложились и сохранились

доверительные отношения, основанные

на взаимном принятии и уважении, то

• нельзя реагировать на «происшедшее» слишком или излишне эмоционально (сильно пугаться, «хвататься за голову», «приходить в ужас», тяжело вздыхать, громко кричать, настойчиво задавать ребенку вопросы, допытывать, одергивать, хватать за руки и лицо, тормошить и т.п. и т.д.)
• нельзя ругать и наказывать
• нельзя запугивать и угрожать
• нельзя бить ребенка
• нельзя делать ребенку больно
• нельзя обзывать и разговаривать грубо
• нельзя унижать ребенка
• нельзя вызывать чувство страха и вины
• нельзя лишать любви и внимания

ЧТО ЖЕ МОЖНО И НУЖНО ДЕЛАТЬ ВЗРОСЛЫМ?

• Сохраняйте самообладание и спокойно, терпеливо объясняйте ребенку, что есть слова в русском языке и в других языках, которые просто не принято употреблять в речи
• Внимательно следите за своей речью и речью близких и значимых для ребенка взрослых
• Будьте до конца правдивыми и честными с собой и в случае необходимости начинайте менять ситуацию «к лучшему» с себя
• Постарайтесь распознать, какие чувства испытывал ребенок в момент произношения того или иного «слова» (радость, удовольствие, удивление, испуг, бессилие, гнев и т.п.) и учите ребенка выражать свои чувства и мысли другими приемлемыми способами
• Предложите ребенку игру и замените часто встречающееся в речи «мусорное» слово на другие забавные, смешные, веселые и привлекательные слова и присказки
• Постоянно расширяйте кругозор ребенка и обогащайте его словарный запас

• Знакомьте ребенка с лучшими сторонами жизни, вместе изучайте удивительный и загадочный мир вокруг нас
• Вместе с ребенком учите стихотворения наизусть и чаще их рассказывайте друг другу
• Развивайте у ребенка эстетические чувства прекрасного и  гармоничного
• Как можно чаще играйте с ребенком в игру, в которой необходимо подобрать больше слов со сходным значением и смыслом (к словам разных частей речи – слова-предметы, слова-действия, слова-признаки). Такая игра со временем существенно обогатит речь ребенка и наполнит ее яркими образными оттенками
• Используйте дополнительные поощрения за старание ребенка (лучше не какие-либо материальные блага, а добавочное радостное эмоциональное общение с родителями и увлекательные, интересные совместные дела)

И только в самом крайнем случае

применяйте санкции (но не наказания)  

в виде лишения ребенка

дополнительных привилегий,

поощрений и бонусов