Экологический проект: Волшебный родничок"
проект (старшая группа) на тему

Опубликовано 07.10.2018 - 14:05 - Хамидуллина Эльвира Рифовна

Мы живем в селе Бураево Бураевского района Республики Башкортостан. Это село расположено в красивой живописной местности. Наша природа красива в любое время года. У нас есть, на что посмотреть и чем полюбоваться: смешанный лес, богатый грибами и ягодами, большие раздольные луга. Ещё в нашем селе множество мелких и несколько крупных родников. В последнее время для нас жизненно важной проблемой является возвращение к истокам нашей культуры, возрождение идеи чуткого и бережного отношения к различным природным объектам, в том числе и к родникам.

Мы считаем, что данная проблема актуальна, поскольку Мировые запасы пресной воды не увеличиваются, а её потребление постоянно растёт. С каждым годом все острее ощущается нехватка воды на планете, а родники являются стратегическими объектами природы. При возникновении чрезвычайной ситуации они могут выступать как единственные источники питьевой воды для населения.

Скачать:

Вложение	Размер
volshebnyy_rodnichok.docx	25.75 КБ

Предварительный просмотр:

Стоит деревня наша на горке некрутой:

Родник с водой студеной от нас подать рукой

Мне все кругом отрадно,

Мне вкус воды знаком,

Люблю душой и телом

Я всё в краю моём.

Вид проекта: познавательно - исследовательский.

Цель проекта:

формировать экологическую воспитанность дошкольников, активизировать мыслительно - поисковую деятельность детей.
Достичь этой цели можно только совместными усилиями на основе принципов: систематичности, поиска в согласия в решении главных вопросов, осознанной деятельности педагогов и родителей.

Задачи:

Привлекать внимание дошкольников к родникам - хранилищу богатства природы, наследия нашей Родины.
Прививать любовь к родной природе, родникам - источникам чистейшей святой воды, подводить к пониманию её хрупкой красоты, формировать бережное к ней отношение.
Воспитывать любовь к малой Родине, расширять кругозор, передавать знания об истории достопримечательностях и экологии родного края.
Привлекать родителей к совместной деятельности (экскурсии на родник, изготовление пособий, поделок, рисунков и т.д.).
Создание семейных альбомов: « Наша семья на роднике», «Родники нашей Республики (Родины)», «Милый сердцу уголок».

Участники проекта: дети, педагоги и сотрудники ДОУ, родители.

Ресурсное обеспечение: родник, растительный мир родника:

а) дикорастущие растения; б) культурные растения; в)лекарственные травы; г)цветы; д)вода на роднике, в реке; е)песок, глина, камни, видеофильмы, слайды, керамические изделия ( тарелки, кувшины, вазы),глиняные игрушки (дымковская ,хохломская, и другие).

Материал: баночки, 3-х литровая банка, пластиковые бутылки, соль поваренная и морская, вода морская, блюдца карта-схема маршрута, экологическая газета, рюкзак, 3-4 сосуда разной формы, термос, фотографии, угощение для чая, различные сорта чая, предметы посуды Башкортостана, Татарстана, Японии, Узбекистана спичечные коробки, пластилин, термос (принесенные детьми из дома).

Актуальность проекта: проект посвящён актуальной проблеме воспитанию у детей дошкольного возраста любви к малой Родине, сохранению родников, воспитания трудолюбия, любознательности, желанию постоянно открывать что-то новое, исследовать, экспериментировать.

Форма работы: нод, познавательные игры, способствующие реализации цели проекта, экологические экспертизы, походы, эксперименты, экологически - исследовательские тренинги, турниры; игры - путешествия, викторины, работа на маршруте, праздники и развлечения, сбор лекарственных трав, создание альбомов и гербария.

Содержание работы над проектом по этапам

№ п/п	Содержание деятельности	Сроки выполнения
1-й этап - подготовительный
1	Составление плана работы по реализации проекта «Голубая капелька»	Июнь - июль
2	Создание творческой группы в помощи реализации проекта: родители, сотрудники детского сада	август
3	Создание экологической тропы; обследование природных условий вокруг родника «Салкын шишма»; организация материальной базы	сентябрь
4	Экскурсия на родник «Салкын шишма» -беседа, наблюдения	сентябрь
5	«Водное ожерелье Башкортостана»- познавательная беседа	сентябрь
6	Игровое занятие «Чистая вода нужна всем и всегда»	сентябрь
7	Игровое занятие «Волшебница вода»	октябрь
8	Познавательный час «Вода, вода – кругом вода»	октябрь
9	«Поможем капельке»- экологически - исследовательский тренинг	октябрь
10	« Ходит капелька по кругу» - игра - путешествие	октябрь
11	«Дух родника»- работа на маршруте.
2-й этап – исследовательно- экспериментальный
1	«Родники родной деревни» -экологический турнир	ноябрь
2	Наблюдения за водой (снегом) – занятие с проведением опытов	ноябрь
3	«Вода - источник жизни» - опытно - экспериментальная работа	ноябрь
4	«Святые родники» - игра-путешествие	ноябрь
5	Воспитание бережного отношения к воде – наблюдение, экспериментирование	декабрь
6	«Вода бывает холодной, горячей, разноцветной» - исследовательский эксперимент	декабрь
7	«Волшебница - водица» - познавательные игры, составление рассказов о воде	декабрь
8	«Родники любви» - познавательная беседа	декабрь
9	«Берегите воду»- сказочное интегрированное занятие	декабрь
10	«Праздники у родника» - познавательный час	январь
11	«Кто в реке живёт?» - экскурсия (река на роднике)	январь
12	«Беседа о водных растениях» - экологическая экспертиза	январь
13	«Родники - глаза родной земли» - познавательное мероприятие	февраль
14	«Знакомство с глиной, песком» - заседание клуба «Почемучек» (берег реки)	февраль
15	« Такой разный песок»- заседание клуба «Почемучек» - эксперимент «Откуда берётся песок»	февраль
16	«Что человек делает из глины» - эксперимент	февраль
17	«Знакомство с камнем» - эксперимент во время экскурсии (форма, размер, цвет, где используется)	март
18	«Встречи на экологической тропе» - познавательный час	март
19	«Наш общий дом» - викторина	март
20	«Созерцание чуда» - экскурсия	март
21	«Наша семья на роднике» - создание альбома (родители, дети)	апрель
22	«Милый сердцу уголок» - создание альбома (родители, дети, воспитатели)	апрель
23	Знакомство с растениями на роднике: а) дикорастущие; б) культурные; в) лекарственные. Сравнение растений и их различие, сбор лекарственных трав - изготовление гербария, сбор лекарственных трав для сдачи в аптеку, для приготовления лекарств (совместно с медиками)	май
3-й этап – заключительный
1	Открытое интегрированное занятие: «Водица - всему царица»		май
2	Конкурс рисунков: « Маленький уголок моей Родины»		май
3	Экологический поход совместно с родителями: «Мы - Робинзоны»		май
4	Выпуск газеты: «Родник-частица нашей Родины». Участники-дети; материал: папка с файлами, картинки или фотографии с изображением родника		май
5	Родительское собрание по итогам работы по проекту: «Голубая капелька» - «Я, ТЫ, ОН, ОНА - ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СЕМЬЯ».		май
6	«Мы друг другу все нужны» - экологические эксперименты		май
7	Создание папки – обобщения опытов работы с детьми на роднике		май
8	Размещение материалов проекта в методических журналах и специальной литературе		май
9	«Традиции чаепития у разных народов» - развлекательно-познавательное мероприятие		май
10	Праздник «Волшебница вода»		май
Ожидаемые результаты Создание необходимых условий для организации деятельности ДОУ по экологическому воспитанию. Становление готовности детей самостоятельно решать задачи экологического значения в разных ситуациях; сформировать мыслительно - поисковую деятельность детей. Воспитание у дошкольников бережного отношения к природе, родникам - хранилищу богатства природы. Воспитание любви к малой Родине, разумного использования её богатств, сохранение чистоты природы; воспитание трудолюбия, любознательности; развитие речевой активности детей. Участие родителей ДОУ в организации работы по проекту, желание поделится с коллективом своими знаниями и умениями. Расширение взаимодействия с библиотекой, установление преемственной связи со школой. Развитие у детей навыков экспериментирования и исследования, систематизирование знаний детей в опытах.