План индивидуальной работы
рабочая программа по теме

Выписка

из плана воспитательно-образовательной работы с детьми 1-ой ясельной группы на 2017-2018 уч. год.

«Индивидуальная работа с особенными детьми»

Сентябрь:

 игровое упражнение «Что изменилось на столе». 

работа с разрезными картинками по теме: «Овощи».

закрепить умение намыливать руки до образования пены

рассматривание игрушек, рассказывание об игрушках и их сравнение по вопросам: - Как называется игрушка? - Какая игрушка по цвету, по величине? - Как можно с ней играть? - Почему нравится эта игрушка

Октябрь:

Д/ игра «Помоги накормить куклу» - учить называть посуду, продукты питания.

Д/и «Найди предмет». Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.                                          

«Посуда» Цель: Развивать навыки фразовой речи, закреплять слова по теме, способствовать усвоению понятий один, два, много, ни одного.  

«Безопасность в нашей группе» Цель: закрепить знания о своей группе, развивать умение ориентироваться в групповом пространстве, чувство безопасности и самосохранения; обогащать представление о доступном предметном мире, назначении предметов, правилах их безопасного

 учить  подбирать игрушки по цвету

Ноябрь: 

Д/ игра «Чудесный мешочек» - учить определять геометрические фигуры.

Бросание мяча в даль то левой рукой, то правой

«Домашние животные». Цель: Учить отличать животных друг от друга по внешним признакам. Имитировать их звукоподражание, обогащать активный словарь детей, подводить к понятию «домашние животные».

 работа по сравнению двух предметов: «Подари платочки матрёшкам»

«Найди предмет». Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.      

Декабрь:

развитие речи, учимся составлять связные предложения из 2-3 сл.- через моделирование.

Учимся повторять слова песни, воспитывать культуру слушанья музыки

Д/игра «Кому что нужно?» (профессии). Цель: закрепить знания детей о предметах, необходимых для работы врачу, повару, продавцу

Метание в вертикальную цель. Цель: отрабатывание основных правил движения.

Январь:

Д/ игра «Собери картинку» - цвета, формы, расположение. Мозаики, шнуровки, трафареты, раскраски, мелки – развитие мелкой моторики

Закреплять умение узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

 Д/игра «Угадай, кто за кем». Цели: формировать у детей представление о заслоняемости предметов другими. Уточнить представление о том, что большие предметы заслоняют меньшие, а меньшие не заслоняют большие; закрепить слова «больше, меньше», «за, перед»; познакомить со словом «заслонить».

Беседа с детьми как вести себя, когда скользко.

Д\ игра «Подбери похожие слова»,  «Доскажи слово»

Цель: развивать слуховое внимание , учить детей отчётливо понимать и произносить многосложные слова громко.

Февраль:

«Оденем Мишутку на прогулку»

Д/и с вкладышами, с блоками Дьеныша. Знакомство детей с предметным миром (формой, цветом, размером).

Д/и «Звери» Цель: Развивать навыки фразовой речи, закреплять слова по теме, способствовать усвоению понятий один, два, много, ни одного.   

Раскладывание различных (по величине) цвету палочек

Март:

Д/и «Игры и упражнения, развивающие речевую активность»

Учить детей основным приёмам лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание

Д/ игра «Узнай по голосу» - звукопроизношение, подражание.

Д/и «Сколько лодочек в луже?» Цель: развитие у детей четкого дифференцированного восприятия новых качеств величины (много - мало)

Д/и «Отгадай- ка» Цель: развивать умение описывать предмет, использовать уменьшительные существительные и прилагательные.

Апрель:

Д/ игра «Накроем стол» - закрепить предметы, продукты, действия.

«Сложи картинку» Цель: развитие у детей четкого дифференцированного восприятия новых качеств величины (много - мало)

Закрепить умение намыливать руки до образования пены

Проговаривать название частей строителя, обогащать словарный запас

Д\и «На что похоже»-закреплять умение различать и называть фигуры

Май:

Закрепляем как правильно отщипывать пластилин маленькими кусочками и размазывать по листу

Д/и: «Найди предмет такого же цвет» - находчивость, сообразительность.

Игра «Какие бывают деревья?». Цель: учить детей различать деревья(большие и маленькие), отмечать их характерные особенности.

Ходьба по массажному коврику- профилактика плоскостопии. Цели:  Дать представление о пользе закаливание( вызывают хорошее настроение).

Д/ игра «Паровозик» - учить определять цвет.

Выписка

из плана воспитательно-образовательной работы с детьми 2-ой  младшей группе в летне-оздоровительный период за 2018г.

Июнь: Беседы: «Домашние и дикие животные» Цель: закрепление названий домашних и диких животных.

Совместная игра со взрослым «Пускание корабликов» в центре воды и песка на участке. Цель: знакомство со свойствами неживой природы.

Пальчиковые игры. Дыхательные упражнения на свежем воздухе во время зарядки.

Знакомство с произведениями писателей С.Я. Маршак «Где обедал воробей», «Детки в клетке». Цель: учить понимать и правильно употреблять слова.

Рисование на песке «Тучка». Цель: закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии.

Июль: совместная игра со взрослым « «Кто как кричит?» Цель: отрабатывать чёткое произношение звуков.

 Разучивание потешки «Водичка - водичка». Цель: формировать умение отчётливо произносить слова и короткие фразы.

Поливаем цветы на клумбе - Продолжать учить правильно, поливать растения; воспитывать заботливое отношение к растениям, познакомить с предметом «лейка».

Опытно- экспериментальная деятельность «Вода в сосуде» - «Теплая или холодная?».Показать, что лучи солнца нагревают воду.

Август: Пальчиковые игры. Дыхательные упражнения на свежем воздухе во время зарядки.

Рисование  на песке «Мишка неваляшка» Цель: учить рисовать замкнутый круг разных размеров.

Слушанье музыки, учить различать средства муз. выразительности «Дождик» Г.В. Свиридов

Разучить речевые физкультминутки. Цель: формировать умение отчётливо произносить слова и короткие фразы.