консультация для родителей "Роль книги в развитии вашего ребёнка" Книга - это воспитатель человеческих душ. Она является одним из источников информации, который дети исполь¬зуют для самообразования.
консультация (старшая группа) на тему

Книга - это воспитатель человеческих душ. Она является одним из источников информации, который дети исполь­зуют для самообразования.

Малыш растёт, а это значит, что каждый день его ждёт всё больше новых впечатлений, он активно познает мир и совершает множество волнующих открытий. Получает всё больше разнообразной информации необходимой ему для дальнейшего правильного физического, психического и и умственного развития. Новые знания дети получают от окружающих их людей, в первую очередь от родителей и близких родственников, а также из книг и мультфильмов.

Учёными установлено, что ребенок, которому система- систематически читают, накапливает бог атый словарный запас, так как слышит больше слов. Читая вместе с мамой.

малыш не только узнает что-то новое, но и активно разви­вает воображение и память, а порой усваивает важные жиз- жизненные уроки.

Любящие родители очень серьёзно подходят к вопросам

воспитания. Понимая, что именно чтение выполняет не

только познавательную, эстетическую, но и воспитательную

функцию, родители с раннего возраста

читают детям книжки. Но не все книги

можно читать детям, даже, если они

детские, очень важно при выборе книг

психологические особенности ребёнка, его интересы.

Разнообразие детских книг в магазинах удивляет, но не всегда радует, так как выбрать достойную, а главное, полез­ную книгу очень сложно. Важно не поддаться первому желанию и не выбирать по яркой окраске и красивым кар­тинкам. Помните, что в любой книге, в том числе и детской детской самое главное - это содержание. Лучше всего зара­нее знать, что нужно читать ребёнку данного возраста, правильно выбрать для ребёнка издание, которое будет ему полезно и интересно, необходимо знать возрастные особен- особенности развития малышей.

Возрастные особенности развития детей 2-3 лет: рекомендации по приобретению литературы.

В 2-3 года малыши любят заниматься с книгами, они более осознанно и с интересом рассматривают в них картин­ки. Им нужно давать издания с крупными рисунками, со­держание которых близко детям. Тут вам помогут русские народные сказки такие как, например, «Репка», «Теремок», «Колобок», «Курочка ряба». Маленькому ребёнку всегда всегда легче воспринимать рассказ, чем чтение. Поэтому

рассказывайте ему сказку своими словами и одновременно рассматривайте картинки в книжке.

Иллюстрации в книге должны быть реалистичными, доб­рожелательными, с четко прорисованными крупными дета­лями - малышам очень удобно их рассматривать. Шрифт

ольшой и поэтому в более поздний период развития дети смогут их читать сами. У двухлетних малышей внимание ещё не устойчиво, а значит стихи, рассказы и сказки дол­жны быть небольшими по объёму. В этом возрасте им будут очень интересны книжки-раскладушки с подвижны­ми персонажами.

На третьем году жизни словарный запас ребенка быстро увеличивается, ему уже надо читать стихотворения. Познакомьте ребенка с творчеством А. Барто, 3. Александре вой.

Возрастные особенности развития детей 4-5 лет: рекомендации по приобретению литературы.

В этом возрасте у ребенка происходит активизация словарного запаса, идет быстрое развитие связной речи. Поэтому нужно акцентировать внимание детей к различ­ным качествам предметов, называть их. Читая ребёнку лите­ратурные произведения, нужно обращать его внимание на отдельные слова и выражения. Можно начинать учить пере­сказывать короткие тексты русских народных сказок.

Потихоньку приступайте к заучиванию стихотворений.

На четвертом-пятом году жизни деток можно знакомить со сказками зарубеж­ных авторов, а так же с богатырскими

русскими народными сказками, с рассказами о природе и и животных, с творчеством К. Чуковского.

Возрастные особенности развития ребёнка 6-7 лет: рекомендации по приобретению литературы.

Выбирая книги для детей 6-7 лет, не нужно покупать и слишком толстую книгу, вашему ребёнку её неудобно будет держать в руках, а значит, и читать он её не будет.

У детей в шестилетнем возрасте ещё конкретное мыш­ление, для них чётко должны быть разделены такие понятия как добро и зло. Поэтому сюжетная линия не должна быть запутанная, а герои должны разделяться на положительных и отрицательных.

Среди всех жанров художественной литературы на пер­вом месте всё ещё сказки, только к народным теперь до­бавляются и авторские. Дети 6 лет уже понимают юмор, поэтому стоит их познакомить с творчеством Эдуарда Успенского, его произведения сочетают в себе элементы бытового рассказа, фантастики и сатиры, а также со смеш­ными рассказами Н.Носова.

В возрасте 6-7 лет дети только начинают осваивать навы­ки чтения, поэтому, заинтересуйте его книгой: покупайте яркие с крупным шрифтом и множеством красивых карти­нок. Но не забывайте о сюжете, он должен быть очень инте­ресным, чтобы ребёнку захотелось дочитать до конца.

Желательно, чтобы в словах были расставлены ударения, слова поделены на слоги, обязательно крупный шрифт, в противном случае проблемы с техникой чтения могут отбить желание читать.

Книга в таком возрасте должна доставлять ребёнку ра­дость и удовольствие, она не должна ассоциироваться с учё­бой. Выбирая книги для детей данного возраста, обращайте внимание на количество диалогов в произведениях, чем их больше, тем лучше, ведь вы сможете читать по ролям и проводить настоящие театрализованные представления.

Для того чтобы ребёнок полюбил книгу, родителям нужно сильно потрудиться и быть во всём примером.

Чаще говорите детям о ценности книги.

Вы - главный пример для ребёнка, и если вы хотите, чтобы ваш ребёнок читал, значит, стоит тоже некоторое время проводить с книгой.

Посещайте вместе библиотеку.

Радуйтесь успехам малыша, а на ошибки в чтении не заостряйте внимания.

Чаще устраивайте семейные чтения.