Эксперементируйте с детьми дома
статья (подготовительная группа) на тему

Консультация для родителей.

 «Экспериментируйте с детьми дома!»

Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Исследовательская деятельность вашего ребенка может стать одними из условий развития детской любознательности, а в конечном итоге познавательных интересов ребёнка. Экспериментирование – это, наряду с игрой,  ведущая деятельность дошкольника.

В детском саду , в группах имеются  специальные уголки экспериментирования, где созданы условия для организации исследовательской  деятельности  детей.   В повседневной жизни создаются специальные проблемные ситуации, проводятся занятия.

 В группах создаются условия для развития детской познавательной активности:  оборудуются уголки экспериментирования, где находятся необходимые предметы ( бумага разных видов, ткань, специальные приборы, весы, часы, прозрачные емкости, лупы, ложечки, пакеты с семенами разных растений, неструктурированные материалы:  песок, вода, карты, схемы, компас, лупы  и т. п).

Несложные опыты и эксперименты можно организовать и дома. Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии и конечно, некоторые научные знания.

Любое место в квартире может стать местом для эксперимента.

Ванная комната, Во время мытья ребёнок может узнать много интересного о свойствах воды, мыла, о растворимости веществ. Например, что быстрее растворится? (морская соль, кусочки мыла, пена для ванн) и т. д. Какие игрушки  тонут , а какие нет, почему?

Кухня . Поставьте на стол несколько одинаковых ёмкостей, и предложите детям растворять в воде различные продукты (крупы, муку, соль, сахар). Поинтересуйтесь у детей, что стало с продуктами и почему? Пусть дети сами ответят на эти вопросы.

Прогулка в поле. Почему птицы не клюют насекомое « семиточечную коровку» ?

 Важно только, чтобы вопросы ребёнка не оставались без ответа. Если вы не знаете точного (научного) ответа, необходимо обратится к справочной литературе, и постараться объяснить результат доступным для него языком.

Эксперимент можно провести во время любой деятельности.

Вечер дома. Например, ребёнок рисует, У него кончилась оранжевая  краска. Предложите ему попробовать сделать эту краску самому. Посмотрите, как он будет действовать, что будет делать. Не вмешивайтесь и не подсказывайте. Догадается ли он, что надо смешать красную и желтую краску? Если у него ничего не получиться, подскажите, что надо смешать две краски. Какие? Путём проб и ошибок ребёнок найдёт верное решение.

Цель любого  экспериментирования – научить ребенка находить самостоятельное  и верное решение, поставленной задачи.

Ребёнок научится  находить ответы на возникающие вопросы.

 Для этого необходимо соблюдать некоторые правила:

1. Установить цель эксперимента .

2. Подобрать материалы .

3. Обсудить процесс экспериментирования

4. Подвести итог.