Презентация выпускного бала
презентация к уроку (средняя группа) на тему

ПРОЕКТ ПО МАТЕМАТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ

«ПОЗНАЁМ, ИССЛЕДУЕМ, ТВОРИМ»

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:

  Обучению дошкольников началам математики в настоящее время отводится важное место. Это вызвано целым рядом причин: началом школьного обучения с шести лет, обилием информации, получаемой ребенком, повышением внимания к компьютеризации, стремлением родителей в связи с этим, как можно раньше научить ребенка узнавать цифры, считать, решать задачи. Преследуется главная цель: вырастить детей людьми, умеющими думать, хорошо ориентироваться во всем, что их окружает, правильно оценивать различные ситуации, с которыми они сталкиваются в жизни, принимать самостоятельные решения.        

Практика  показывает, что на успешность обучения влияет не только содержание предлагаемого материала, но также форма его подачи, которая способна вызвать заинтересованность ребенка и его познавательную активность. Знания, данные детям в занимательной форме, усваиваются быстрее, прочнее. Народная мудрость создала игру, которая является для ребенка наиболее подходящей формой обучения. Занимательность может быть задана необычайной формой обучения. С помощью дидактических игр и заданий на смекалку, сообразительность, задач-шуток, уточняются и закрепляются представления детей о числах, об отношениях между ними, о геометрических фигурах, временных и пространственных отношениях. Занимательный материал не только увлекает ребенка, но и способствует совершенствованию наблюдательности, внимания, памяти, мышления и речи дошкольника.  

 Занимательная математика ставит дошкольников в условия поиска, пробуждает интерес к победе, следовательно, дети стремятся быть быстрыми и находчивыми        

Проект «Занимательная математика» разработан для детей второй младшей группы. Тема проекта была выбрана не случайно. Во время проведения непосредственной образовательной деятельности, во время прогулок, занятий, режимных моментов, мы стали замечать, что некоторые дети затрудняются назвать геометрические фигуры, с которыми мы уже знакомили, не могут сказать, на какую геометрическую фигуру похож тот или иной предмет. Так возникла проблема. Было принято совместное решение помочь детям, дети самым интересным образом получат ответы на вопросы, а также расширят и закрепят уже ранее полученные знания о таком увлекательном и разнообразном мире – мире геометрических фигур.              

Проект направлен на формирование представлений о геометрических фигурах, развитие математических способностей, что способствует дальнейшему развитию детей в детском саду

Полученный результат:

В ходе проекта  было сделано много интересного, а именно: - оформлена выставка творческих работ  и коллекция книжек-малышек по изученным геометрическим фигурам; - сделаны  вместе с родителями шапочки «Геометрические фигуры»; - проведены познавательные беседы и мероприятия;  - разучены  и освоены новые физкультминутки,  дидактические игры, пальчиковые гимнастики; - в совместной работе дети активно и дружно работали, развивали в себе коммуникативные и познавательные способности; - систематизированы и  расширены знания детей о геометрических фигурах увлекательным способом-  методом проектирования.