БЕСЕДА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
консультация (старшая группа) на тему

Задачи:

Обогатить педагогические умения родителей, оказав им практические советы.

Согласовывать точки зрения педагогов и родителей по вопросам физического развития детей.

Раскрыть возможные пути объединения усилий семьи и ДОУ в приобщении детей к физкультуре и спорту.

Беседа начинается с дискуссионного вопроса: «В чем, на ваш взгляд, ценность занятий физическими упражнениями? »

Варианты ответов.

1. Они совершенствуют механизмы адаптации детского организма к окружающей среде, снижая заболеваемость и делая жизнь ребенка более безопасной благодаря таким качествам, как ловкость, сила, гибкость.

2. Готовят ребенка к школе, постепенно приучая его выдерживать нагрузки, проявлять волю.

3. Способность  помочь ребенку справляться со стрессовыми ситуациями и постоять за себя в непростой школьной жизни.

1 задание.

Определите интерес вашего ребенка к занятиям физическими упражнениями и спортом.

Предлагается комплект карточек. Выбирают те, которые отражают отношение ребенка к физическим упражнениям.

Суждения.

1. Мой ребенок не слишком активен в физических упражнениях.

2. Разговоры он предпочитает любым видам двигательной активности.

3. Он бегает, прыгает и резвится, как может.

4. Активные игры он предпочитает настольные.

5. Любит игры с твердо установленными правилами.

6. Не испытывает страха перед каким-либо препятствием.

7. Испытывает страх перед препятствием.

2 задание.

Что, на ваш взгляд, способно обеспечить полноценное физическое развитие и оздоровление ребенка в условиях семьи и ДОУ?

(Предлагается примерный перечень факторов, который родители могут дополнить по своему желанию).

1. Создание условий для различных видов двигательной активности детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями (наличие спортивного инвентаря, условий для игр) .

2. Способность родителей, воспитателей и инструктора варьировать нагрузку и содержание занятий в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка, состоянием здоровья и темпами его физического развития.

3. Умение родителей и педагогов пробудить у ребенка интерес к занятиям, спортивной игре, развить у него элементарные представления о полезности, целесообразности физической активности.

4. Умение взрослых поддерживать возникшие у детей в процессе физической активности положительные эмоции, чувство «мышечной радости».

5. Использование в семье различных видов закаливания, дыхательной гимнастики, воздушных и солнечных ванн, витаминно - , фито и физиотерапии, массажа, корригирующей гимнастики с целью профилактики и снижения заболеваемости детей.

6. Полноценное питание детей.

Родители обмениваются своим опытом физического воспитания детей.

3 задание.

«А я поступил бы так».

(Предложить родителям для анализа несколько ситуаций и попросить дать свой вариант поведения, прокомментировать, почему они поступили именно так).

Ситуация 1

Воспитатель на родительском собрании в подготовительной к школе группе рассказал о том, как готовить детей к обучению в школе, развивая их физически. Бабушка одного из мальчиков настаивала на том, чтобы её внука не брали на прогулку, отстранили от участия в играх, так как у него слабое сердце. Она говорила, что её внук умеет писать, читать и считать, что учиться ему будет легко.

Поддерживаете ли вы точку зрения бабушки?

Ситуация 2

Нередко родители говорят ребенку: «Ты не сможешь это сделать! », «Не бегай, упадешь! », «Не прыгай! », «У тебя ничего не получится! »

Выскажите свое мнение о подобных родительских высказываниях, оцените их педагогический эффект.

Ситуация 3

Мать 6-летней девочки жалуется врачу, что её дочь часто болеет: «Чуть просквозит, она начинает кашлять. Зимой все дети катаются на санках, лыжах. Румянец во всю щеку! А моя дочь сидит дома бледная, с насморком. Почему одни дети не боятся простуды, а другие то и дело болеют? Наверное, дано природой? Все советуют – надо закаливать ребенка. А нам не до закаливания! Пусть здоровых закаливают! »

Права ли мать? Можно ли укрепить здоровье ребенка? Закаливаете ли вы своего ребенка? Расскажите, как вы это

делаете?

Даются конкретные рекомендации по вопросам закаливания детей в детском саду и дома.

4 задание

Родителям предлагается просмотреть утреннюю гимнастику, проводимую в ДОУ, в видеозаписи, обратить внимание на то, какие упражнения включены в комплекс данной утренней гимнастики. На развитие, каких качеств направлены данные упражнения? Какие группы мышц задействованы при выполнении комплекса? Какова последовательность выполнения упражнений?

В заключении родителям предлагается выполнить один из комплексов гимнастики на выбор. Затем им раздаются подготовленные раскладушки с комплексами утренней гимнастики, которые родители могут использовать дома во время выходных.