Воспитание: взгляд в будущее
статья на тему

Воспитание: взгляд в будущее

Хорошее воспитание – лучшее наследств.

Народная пословица.

Мир в жизнь детей входит постепенно. Сначала ребенок познает то, что его окружает. С материнской поэзией: потешек – колыбельных, пробуждалочек, умывалочек, начинают формироваться его эмоциональные и нравственные сферы.

Следующим этапом становится его первый шаг в самостоятельную жизнь – поступление малыша в детский сад.

Дошкольный возраст – это один из важнейших этапов жизни ребенка. В дошкольном возрасте он формируется как личность, формируется его характер. Ребенок уже очень многое понимает, хочет многому научиться.

Помочь ребенку в его начинаниях в детских садах его встречаем мы, воспитатели. С первого дня поступления вкладываем в каждого из воспитанников столько души, любви, терпения, труда и сил. Изо дня в день, из года в год, отдаем себя детям.

Вот уже тридцать лет я работаю в детском саду. Я люблю свою работу, малышей, которые с первых дней становятся родными. И особенно приятно, что любовь и понимание между нами взаимна. Мне нравится каждый день на сто тысяч детских, почему находить ответы вместе с ними. Нравится своим примером воспитывать детей. Нравится совершенствоваться и шагать в ногу со временем. Проявлять творчество, позволяющее сделать работу с детьми еще более успешно значимой.

В своей работе стараюсь для детей быть проводником в мир новых технологий. Учить работать с компьютером. Поэтому в образовательной деятельности часто использую дидактические игры на компьютере. Мир открывается ребенку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний. Дошкольник в процессе обучения должен быть активным. Чтобы активизировать детей в своей работе, я использую педагогические технологии как исследовательские методы в обучении, обучение сотрудничества (групповые работы), проектные методы обучения, технологию  изучения изобретательных задач (ТРИЗ). Также считаю необходимым реализации в работе с детьми здоровье сберегающей технологии ЗОЖ. Формирую у дошкольников знания об элементах ЗОЖ (соблюдение режима, гигиенических процедур, двигательной активности). Учу реализовать их в повседневной жизнедеятельности.

Учитывая то, что ум у малышей как  губка, которая буквально впитывает, всю окружающую информацию стараюсь, чтобы окружало моих воспитанников только доброе и светлое. Я считаю, что необходимо давать детям возможность вместе со мной решать проблемные ситуации, оценивать поступки других, и тогда они непременно научаться различать добро и зло, сочувствовать и проявлять безразличие, понимать правильные и неправильные поступки.

2016 год объявлен в Чувашии Годом человека труда. Поэтому ведущим направление своей работы сделала знакомство дошкольников с трудом взрослых. Привлекая к выполнению совместных трудовых операций, воспитываю в ребенке трудолюбие. Помогая мне, мои дошкольники получают трудовые навыки, учатся сами организовывать работу, что в жизни всегда пригодиться.

На мой взгляд, свою любовь к чтению я также должна передать своим малышам. Ребятам нравится, когда я им читают сказки, стихотворения, загадываю загадки. Они с интересом драматизируют знакомые сказки, надевая маски и костюмы в уголке ряженья.

Я уверена повседневные игры, наблюдения, экспериментирования, знакомства с произведениями искусства, познавательные развивают дошкольника, дают новые информации, впечатления, опыт. Именно во время игр формируются основные навыки самостоятельности, умения контролировать и договариваться.

Я убеждена, что каждый ребенок, должен получать право на самостоятельность, инициативу, творчество.

Развитие каждого ребенка проходит по-разному и часто зависит не только от возраста, но и от условий жизни, индивидуальных особенностей и тех впечатлений, которые он получает вне дома.

Уверена, взаимодействия с семьями воспитанников создают условия развития личности ребенка и его социализации в условиях общественного и дошкольного воспитания. Ведь взрослые, являемся для детей образцом поведения, и они подражают нам. Поэтому я считаю, что в тесном сотрудничестве с семьями мы можем воспитать здорового, развитого, находчивого ребенка.

Обучаясь своей профессии, еще в педагогическом училище, мой любимый педагог Тамара Борисовна, познакомила с качествами настоящего педагога: любящего детей, профессионально компетентного, обладающего наличием знаний по воспитанию и обучению ребенка дошкольника и умениями применять свои знания в практике. И с тех времен я стараюсь быть для своих малышей тем самым настоящим педагогом.