Проект « Комнатные растения -наши друзья» (подготовительная группа)

                                                                          Работу подготовила:Языкова Т.В.

2017г.

Актуальность:явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребёнок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Назначение комнатных растений – не только в создании уюта. Растения способны очищать воздух в помещениях, насыщать его кислородом. В процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, то есть развивает познавательные способности. Дети очень наблюдательны и внимательны к словам педагога, поэтому очень важно развить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, формировать необходимость оберегать окружающий мир.

                Цель: формирование у детей познавательного, эмоционально – нравственного,  

 практически-деятельного отношения детей подготовительного  возраста к      комнатным растениям.

Задачи проекта:

 Образовательные

Способствовать расширению знаний детей о комнатных растениях; Способствовать сформированию представлений об значимости комнатных цветов;

Развивающие:

Развивать практические навыки ухода за комнатными растениями; Обогатить словарный запас детей;

Развивать связную речь детей

Воспитательные :

Воспитание любви к природе

Воспитание наблюдательности и бережного отношения к растениям; Способствовать развитию воспитания экологической культуры; Привлечь родителей к данной проблеме.

Тип проекта: практико-ориентированный, групповой. Участники: воспитатели, дети, родители. Продолжительность проекта: краткосрочный 5 дней.Предполагаемый результат: сформировать систему знаний о комнатных растениях у детей подготовительной  группы через реализацию проекта. Повысить интерес к особенностям жизни и развитию растений, желание самостоятельно выполнять поручения по уходу за растениями, навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково - познавательной деятельности. 

 Этапы развития проекта:

 Этап 1 – подготовительный; (подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов о комнатных растениях, загадок,консультация для родителей «Польза комнатных растений».)

 Этап 2 - основной; (дидактические игры: «Что изменилось?» «Найди такой же» «Угадай растение по описанию» «Опиши, я отгадаю» «Чего не стало» «Найди растение по описанию»,беседы с детьми о растениях)

  Этап 3 - заключительный. (рисование мелками  «Мое любимое комнатное растение»,работа в уголке природы по уходу за комнатными растениями,фотовыставка «Мое любимое комнатное растение», пластилинография «Букет для мамы»

Ожидаемый результат проекта.

1. Дети научатся понимать необходимость бережного и заботливого отношения к природе, основанного на ее нравственно-эстетическом и практическом значении для человека.
2. Освоят нормы поведения в природном окружении и соблюдение их в практической деятельности и в быту.
3. Овладеют информацией: части растения, что необходимо для роста, чем растения отличаются друг от друга, как уход человека влияет на их рост.
4. Обогатить словарного запаса детей по теме.
5. Дети приобретут практические навыки.
6. Расширится экологическая среда группы.
7. Будут активно участвовать родители в жизни группы.
8. Оценка качества реализации проекта.