Социально – образовательный проект «Эколята - Дошколята»
проект (старшая группа) на тему

                                                                                                                            Социально – образовательный  проект

                                      «Эколята - Дошколята»

по формированию у детей дошкольного возраста экологической культуры и культуры природолюбия

Цель:

формирование у детей системы ценностных отношений к природе, животному и растительному миру, воспитание любви к природе и бережного отношения к ней.

Задачи:

- дать детям знания об окружающей его природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира родного края, показать неповторимость и красоту родной природы;

- расширять представления об охране природы, формировать действенное отношение к окружению, природе в нашем городе;

- способствовать развитию понимания детьми неразделимого единства человека и природы, понимания общечеловеческой ценности природы;

- расширять общий кругозор детей, способствовать развитию их творческих способностей;

- воспитывать у детей культуру Природолюбия.

Актуальность:

Нет и не может быть настоящего человека без любви к родному краю. Система ценностей начинает формироваться в дошкольном возрасте под воздействием ближайшего окружения, с которого начинается Родина маленького человека. Природа, история и культура родного края должны стать основой, вокруг которой строится педагогическая работа во всех видах деятельности: общение, созидание, сотворчество детей и взрослых.

Планируемые результаты:

- дети узнают много нового о природе родного края и его обитателях;

- дети будут бережно относиться к природе родного края;

- у детей будет сформировано стремление сохранять живописные места;

- у детей будет сформирована любовь к родному городу, родному дому, детскому саду.

Мероприятия по реализации проекта

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Мероприятия

1. Чтение и обсуждение литературных произведений о природе, об охране природы. (октябрь – февраль)

2. Использование русского народного творчества: загадок, пословиц, поговорок, народных примет. (октябрь – февраль)

3. Заучивание стихотворений о природе;

4. Показ фильмов о природе нашего края. Выставка работ из природного материала. (ноябрь – декабрь)

5. Познавательные беседы.

Оформление конспектов бесед. (декабрь – январь)

6. Непосредственно образовательная деятельность по познавательному развитию

Тема «Волшебница - вода» (декабрь)

6. Непосредственно образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию

Тема «Изготовление птички методом Оригами» (декабрь)

7. Непосредственно образовательная деятельность

Тема «Человек – часть природы». Посадка огорода на окне. (январь)

8. Непосредственно образовательная деятельность

Тема «Птичья столовая» (январь)

9. Фотовыставка «Природа родного края». (февраль)

10. Викторины с детьми: «Растения нашего края», «Мир животных нашего края» (октябрь- февраль)

11. Альбом с рисунками детей и родителей. (февраль)

13. Экологическая акция

«Птичья столовая» (ноябрь-март)

14. Изготовление панно «Уголок леса» (ноябрь)

15. Создание фотоальбома

«Животные Ростовской области» (декабрь)

16. Итоговое мероприятие по проекту

Познавательно-экологическая викторина

«Знатоки природы» (февраль)

Игровая деятельность детей:

1. Сюжетно-ролевые игры, развивающие игры, экологические игры, игры-драматизации;

2 Образовательные ситуации, включающие обобщение и игры «Что было бы…», ситуации «Удивительное рядом», «Путешествие по живописным местам», «Угадай по описанию»;

3 Сценки о природе;

4 Тематическая работа в уголке природы;

5 Дидактические игры о природе;

6 Загадки о природе;

7 Подвижные игры и пальчиковые игры;