Родительское собрание "Что должен знать ребенок 6-7 лет" 2017 год
классный час по теме

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 36»

Сценарий родительского собрания

«Что должен знать ребенок 6-7 лет»

(подготовительная группа)

Воспитатель:

Пыльнова Дарья Константиновна

Сентябрь, 2017 год

Родительское собрание

«Что должен знать ребенок 6-7 лет»

Цель: знакомство с целями и задачами на 2017 - 2018 учебный год.

Задачи:

-раскрыть критерии готовности детей к школе по направлениям развития;

-проинформировать родителей о том, что необходимо знать ребенку, поступающему в школу (Памятка для родителей);

-познакомить с совместной деятельностью воспитателя с детьми: нетрадиционные техники рисования;

-дать советы родителям по направлению художественно-эстетическое развитие: рисование (Буклет для родителей);

-решить организационные вопросы.

План проведения:

1. Вступительная часть.

2. Основная часть (Презентация «Что должен знать ребенок 6-7 лет):

- критерии готовности детей к школе по направлениям развития;

- нетрадиционные техники рисования;

- разное (Раздаточный материал: «Что необходимо знать ребенку, поступающему в школу» памятка для родителей, буклет с советами для родителей, организационные вопросы, объявления).

3. Заключительная часть («Волшебная шкатулка»).

Ход родительского собрания

Вступительная часть:

Презентация «Что должен знать ребенок 6-7 лет»

Слайд № 1 (Вступительный слайд)

Уважаемые родители, я вам сегодня расскажу о подготовке детей к школе.
Завершается этап развития, именуемый дошкольным детством. Скоро перед детьми распахнёт двери школа, и начнётся новый период в их жизни. Они станут первоклассниками.
Слайд № 2 (Программа «От рождения до школы»)

Я вам немного расскажу о критериях готовности детей к школе по направлениям развития. Необходимо обратить ваше внимание на данные критерии именно сейчас, так как еще достаточно времени, чтобы помочь своему ребенку подготовиться к школе. В детском саду мы с детьми все необходимое изучаем, но необходимо многократное повторение. Поэтому вы тоже должны заниматься с ребенком.

Основная часть:

Слайд № 3 (Социально-коммуникативное развитие: картинки)

Дети должны знать:
- домашний адрес и телефон, адрес детского сада, названия ближайших улиц;
- знание имен, отчеств родителей, их профессии;
- герб, флаг и гимн нашей страны (я не имею в виду, что гимн они должны знать наизусть, но услышав его они должны его узнать и вести себя при этом соответствующим образом: проявлять уважение, не кричать), знать какие достопримечательности есть в нашем городе;
- знать и соблюдать в повседневной жизни элементарные правила поведения (это касается как правил поведения в обществе, так и правил дорожного движения: где можно переходить дорогу, необходимость посмотреть по сторонам, на какой сигнал светофора нужно переходить дорогу. Когда вы гуляете с ребенком старайтесь обращать на это внимание ребенка, при этом самим соблюдать эти правила. Ребенок, в первую очередь, копирует поведение своих родителей).
Слайд № 4 (Познавательное развитие: картинки)
Дети должны знать и иметь представления:
-о деревьях, кустарниках, цветах ( знать названия некоторых деревьев, кустарников, цветах, где они растут);
- наблюдать и описывать сезонные изменения, явления природы, времена года
- знать птиц (что они бывают домашние, зимующие, перелетные), дикие и домашние животные, знать насекомых;
Слайд № 5 (Формирование элементарных математических представлений: картинки)
- знать геометрические фигуры: шар, куб, цилиндр, овал, квадрат, треугольник, круг, прямоугольник, четырехугольник, многоугольник ( можно обращать внимание ребенка на данные фигуры в повседневной жизни, например, обращая внимание на какой-либо предмет, спрашивая «на какую фигуру похож предмет» книга, тарелка;
Вот еще несколько интересных заданий: 
Определи из каких фигур составлен человечек, домик и т.д.
Найди и покажи фигуру определенного цвета (например, синий квадрат. Маленький красный треугольник).

- считать в пределах 10, называть числа в прямом и обратном порядке, раскладывать число на два меньших (По программе мы изучаем счет до 20, но до 10 они должны уметь хорошо считать обязательно, раскладывать число на числа, например, что 5 это 2 и 3, или 4 и 1. Для хорошего запоминания составных чисел можно рисовать домики);

Слайд № 6 (Формирование элементарных математических представлений: картинки)

- ребенок должен уметь ориентироваться в пространстве (знать где право, лево) и на плоскости (на листке бумаги). Для ориентировки на листке можно начать с какого-нибудь изображения, например, нарисовать ребенку на листочке дерево, и давать задания: на самой верхней ветке нарисовать листочек, справа от дерева нарисовать солнышко и т.д. Есть задания по клеточкам, провести линии 2 клетки влево, три вправо);

- ориентировка во времени: части суток, дни недели, месяцы. (Дни недели можно проговаривать каждый день, когда идете в садик с утра какой сегодня день недели, какой день был вчера, какой будет завтра; ребенок должен знать значения завтра, вчера. Знать месяца).

Слайд № 7 (Речевое развитие: картинки)

Дети должны:

- внятно и отчетливо произносить слова, называть слова с определенным звуком, различать на слух звуки (можно поиграть с ребенком в игру: называть слова, когда услышит нужный звук – хлопнуть в ладоши);

- согласовывать слова в предложение;

- пересказывать литературные тексты, составлять рассказы о предметах, по картинкам (необходимо обращать внимание если в речи ребенка есть несогласованные части речи и исправлять). 
Слайд № 8 (Художественно-эстетическое развитие: рисование – картинки)

В художественном творчестве:

- должно быть содержание изображения, переданы формы, пропорции, строение;

- правильное цветовое решение, разнообразие цветов;

- самостоятельность выполнения.

Слайд № 9 (Видео)

Слайд № 10 (Детские работы 2016-2017 уч. г. Старшая разновозрастная группа. Нетрадиционная техника рисования «Пуантилизм (Дивизионизм)»: фото)  

Во время совместной деятельности мы с детьми ещё рисуем нетрадиционными способами.

Рисование нетрадиционной техникой:

- способствует снятию детских страхов;

- развивает уверенность в своих силах;

Слайд № 11 (Детские работы: фото)  
- развивает пространственное мышление;
- учит детей свободно выражать свой замысел;

Слайд № 12 (Нетрадиционная техника рисования «Фроттаж»: фото)  
- побуждает детей к творческим поискам и решениям;
- учит детей работать с разнообразным материалом;

Слайд № 13 (Детские работы: фото)  
- развивает чувство композиции, ритма, цвета - восприятия;
- развивает мелкую моторику рук;

Слайд № 14 (Нетрадиционная техника рисования «Граттаж»: фото)  
- развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии;
- во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

Слайд № 15 (Детские работы: фото)  
Нетрадиционное рисование позволяет раскрыть творческий потенциал ребенка; постепенно повышать интерес к художественной деятельности, развивать психические процессы.

Слайд № 16 (Нетрадиционная техника рисования «Дудлинг»: фото)  

Оно позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.

Разное:

Слайд № 17 (Буклет для родителей, памятка для родителей)

Уважаемые родители, я подготовила для вас буклет о советах по направлению художественно-эстетическое развитие, памятку «Что необходимо знать и уметь ребенку, поступающему в школу».

Раздаточный материал:
Буклет для родителей:

СОВЕТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: РИСОВАНИЕ
-материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые карандаши и т.д.) необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить;
-знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства,
предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать;
не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием;
хвалите своего ребёнка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребёнок индивидуален!
Памятка для родителей:

ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЁНКУ, ПОСТУПАЮЩЕМУ В ШКОЛУ

1. Своё имя, отчество и фамилию.

2. Свой возраст (желательно дату рождения).

3. Свой домашний адрес.

4. Свой город, его главные достопримечательности.

5. Страну, в которой живёт.

6. Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.

7. Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки и стихи о временах года).

8. Домашних животных и их детёнышей.

9. Диких животных наших лесов, жарких стран, Севера, их повадки, детёнышей.

10.Транспорт наземный, водный, воздушный.

11.Различать одежду, обувь и головные уборы; зимующих и перелётных птиц; овощи, фрукты и ягоды.

12.Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.

13.Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал.

14.Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая - левая сторона, верх- низ и т.д.)

15.Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить, придумать рассказ по картинке.

16.Запомнить и назвать 6-10 картинок, слов.

17.Различать гласные и согласные звуки.

18.Разделять слова на слоги по количеству гласных звуков.

19. Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги,

прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет.)

20.Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.

21.Свободно считать до 20 и обратно, выполнять счётные операции в пределах 20. Соотносить число предметов и цифру. Усвоить состав чисел: 2,3,4,5. Читать простейшие математические записи.

22.Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (30 – 35 минут).

23.Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя.

Слайд № 18 (Организационные вопросы)

Организационные вопросы, объявления:

1. Выбрать Председателя родительских собраний: заполнение тетради «Протокол родительских собраний».
2. Принести форму для занятия физической культурой: майка, шорты, чешки.
3. Электронная почта родителей (для отправки фото, видео).
4. Выставка семейных творческих работ из природного материала.
5. Родительское собрание (Ноябрь, 2017 г.).

Заключительная часть:

Слайд № 19 («Волшебная шкатулка»)

В заключении предлагаю вам написать свои пожелания на новый учебный год и положить их в «волшебную шкатулку» для исполнения. (Приготовить шкатулку и листочки для записи).