МУЗЕЙ «БОЕВОЙ СЛАВЫ» В ДЕТСКОМ САДУ «ДЮЙМОВОЧКА» ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА-СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫЙ ПРОЕКТ.
статья по теме

МУЗЕЙ «БОЕВОЙ СЛАВЫ» В ДЕТСКОМ САДУ «ДЮЙМОВОЧКА» ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА-СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫЙ ПРОЕКТ.

Заведующий

МАДОУ города

Нижневартовска ДС №34

«Дюймовочка»

Щербинина И.В.

.

 Всем известно, что  дошкольный возраст характерен тем, что дети наиболее податливы педагогическому влиянию. По этой причине, те знания, которые они получают в детском саду, являются особенно прочными. Мы понимаем, что фундамент будущего патриота закладывается в раннем детстве. При этом, есть необходимость учитывать то, что на каждой ступени детства дети приобретают важные человеческие качества.  А мы с вами знаем, что у людей, которые не помнят прошлого своей страны, не может быть будущего. Именно поэтому, мы просто обязаны воспитать патриотов своей страны, которые будут помнить прошлое, гордиться подвигами наших дедов, и строить достойное будущее, давая уже своим детям те знания, которыми они будут обладать. [2]

Определяя поиск и разработку инновационных подходов в решении задач патриотического воспитания в нашем детском саду, мы остановились на музейной педагогике.

  Здесь важно отметить, что работа строится таким образом, что охватывается весь детский сад. Это  музей Боевой славы нашей страны, созданный в тесном взаимодействии с родительской общественностью, а так же в рамках сетевого взаимодействия с Центром «Патриот». В каждой возрастной группе созданы мини музеи, что позволяет на месте приобщать детей к истории своего народа, своей Родины, осуществлять взаимопосещение между группами.

Для системной работы в детском саду реализуется программа «Маленькие патриоты»

  Цель деятельность музея: воспитание высоконравственного, компетентного гражданина России принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны через музейную педагогику.

В своей работе мы используем следующие виды деятельности: поисковая, научно-исследовательская, которая включает в себя сбор материалов о земляках - участниках Великой Отечественной войны, истории освобождения населенных пунктов России (города- герои); работа с банком данных о памятниках истории Великой Отечественной Войны 1941-1945г.г., который мы начали формировать; экскурсионно- просветительская работа, включающая в себя, экскурсии в музеи, тематические занятия и мероприятия о героизме нашего народа; сетевое взаимодействие: с учреждениями, общественными организациями нашего города: совет ветеранов, Центр патриот и др.

Для решения задач нравственно- патриотического воспитания, мы проводим следующие мероприятия: это поисковая деятельность; встречи с ветеранами Великой Отечественной Войны и локальных войн; экскурсии по музейным выставкам для всех групп; музейные уроки (на базе музея ДОУ, мини музеев); уроки Мужества; шефство над ветеранами войны и труда, встречи с ними; деятельность детско- родительского клуба «Дружная семья»; тематические выставки, персональные выставки детских работ.

Следует отметить, что практический результат нашего творческого опыта по созданию музея и осуществлению образовательной деятельности в нем, подтверждает, что если систематически, последовательно, планомерно осуществлять знакомство с героическим  прошлым нашей страны, то можно достичь положительной динамики в  воспитании детей. Эта динамика прослеживается в формировании представлений детей о великом героическом подвиге нашего народа, героях нашей страны и тем самым формируем уважение к истории нашей страны.
Для меня, «Великая Отечественная война» – это огромная трагедия нашего народа, это величайший героизм наших солдат, это время. которое не сломило Россию. О тех событиях  мне известно и из воспоминаний дедушки, который защищал Сталинград, от бабушки, которая работала в тылу. Это и документальные и художественные фильмы о боях и о концлагерях, о партизанах и тружениках тыла. Очень хотелось бы, чтобы эти страшные события никогда не повторились.  А для этого, следует помнить, передать эту память детям, рассказать о героизме и храбрости, о смелости и стойкости, о патриотизме и верности. В этом хорошо помогает музейная педагогика.

Хочется отметить, что в обычном музее ребёнок лишь пассивный созерцатель, а здесь он соавтор, творец экспозиций. Музейная педагогика помогает пополнить знания ребёнка, даёт ему в руки новый инструмент    познания мира. Музейная педагогика служит комплексному развитию, воспитанию гражданственности и патриотизма дошкольников.

На сегодня можно с уверенностью сказать, что к нам возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем относиться к традициям, в которых народ оставил все ценное, что было в прошлом прикосновение к истории своей страны вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням – все это заслуга работы музея в детском саду «Дюймовочка» города Нижневартовска.

Список литературы:

1.Артамонова Н. И., Жирнова О. С. Музей боевой славы как инновационная форма работы по нравственно-патриотическому воспитанию в ДОУ [Текст] // Инновационные педагогические технологии: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). — Казань: Бук, 2015. — С. 42-45.

Ссылки на электронные ресурсы:

2.ОриентМикс   «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» [Электронный ресурс]// http://pandia.ru/text/79/244/5159.php