Непосредственно образовательная деятельность " Мамочка моя".
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида №86

Непосредственно – образовательная деятельность с детьми 2 младшей группы.

Тема: «Мама самый лучший друг».

Разработала воспитатель:

Стребкова Татьяна Анатьльевна.

Программное содержание:

Обучающая задача: Развивать представления о взрослых и сверстниках, о делах и добрых поступках людей, о семье и родственных отношениях. Дать детям представления о силе материнской любви.

Воспитательная задача: Формировать представления о дружбе, взаимовыручке, послушании. . Воспитывать уважение, милосердие и внимательное отношение к близким.

Речевая задача: Обогащать словарь детей за счет представления о людях, пополнить словарь словами (милосердие, взаимовыручка). Закрепить у детей знания о правилах доброй, совестливой жизни с близкими людьми.

Материал:  Воздушный шарик, звукозапись песен птиц, птичка, солнышко и ленточки,  иллюстрации к сказкам, 1\2 альбомного листа, картинки машин, картинки цветов, клей, салфетки.

Предварительная работа: Чтение русских народных сказок, беседы о добре и зле, о справедливости, о дружбе, заучивание стихотворения А. Олегова «Добро», «Вся в маму» .

Ход занятия: 1. Орг.момент. (Под потолком висит гелиевый шарик)

- Дети посмотрите, к нам в группу залетел шарик. Этот шарик не простой, это шарик «радости» (обыгрывание шарика: дети по кругу передают ниточку от шарика, называя своё имя).

Вот мы дети и познакомились  и поздоровались. А что значит, слово «здравствуй»? (ответы детей)

- Дети послушайте, что это за пение? (звучит пение птиц в записи, влетает птичка летает над головами детей)

- Птичка очень чем-то встревожена, хочет вам что-то рассказать.

2. Чтение рассказа.

Под крышей было гнездо воробьев. Там сидели несколько птенчиков. Один из них вывалился на землю и сильно расшибся. Сначала он лежал без движения. Мать его летала над ним и жалобно чирикала. Вдруг птенчик очнулся и пискнул. Птичка подлетела ниже. Она заметила, что её птенчик завалился за толстое бревнышко; он не умел летать и не мог выбраться. Воробьиха отыскала соломинку и принесла её в своем клюве. Она опустила конец её в яму к своему птенчику и что-то ему чирикнула. Малютка понял свою мать: он схватился за другой конец соломинки и подпрыгнул. Мать потянула его, и они полетели вместе и скоро достигли гнезда. Вот сколько ума и любви в маленькой птичке.

Беседа по содержанию:

Какая птичка? Что случилось с птенчиком? Как помогла птичка птенчику? Почему?

Давайте развеселим нашу птичку и споём ей песенку(муз. Тиличеева «Птичка»)

Развеселилась наша птичка и улетела к своим птенчикам. Д/и «Животные, и их детёныши».

А какая у вас мама? Как она заботится о вас? (ответы детей).

3. Игра:  «Ласковое солнце». (дети выкладывают лучики солнышку называя ласковые слова о маме).

 - Дети давайте споем своим мамам песенку.

 (Муз. Филиппенко «Пирожки»)

Физминутка: Ты в кругу покружись, у дружка остановись.

С другом вместе покружись,

С другом вместе  обнимись.

Дети, а у вас есть друзья в группе? Какие они? Давайте узнаем, какие друзья бывают в сказках: «Волк и козлята», «Кот петух и лиса», «Теремок», «Заюшкина избушка».(беседа по иллюстрациям к сказкам).

А теперь давайте сделаем подарочки друг другу. Мы наклеим картинки на альбомные листы и подарим их. (мальчики делают подарки девочкам клею цветы, а девочки мальчикам наклеивают машинки).

- Мальчики вам понравились подарочки от девочек?

- Молодцы девочки.

- Девочки смотрите, какие замечательные цветы подарили вам мальчики.

- Молодцы мальчики.

- Вы все сегодня постарались, молодцы.

Литература:

1. Истоковедение; том- М: изд.дом «Истоки» 2015г.
2. Л.Л. Мосалова, «Я и мир», С-Петербург, «Детство-пресс», 2009г.
3. О.С Ушакова, «Развитие речи детей 3-5 лет», Творческий центр «Сфера», 2011г.