Проект в младшей группе "Светлое Христово Воскресенье"
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

города Новосибирска "Детский сад № 398 "Ласточка"

комбинированного вида"

Проект

«Светлое Христово Воскресение»

Воспитатель

Таймазова В.С.

2016г.

Вид: творческо-информационный

Продолжительность: краткосрочный (18.04-06.05.2016)

Участники проекта: дети младшей группы,

                                       воспитатели,

                                       родители.

Учреждение: 

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад № 398 "Ласточка" комбинированного вида" в Кировском районе.

Актуальность темы:

 В настоящее время дети, да и мы взрослые, не знаем русских обычаев, традиций, связанных с народными христианскими праздниками. И  если взрослые будут интересоваться русской народной культурой и рассказывать своим детям, играть в игры, придерживаться обычаев русского народа, то дети тоже будут в дальнейшем знать культуру и традиции нашего народа.

Постановка проблемы: узнать о традициях празднования Пасхи в России, как родителям совместно с детьми можно подготовить и провести семейный праздник Пасхи.

Цель: 

Приобщение детей дошкольного возраста к народному культурному наследию празднованию Светлого Христова Воскресенья средствами литературы, музыки, театрализации, изобразительной и двигательной активности.

Задачи:

Образовательные — познакомить детей с обычаями и традициями русского народа, с православным праздником Воскресения Христово.

Воспитательные — воспитывать уважение к русским традициям; воспитывать эмоциональное доброжелательное отношение к окружающему миру, себе, сверстникам и взрослым.

Развивающие — развивать воображение и фантазию, эстетический вкус.

Ожидаемый результат:

1. Повышение интереса детей к основам духовно-нравственных традиций.
2. Возрождение традиций семейного изготовления подарков в виде писанок и крашенок.
3. Укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с детским садом.

Этапы реализации проекта:

1 этап — подготовительный:

1. Разработка комплексно-тематического планирования по теме проекта.
2. Подготовка материала для реализации проекта

-подбор методической, справочной, художественной литературы, иллюстративного материала, пособий, игр по данной теме;

- подготовка материалов для продуктивной деятельности;

- подбор материалов, атрибутов для игровой, познавательной деятельности.

3. информирование родителей о предстоящей деятельности.

2 этап — основной:

Реализация проекта по комплексно-тематическому планированию.

3 этап - обобщающий

1. Презентация проекта «Праздник Пасхи»
2. Выставка детских рисунков и поделок по данной теме.
3. Совместное творчество родителей и детей «Дорого яичко к Христову Дню».

Постановка новой проблемы: Узнать, как празднуют Пасху в других странах?

Реализация проекта:

Социализация.

• Сюжетно-ролевая игра «Семья» (в чистый четверг готовим дом к празднику Пасхи).
• Театрализация на магнитной доске по сказке «Курочка Ряба».
• Хороводные игры «Солнышко-вёдрышко», «Ты по кругу пройди, себе друга найди».

Познание.

• Занятие (ФЦКМ) «Как в старину люди готовились к празднику Пасхи».
• Беседы на темы: «Что такое Пасха?», «Почему мы красим яйца на Пасху?»
• Обсуждение на тему: «Как мы дома праздновали Пасху?»

Художественная литература.

• Чтение: Л. Зилов «Легенда о Христовом жаворонке»; стихов о празднике Пасха, фольклорных произведений (потешек, закличек, пословиц, поговорок, сказок, считалок).

Художественное творчество.

• Объемная аппликация в технике бумажная пластика «Веточка вербы».
• Рисование роспись пасхального яйца «Яичко не простое, а расписное».

Работа с родителями.

• Папка-передвижка «Пасха.  Светлое Христово Воскресенье».

Практическая значимость результатов:

В процессе работы над проектом дошкольники знакомятся с историей возникновения праздника Пасха, изучают, какие традиционные подарки принято было дарить к этому празднику на Руси. Создают оригинальный пасхальный сувенир из бросового материала. Этим обусловлена новизна и практическая значимость проекта. Для самих детей важным и значимым стало осознание того, что они не только теоретически подтвердили свою гипотезу, но и смогли самостоятельно создать продукт проекта.

Ресурсы, бюджет проекта. Для реализации данного проекта использовались:

• бумага цветная, ватные палочки, клей-карандаш – 200 руб
• бумага белая, краски акварельные, кисти – 150 руб
• магнитный театр «Курочка ряба» - 200 руб
• пленка для ламинирования, бумага для принтера – 100 руб

Итого: 650 руб.

Оценка качества реализации проекта: задачи  решены частично, дети провели окраску лишь плоских яиц, надеюсь, что дома с родителями повторили, то, что получилось на занятиях в рамках проекта.