Проектная деятельность " День Защитников Отечества - 23 февраля "
проект (средняя группа) по теме

Продолжительность проекта:  Краткосрочный (с 06.02. по 22.02.)

Интеграция образовательных областей:  реализация проекта осуществляется через различные виды детской деятельности: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Участники проекта:  Дети - воспитанники средней группы, воспитатели - Иксанова А.А., Аделшина О.А., родители.

Актуальность проекта:   Именно во время формирования ребенка как личности, встает острая необходимость заложить в его сознании патриотические чувства, чувство гордости за свое Отечество, вызвать желание быть такими же, как настоящие воины. Для этого необходимо дать представления об армии, о том, каким должен быть настоящий мужчина, что нужно делать для того, чтобы быть сильными, ловкими, смелыми.

Цели:

• формировать у детей представления о празднике «День Защитников Отечества»;
• воспитывать уважение к людям, служившим в армии;
• прививать любовь к Родине и близким людям;

Задачи:

• расширять представления детей об Армии, о защитниках Отечества, о военной технике;
• воспитывать чувство любви и уважения к Российской Армии;
• развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук;
• способствовать развитию коммуникативных навыков, дружеских взаимоотношений в детском саду.

Предполагаемый результат:

• Сформированное понятие у детей «Праздник 23 февраля», понимание его смысла.
• Заинтересованность детей темой о военной армии и технике, проявление их познавательной активности.
• Воспитание патриотических чувств через чтение рассказов, стихов.
• Мотивация к участию в веселых конкурсах и соревнованиях, представлению своих рисунков и поделок.

Этапы реализации проекта

1 этап Подготовительный

                1.          Выявление первоначальных знаний детей о военной технике и Российской армии (беседа, игра)

2.         Изучение методической и специальной литературы по теме проекта.

3.         Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, пословиц по теме проекта.

4.         Оснащение развивающей среды.

5.         этап Основной

6.         Проведение педагогической работы с детьми по разработанной технологии:

Образовательные области

-Познавательная деятельность:

Беседа «Мой папа», «День защитника Отечества», «Современная военная техника — танк».

-Социально-коммуникативная, речевая деятельность:

А. Барто «На заставе», Александрова «Дозор», Ю. Коваль «На границе»

Загадки о военной технике, о военных профессиях;

-Художественно – эстетическая деятельность:

«Подарок папе» (открытка), «Мой папа самый лучший» (портрет,)

раскраски «Самолеты»,

конструирование из бумаги «Кораблик», лепка «Военная техника».

-Образовательная деятельность в режимных моментах:

Просмотр презентаций: «Парад военной техники», «Флоту России слава!»

Предметно-развивающая среда:

- Подборка наглядного материала по теме: картины «Солдаты», альбом о военных, картинки с разными родами войск, книги об армии;

- Подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц об армии (А. Барто «На заставе», Александрова «Дозор», Ю. Коваль «На границе»);

- Подборка различных материалов для продуктивной деятельности детей: трафареты – транспорт (водный, наземный, воздушный, раскраски — военные машины (танк, самолет, корабль);

- Атрибуты для сюжетно-ролевых игр (пилотки, накидки, фуражки, рули).

-Самостоятельная деятельность детей:

Организация сюжетно- ролевых, дидактических и подвижных игр:

• сюжетно-ролевые игры – «Военный парад», «Строим танк», «Строим корабль»
• дидактические – «Собери картинку», «Назови военную технику», «Чего не стало», «Четвертый — лишний».
• подвижные: «Стрелок», «Попади в цель», «Вертолеты», «Переправа через болото», «Перепрыгни через ров».

2. Работа с родителями по заданной теме (анкетирование)

3 этап Творческий

1.          Организация выставки поделок, рисунков на тему «День защитника Отечества».

2.         Организация выставки «Мой папа самый лучший».

3.         Спортивное мероприятие с папами «Мы — защитники страны».

Продукты проекта для детей:

• конструирование танка, корабля, самолета, из палочек, из бросового материала;
• рисование «Мой папа самый лучший», «Танк»;
• аппликация «Самолеты», «Кораблик»;
• лепка из соленого теста «Вертолет»;
• выставка военной техники, сделанной детьми;
• рассказы детей «Мой папа…»;
• создание альбома с загадками о военной технике. для педагогов:
  • разработка тематического проекта по теме: «День защитника Отечества» для детей и взрослых;
  • разработка спортивного мероприятия «Мы — защитники страны»;

  подбор компьютерных презентаций;

  • выставка книг, энциклопедий о военных и военной технике;
  • подбор материала для родителей: папки-раскладушки, стенгазеты;
  • подбор и рекомендации по прочтению литературы с детьми;

  для родителей:

  • папка-раскладушка об армии, информационные стенды и газеты, посвященные 23 февраля;
  • выставка художественных работ и поделок, выполненных детьми в самостоятельной и совместной с родителями деятельности.

  В результате работы

  над проектом:

  у детей:

  -сформировалось понятие «23 февраля — день Защитника отечества»;

  -приобрели знания о Защитниках Российской Армии, родах войск, видах военной техники.

  -сформировалось умение высказывать свою точку зрения;

  -появился интерес к участию в конкурсах и соревнованиях, представлению своих рисунков и поделок;

  у родителей:

  -повысилась заинтересованность формирования чувства патриотизма у детей.

   Приложение

  Игра для детей «Продолжи предложение».

  • Танком управляет…
  • Из пушки стреляет…
  • За штурвалом самолета сидит…
  • Из пулемета строчит…
  • В разведку ходит…
  • Границу охраняет…
  • На подводной лодке несет службу…
  • С парашютом прыгает…
  • На кораблях служат…

  Дидактическое упражнение: «Скажи со словом много»

  Танкист – танкистов

  Летчик – летчиков

  Воин – воинов

  Артиллерист – артиллеристов

  Ракета – ракет

  Моряк – моряков

  Десантник – десантников

  Пограничник – пограничников

• Физкульминутка:

  Руки в стороны – в полет,
  Отправляется самолет.
  Правое крыло вперед,
  Левое крыло вперед.
  Один, два, три. Четыре –
  Полетел наш самолет.

  Пальчиковая гимнастика «Наша армия»

  Аты-баты, аты-баты!
  На парад идут солдаты!
  Вот идут танкисты,
  Потом артиллеристы,
  А потом пехота-
  Рота за ротой!

  Подвижная игра «Ракета»

  По кругу ставятся стульчики- на один меньше количества игроков. Дети, взявшись за руки, идут по кругу и произносят текст:

  Ждут нас быстрые ракеты
  Для прогулок по планетам.
  На какую захотим-
  На такую полетим!
  Но в игре один секрет:
  Опоздавшим места нет!

  Как только произносится последнее слово, все дети разбегаются, чтобы занять стульчики. Из игры выбывает участник, которому не хватило места, и убирается один стульчик. Выигравшим является тот, кто займет последний из оставшихся стульчиков.

  Хороводная игра «Флажок»

  Цель: учить ходить ритмично, подвижно, красиво.

  Дети стоят по кругу, один ребенок в середине с флажком. Воспитатель ведет детей по круге, ребенок в центре идет противоходом, подняв флажок:

  Дети встали в кружок,
  Увидали Флажок.
  Кому дать? Кому дать?
  Кому Флаг поднимать?
  Выйди Оля в кружок
  Возьми Оля, Флажок.
  Выйди, выйди -возьми.
  Выше флаг подними.

  Загадки на 23 февраля в детском саду

  1. Ползет черепаха-стальная рубаха,
  Не знает ни боли она и ни страха.
  Враг в овраг, и она, где враг.
  Что это за черепаха? (Танк).

  2. Словно небывалые чудесные цветы,
  Прилетели зонтики с небесной высоты. (Парашютисты).

  3. Железная рыба плывет под водой
  Врагу, угрожая огнём и бедой,
  Железная рыба ныряет до дна,
  Родные моря охраняет она. (Подводная лодка).

  4. Летит, а не птица
  Жужжит, а не жук? (Самолет)

  5. Что за птица: песен не поёт,
  Гнезда не вьёт, людей и груз везёт (Самолёт).

  6. Чтоб увидеть мне в дали
  Пароходы, корабли
  В небо быстро погляжу
  Всей команде расскажу (Бинокль).

        7. Чтобы сильная волна
        Корабли сдвинуть не смогла, За борт быстро цепь бросаем

  В воду груз опускаем (Якорь).

  8. Смело в небе проплывает, обгоняя птиц полет
  Человек им управляет. Что же это… (Самолет).

  9. Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе зонтик.
  Через несколько минут опустился … (Парашют).

  10. Грянул гром, веселый гром. Засверкало все кругом.
  Рвутся в небо неустанно разноцветные фонтаны.
  Брызги света всюду льют. Это праздничный … (Салют).

  11. Без разгона ввысь взлетает, стрекозу напоминает,
  Отправляется в полет наш Российский … (Вертолет).

  12. Самолет парит, как птица,
  Там – воздушная граница,
  На посту и днем и ночью
  Наш солдат военный… (летчик).

  13. Снова в бой машина мчится,
  Режут землю гусеницы.
  Та машина в поле чистом
  Управляется (танкистом).

  14. Кто плывет на корабле?
  Он тоскует о Земле.
  Он с ветром дружит и волной.
  Ведь море — дом его родной.
  Так кто ж, ребята, он такой? (Моряк).

  • Вот загадка, словно птица, мчится в небе голубом, города, моря, границы и загадки под крылом. (самолет)
  • Чудо – птица, алый хвост, полетела в стаю звезд. (ракета)
  • Даже под полярным дном, может плавать этот дом (подводная лодка)
  • Ползет черепаха, стальная рубаха, враг в овраг, черепаха – куда враг. (танк)
  • Тучек нет на горизонте, вдруг раскрылся в небе зонтик, через несколько минут, опустился… (парашют)
  • Летит ворон, весь окован, кого клюнет – тому смерть. (пуля)
  • Летит, воет, упал, землю роет. (бомба, снаряд)