«Обучение уборке игрушек, мытью кукольной посуды»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по трудовому воспитанию на тему:

«Обучение уборке игрушек, мытью кукольной посуды»

для детей группы раннего возраста.

Воспитатель:

Максимчук В. А.

Цель: Развивать стремление детей трудиться, сознательно помогать взрослым.

Задачи:

Обучающие задачи:

-формировать умение выполнять индивидуальные и коллективные поручения.

Развивающие задачи:

-развивать мелкую моторику рук.

-развивать эстетическое восприятие окружающего.

-развивать наблюдательность и любознательность детей.

Воспитательные задачи:

-воспитывать положительное отношение к труду.

-прививать желание трудиться на общую пользу, проявлять в работе старание и аккуратность.

-формировать готовность прийти на помощь.

-воспитывать бережное отношение к игрушкам, взаимопомощь,

самостоятельность, желание трудиться.

-приучать детей убирать игрушки после игры на место, соблюдать порядок.

Словарная работа:

Активизация словаря: вытирать, убирать, мыть.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативной, речевой, познавательно-исследовательской.

Мотивация: Дать почувствовать ребенку свою необходимость,значимость в условии помощи взрослым.

Оборудование: Кукла, грузовик, мозаика, корзинки по количеству детей, медведь, бумага, мусорное ведро, фартук для взрослого, фартучки для детей, кукольная посуда, тазики с водой, полотенца, губки для мытья посуды, костюм зайца для взрослого.

Предварительная работа: Чтение стихотворения А. Барто из серии «Игрушки»

Рассматривание иллюстраций о труде. Наблюдение за работой младшего воспитателя.  

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ НОД.

1часть. Входят гости, дети здороваются с гостями. Ребята у нас гости, а игрушки не убраны.

Ну, а теперь за дело дружно.

Убирать игрушки нужно.

Убирать и не ломать.

Завтра будем вновь играть.

- Чья это доченька? Воспитатель обращает внимание детей на куклу, лежащую на полу.

-Она плачет, говорит «Поднимите меня, положите в кроватку!»

-Посмотрите, ребята, а вот кубики и грузовик, давайте нагрузим грузовик кубиками и отвезем к шкафу.

-Даня ты будешь шофером, отвозим кубики и расставляем их на полке.

Воспитатель обращает внимание детей на рассыпанную мозаику.

-Как много, ягод растет на полянке, давайте дети собирать.

Вот вам, по корзинке, ну-ка, кто больше соберет ягод?

-Посмотритека ребята, может быть, еще где-то есть игрушки.

Под столом сидит медведь.

-Вот видишь, Мишенька, нашли тебя детки и обязательно уберут на место.

-Посмотрите-ка, ребята, как много исписанной бумаги осталось на столе, она никому больше не нужна, давайте соберем ее в мусорное ведро. Сначала мы сминаем бумагу и бросаем в корзину.

2часть. Стук в дверь. Входит заяц (плачет).

-Зайка, что случилось?

Заяц. -Хотел подарить посуду детям, а пока шел, упал и посуду уронил она теперь грязная.

-Дети, как помочь зайчику? (ответы детей)

-Зайчик не плачь, мы помоем посуду.

Дети одевают фартучки, зайка помогает.

Дети моют посуду, чистую складывают на полотенца. После мытья посуды дети вытирают руки и снимают фартучки.

Зайка хвалит детей и предлагает поиграть в игру.

Игра. Зайка беленький сидит и ушами шевелит.

            Вот так, вот так(показывают ушки)

             Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.

             Вот так, вот так (хлопают в ладошки)

             Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

             Вот так, вот так (прыгают)

              Кто-то зайку испугал, зайка прыг и убежал.

3часть. Молодцы ребята, любите трудиться, всегда помогайте взрослым, маме и папе. Понравилось вам трудиться? Что мы делали? Как мы делали?