Помощники армии
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Сценарий воспитательного досугового мероприятия

 «Помощники армии»

с использованием образовательной технологии «Ситуация»

Ф.И.О. педагога: Ярдова Евгения Леонидовна

Дошкольная организация: МБДОУ «Мыскаменский детский сад «Колобок»

Должность: воспитатель

Тема: Помощники армии (Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие)

Цель: Формировать представление о необходимых элементах армейской службы – помощниках.

Задачи:  

• пополнять знания о профессии военного;
• формировать конкретно-наглядные представления о существенных сторонах профессии, атрибутах воинской службы;
• развивать интеллектуальные и творческие возможности ребенка.

Возрастная группа: вторая младшая

Логическая основа образовательной ситуации

Материалы: барабан, самолеты красного и зеленого цвета из бумаги, конусы, разрезные картинки «Грузовик», игровые лошадки, флажки, мешочки с песком, 2 обруча, кастрюля с конфетами.

1)         Введение в ситуацию

В группе педагог читает стихотворение:

Нашей армии любимой
День рожденья в феврале
Слава ей непобедимой
Слава миру на земле!
Педагог ударяет в барабан

Барабан гудит, поет,

На парад ребят зовет.

Пятнадцать  маленьких ребят

Зашагали на парад.

Как солдаты мы шагаем,

Ножки выше подымаем.

Под маршевую музыку дети идут по кругу, садятся на стульчики, воспитатель садится перед ними.

2)         Актуализация знаний и умений

Барабан – большой помощник в армии. Благодаря ему солдаты отлично маршируют. Давайте расскажем стихотворение про барабан. 

Хором исполняется стихотворение А. Барто «Барабан»

Левой, правой!
Левой, правой!
На парад
Идёт отряд.

На парад
Идёт отряд.
Барабанщик
Очень рад:

Барабанит,
Барабанит
Полтора часа
Подряд!

Левой, правой!
Левой, правой!
Барабан
Уже дырявый!

Помогают играть барабану наши пальчики и язычки.

Речевое упражнение «Барабанщик»

Барабанщик очень занят: д-д-д, д-д-д.

Барабанщик барабанит:  д-д-д, д-д-д.

Бей руками, помогай: д-д-д, д-д-д.

Ритм ладошкой отбивай: д-д-д, д-д-д.

Учись играть на барабане: д-д-д, д-д-д.

И язык послушным станет: д-д-д, д-д-д.

Сегодня мы собрались, чтобы отметить особенный праздник — День защитника Отечества. 23 февраля вся Россия будет поздравлять мужчин — пап, братьев, дедушек. У нас в группе тоже есть свои пока еще маленькие, будущие мужчины, солдаты, защитники. И все они будут служить в армии. И у них будут такие верные помощники, как барабан.

3)         Затруднение в ситуации

А знаете ли вы, какие еще есть помощники в армии? Хотите узнать?

4) «Открытие» нового знания

В нашей армии много военной техники. Есть и самолеты.

«Самолет» А. Барто (Степа З.)

Самолет построим сами,                 

Понесемся над лесами,                 

Понесемся над лесами,                

А потом вернемся к маме.

Все мальчишки нашей страны

Быть отважными должны,

Чтоб границы охранялись,

Чтоб девчонки улыбались.

А теперь пришла пора

Поиграть нам, детвора.

Игра «Самолеты»

Детям раздаются самолеты красного и синего цвета, такие же самолеты на палочках у двух педагогов. Под музыку дети передвигаются по залу, когда музыка остановится, они должны «подлететь» к педагогу с соответствующим самолетом.

Есть в нашей армии и военные корабли.

«Кораблик» А. Барто (Кирилл С.)

Матросская шапка,
Верёвка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке.
И скачут лягушки
За мной по пятам,
И просят меня:
- Прокати, капитан!

Игра «Кораблики»

Дети «проводят корабли», обогнув конусы и вернувшись обратно

Есть в нашей армии и военные грузовые автомобили.

«Грузовик» А. Барто (Юля Н.)

Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык -
Опрокинул грузовик.

Игра «Сложи грузовик»

Дети выкладывают разрезные модели картонных грузовиков

Хорошие помощники в нашей армии – лошади!

«Лошадка» А. Барто (Витя Г.)

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

Игра «Проскачи на лошадке»

Есть такая пословица: «Не тот стрелок, кто стреляет, а тот, кто в цель попадает». Проверим, какие вы стрелки!

Игра «Меткие стрелки»

На расстоянии 2 м от первого участника лежит обруч. Дети по очереди бросают в него мешочки с песком.

А какой же военный парад без флагов? Давайте поиграем.

Детям раздаются флажки. Они под стихотворение выполняют соответствующие движения.

Мы флажками машем, машем,

Мы с флажками пляшем, пляшем.

Флажки вверх поднимаем,

Флажки вниз опускаем.

Флажки вверх поднимаем,

Флажки вниз опускаем.

Мы с флажками скачем, скачем,

А потом за спинку прячем.

Молодцы, ребята! А давайте поиграем!

А я в руке флажок держу

И ребятам им машу. (В. Цвынтарный)

Посмотрите, ребята, у меня тоже есть красный флажок.

Игра «Флажок» М. Красева

Дети встали в кружок,

Увидали  флажок.

«Кому дать, кому дать,

Кому флаг передать?»

Выйди Толя в кружок,

Возьми Толя флажок.

Выйди, выйди, возьми,

Выше флаг подними.

Ребенок стоит, машет флагом перед детьми под музыку, остальные дети ему хлопают. Игра повторяется.

Окончены соревнования.

Армейцы прошли испытания.

Успешными были учения.

Примите мои поздравления.

А теперь пришла пора

Крикнуть Армии «Ура! »

Знаете, ребята, в армии служат не только моряки, летчики, но и разведчики. Сейчас мы попробуем стать разведчиками. Нужно будет найти  какой-нибудь интересный предмет, без которого в армии не обойтись. Этот предмет — посуда, блестящая, две ручки с боков, есть крышка.
 Игра « Разведчики»
(Дети ищут предмет, находят кастрюлю). Наверное, солдаты варили кашу в этой кастрюле. Давайте посмотрим, какая сегодня каша! ( Открывают крышку и раздают конфеты).

Пусть будет мир на всей планете,

Пусть люди счастливо живут,

Пусть больше радуются дети,

Играют, танцуют и песенки поют!

5) Включение нового знания – проходит через закрепление знаний в процессе игровых упражнений.

6)         Осмысление – обсуждение полученных знаний в группе.

Использованные источники:

1. Барто А.Л. Стихи. М.: «Стрекоза-Пресс», 2006. – 64 с. ISBN 5-479-00263-5
2. Смирнова Л.Н. Развитие речи у детей 2-3 лет. Пособие для воспитателей и родителей. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 104 с. ISBN 5-86775-387-5
3. www.maam.ru