Перспективный план подвижных игр на учебный год
методическая разработка на тему

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 месяц

Игра с бегом и ходьбой

Игры с прыжками

Игра с метанием

Движение под музыку и пение (хороводные)

2 месяц

Игра с бегом и ходьбой

Игра на ориентировку в пространстве, внимание

Игра с ползанием

Игры- забавы

Дата

Название игр

Цель

Октябрь, 1 неделя

1. Обучение: «Догони мяч» (бег)

 Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь. Упражнять детей в беге в прямом направлении, и в разных направлениях.

Октябрь, 2 неделя

1.         Обучение: «Мой веселый звонкий мяч» (прыжки)

2. Закрепление: «Догони мяч» (бег)

Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах.

Закреплять у детей умение выполнять движения по сигналу воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь.

Октябрь ,3 неделя

1. Обучение: «Мяч в кругу» (метание)

Совершенствовать навык отталкивания мяча, учить ориентироваться в пространстве, развивать фиксацию взора, активизировать прослеживающую функцию глаза.

2. Закрепление: «Мой веселый звонкий мяч» (прыжки)»

3. Упражнение: «Догони мяч» (бег)

Закреплять у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять детей в умении выполнять движения по сигналу воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь.

Октябрь, 4 неделя

1. Обучение: «Заинька» (движение под музыку и пение)

2. Закрепление: «Мяч в кругу» (метание)

 3. Упражнение: «Мой веселый звонкий мяч» (прыжки)»

 4. Усложнение: «Догони мяч» (бег)

Учить детей подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляясь, внимательно слушать сигналы, выполнять движения в соответствии с текстом.

Совершенствовать навык отталкивания мяча, закреплять  у детей ориентировку в пространстве. Упражнять в прыжках.

Упражнять детей в беге в прямом направлении, и в разных направлениях.

Ноябрь, 1 неделя

1. Обучение: «По тропинке» (бег)

Учить ходить друг за другом, не наталкиваясь.

2. Закрепление: «Заинька» (движение под музыку и пение)

3. Упражнение: «Мяч в кругу» (метание)

4. Усложнение: «Мой веселый звонкий мяч» (прыжки)»  

Закреплять у детей умение подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляясь.

Упражнять детей в отталкивании мяча, а также в ориентировке  в пространстве.

Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах.

Ноябрь, 2 неделя

1. Обучение: «Где звенит?» (ориентировка в пространстве)

2. Закрепление: «По тропинке» (бег)

3. Упражнение: «Заинька» (движение под музыку и пение)

4. Усложнение: «Мяч в кругу» (метание)

Развивать у детей слух, внимание и выдержку.

Закреплять ходьбу друг за другом, не наталкиваясь.

Упражнять детей в подпрыгивании  на двух ногах, мягко приземляясь, упражнять в отталкивании мяча, а также в ориентировке  в пространстве.

Ноябрь, 3 неделя

1. Обучение: «Доползи до погремушки» (ползанье)

Учить детей подлезать под шнур, не задевая его; упражнять в ползании по ограниченной площади; развивать навыки лазанья, воспитывать смелость и ловкость.

2. Закрепление: «Где звенит?» (ориентировка в пространстве) 3. Упражнение: «По тропинке» (бег)

4. Усложнение: «Заинька» (движение под музыку и пение)

Развивать у детей слух, внимание и выдержку,  упражнять в ходьбе  друг за другом, не наталкиваясь.

Упражнять детей в подпрыгивании  на двух ногах, мягко приземляясь.

Ноябрь, 4 неделя

1. Обучение: «Прятки» (игра - забава)

2. Закрепление: «Доползи до погремушки» (лазанье)

 3. Упражнение: «Где звенит?» (ориентировка в пространстве)

4. Усложнение: «По тропинке» (бег)

Развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить.

Закреплять у детей умение подлезать под шнур, не задевая его; упражнять в ползании по ограниченной площади, развивать у детей слух, внимание и выдержку.

 Упражнять в ходьбе  друг за другом по извилистой тропинке, не наталкиваясь друг на друга.

Декабрь, 1 неделя

1. Обучение: «Через ручеек» (бег)

Учить детей ходить и бегать группой в определенном направлении, друг за другом, по ограниченной площади, развивать чувство равновесия, ловкость, координацию движений.

2. Закрепление: «Прятки» (игра- забава)

3. Упражнение: «Доползи до погремушки» (лазанье)

4. Усложнение: «Где звенит?» (ориентировка в пространстве)

Упражнять детей в подлезании  под шнур, не задевая его; упражнять в ползании по ограниченной площади.

Развивать у детей слух, внимание и выдержку.

Декабрь ,2 неделя

1. Обучение: «Зайка беленький сидит» (прыжки)

Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места. Способствовать развитию речи

2. Закрепление: « Через ручеек» (бег)

3. Упражнение: «Прятки» (игра- забава)

4. Усложнение: «Доползи до погремушки» (лазанье)

Закреплять у детей ходьбу и бег  группой в определенном направлении, друг за другом, по ограниченной площади.

Упражнять детей в  подлезании  под дугу, не задевая ее.

Декабрь, 3 неделя

1. Обучение: «Прокати мяч» (метание)

2. Закрепление:»Зайка беленький сидит» (прыжки)

 3. Упражнение: «Через ручек» (бег)

4. Усложнение: «Прятки» (игра- забава)

Учить детей катать мяч двумя руками друг другу.

Закреплять у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге,в  подпрыгивании на двух ногах.  Упражнять  в ходьбе и беге  группой в определенном направлении, друг за другом.

Декабрь, 4 неделя

1. Обучение: «Флажок» (движение под музыку и пение)

Развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей;

2. Закрепление:  «Прокати мяч» (метание)»

3. Упражнение: «Зайка беленький сидит» (прыжки)

4. Усложнение: «Через ручеек» (бег)

Закреплять у детей умение катать мяч двумя руками друг другу.

Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места.

Упражнять  в ходьбе и беге  группой в определенном направлении, друг за другом.

Январь, 1 неделя

1. Обучение: «Кто тише?» (бег)

2. Закрепление: «Флажок» (движение под музыку и пение)

 3. Упражнение: «Прокати мяч» (метание)

4. Усложнение: «Зайка беленький сидит» (прыжки)

Учить детей ходить подгруппой (всей группой) на носочках.

Закреплять  ориентацию в пространстве, обогащать двигательный опыт детей;

Упражнять детей  в катании мяча двумя руками друг другу.

Упражнять в беге,в  подпрыгивании на двух ногах.

Январь, 2 неделя

1. Обучение: «Найди флажок» (ориентировка в пространстве)

2. Закрепление: «Кто тише?» (бег)

3. Упражнение: «Флажок» (движение под музыку и пение)

4. Усложнение: «Прокати мяч» (метание)

 Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора»).

Закреплять у детей умение ходить подгруппой (всей группой) на носочках.

Упражнять детей  в катании мяча одной рукой под дугой.

 Январь 3 неделя

1. Обучение: «Проползи в воротца» (ползанье)

 Совершенствовать навыки ползания, побуждать к этому движению, учить проползать под дугой, не задевая; упражнять в ползании по ограниченной площади. Закреплять ориентировку в пространстве,упражнять детей в ходьбе подгруппой (всей группой) на носочках по кругу,  обогащать двигательный опыт детей;

2. Закрепление: «Найди флажок» (ориентировка в пространстве)

3. Упражнение: «Кто тише?» (бег)

4. Усложнение: «Флажок» (движение под музыку и пение)

Январь, 4 неделя

1. Обучение: «Дай кролику морковку» (игра- забава)

2. Закрепление:  «Проползи в воротца» (лазанье)

3. Упражнение: «Найди флажок» (ориентировка в пространстве)

4. Усложнение: «Кто тише?» (бег)

Развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить.

 Закреплять навыки ползания, побуждать к этому движению, упражнять в проползании  под дугой, не задевая;

упражнять детей в ходьбе подгруппой (всей группой) на носочках по кругу.

Февраль, 1 неделя

1. Обучение: «Перешагни через палку» (бег)

2. Закрепление: «Дай кролику морковку» (игра- забава)

3. Упражнение: «Проползи в воротца» (лазанье)

4. Усложнение: «Найди флажок» (ориентировка в пространстве)

Учить ходить по прямой дорожке с перешагиванием через предметы.

 Упражнять детей в ползании под дугой, не задевая ее; упражнять в ползании по ограниченной площади.

Развивать у детей наблюдательность, выдержку.

Февраль, 2 неделя

1. Обучение: «Птички в гнездышках» (прыжки)

Учить детей ходить и бегать врассыпную,

не наталкиваясь друг на друга;

приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя,

помогать друг другу.

Закреплять умения детей ходить по прямой дорожке с перешагиванием через предметы.

Упражнять детей в  проползании под дугой, не задевая ее и не дотрагиваясь руками пола.

2. Закрепление: «Перешагни через палку» (бег)

3. Упражнение: «Дай кролику морковку» (игра- забава)

4. Усложнение: «Проползи в воротца» (лазанье)

Февраль, 3 неделя

1. Обучение: «Лови мяч» (метание)

2. Закрепление: «Птички в гнездышках» (прыжки)

3. Упражнение: «Перешагни через палку» (бег)

4. Усложнение: «Дай кролику морковку» (игра- забава)

Совершенствовать умение детей действовать с мячами , развивать умение ловить  мяч двумя руками , бросать мяч,  развивать глазомер, координацию движений, ловкость .
Закреплять у детей умение ходить и бегать врассыпную,

не наталкиваясь друг на друга;

упражнять в ходьбе по прямой дорожке с перешагиванием через предметы.

Февраль, 4 неделя

1. Обучение: «Пузырь»  (движение под музыку и пение)

Развивать у детей умение согласовывать движения со словами, двигаться ритмично. Упражнять детей в приседании и построении в круг, в беге по разным направлениям.

Закреплять умение ловить  мяч двумя руками , бросать мяч.

 Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную.

Упражнять в ходьбе по прямой дорожке с перешагиванием через обручи.

2. Закрепление: «Лови мяч» (метание)

 3. Упражнение: «Птички в гнездышках» (прыжки)

4. Усложнение: «Перешагни через палку» (бег)

Март, 1неделя

1. Обучение: «Догоните меня» (бег)

2. Закрепление: «Пузырь»  (движение под музыку и пение)

3. Упражнение:  «Лови мяч» (метание)

4. Усложнение: «Птички в гнездышках» (прыжки)

Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь. Упражнять детей в беге в прямом направлении.

Закреплять у детей умение согласовывать движения со словами, двигаться ритмично. Упражнять в ловле мяча двумя руками.

Упражнять  детей ходить и бегать врассыпную,

не наталкиваясь друг на друга;

Март, 2неделя

1. Обучение:  «Угадай, кто  кричит» (ориентировка в пространстве)

2. Закрепление «Догоните меня» (бег)

3. Упражнение: «Пузырь»  (движение под музыку и пение)

4. Усложнение: «Лови мяч» (метание)

Развивать у детей наблюдательность, внимание, активность.

Закреплять у детей умение выполнять движения по сигналу воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь. Упражнять детей в беге в прямом направлении.

Упражнять детей в приседании и построении в круг, в беге по разным направлениям.

Совершенствовать умение детей действовать с мячами , развивать умение ловить  мяч двумя руками , бросать мяч.

Март, 3неделя

Март, 4неделя

1. Обучение: «Не переползай через линию» (ползанье)

2. Закрепление:  «Угадай, кто  кричит» (ориентировка в пространстве)

3. Упражнение: «Догоните меня» (бег)

4. Усложнение: «Пузырь»  (движение под музыку и пение)

1. Обучение: «Напои лошадку» (игра- забава)

2. Закрепление: «Не переползай через линию» (лазанье)

3. Упражнение: «Угадай, кто  кричит» (ориентировка в пространстве)

4. Усложнение: «Догоните меня» (бег)

Совершенствовать у детей навыки ползания , побуждать их к этому движению, учить проползать между линиями не задевая их.

 Развивать координацию движений, ловкость, воспитывать смелость.

Упражнять детей в умение выполнять движения по сигналу воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь. Упражнять детей в беге в прямом направлении.

Развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить.

Совершенствовать у детей навыки ползания , побуждать их к этому движению, упражнять в ползании между линиями не задевая их.

Развивать у детей наблюдательность, внимание, активность.

Упражнять детей в беге в разных направлениях.

Апрель, 1 неделя

1. Обучение: «Воробышки и автомобиль» (бег)

2. Закрепление: «Напои лошадку» (игра- забава)

3. Упражнение: «Не переползай через линию» (ползание)

4. Усложнение: «Угадай, кто  кричит» (ориентировка в пространстве)

Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках.

Совершенствовать у детей навыки ползания , побуждать их к этому движению, упражнять в ползании между линиями не задевая их.

Апрель, 2 неделя

1. Обучение: «Через ручеек» (прыжки)

Развивать у детей ловкость, упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии.

2. Закрепление: «Воробышки и автомобиль» (бег)

3. Упражнение: «Напои лошадку» (игра- забава)

4. Усложнение: «Не переползай через линию» (лазанье)

Закреплять у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках

Совершенствовать у детей навыки ползания , побуждать их к этому движению, упражнять в ползании между

извилистыми  линиями не задевая их.

Апрель, 3 неделя

1. Обучение: «Попади в воротца» (метание)

2. Закрепление: «Через ручеек» (прыжки)

3. Упражнение: «Воробышки и автомобиль» (бег)

 4. Усложнение: «Напои лошадку» (игра- забава)

 Учить ребенка прокатывать мячи (шары, обручи) в нужном направлении, совершенствовать навык отталкивания мяча при катании.

Упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках.

Апрель, 4 неделя

1. Обучение: «Солнышко и дождик»

2. Закрепление: «Попади в воротца» (метание)

3. Упражнение: «Через ручеек» (прыжки)

 4. Усложнение: «Воробышки и автомобиль» (бег)

Развивать у детей умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал. 

Закреплять у детей умения прокатывать мячи (шары, обручи) в нужном направлении, совершенствовать навык отталкивания мяча при катании. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках.

Май, 1 неделя

1. Обучение: «Птички летают» (бег)

Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать по сигналу воспитателя, приучить детей помогать друг другу.

Закреплять у детей умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал.

Упражнять  детей в  умении прокатывать мячи (шары, обручи) в нужном направлении, совершенствовать навык отталкивания мяча при катании. Упражнять в прыжках на обеих ногах, и на одной ноге, в равновесии.

2. Закрепление: «Солнышко и дождик»

3. Упражнение: «Попади в воротца» (метание)

4. Усложнение: «Через ручеек» (прыжки)

Май, 2 неделя

1. Обучение: «Где постучали?» (ориентировка в пространстве)

2. Закрепление: «Птички летают» (бег)

3. Упражнение: «Солнышко и дождик»

4. Усложнение: «Попади в воротца» (метание)

Закреплять умение ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.
Закреплять умение детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную. Упражнять  детей в беге врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Упражнять детей в прокатывании мяча (шары, обручи) в нужном направлении, сбивая, кеглю, совершенствовать навык отталкивания мяча при катании.

Май, 3 неделя

1. Обучение: «Обезьянки» (лазанье)

2. Закрепление: «Где постучали?» (ориентировка в пространстве)

3. Упражнение: «Птички летают» (бег)

4. Усложнение: «Солнышко и дождик»

Развивать координацию движений, учить лазать по лестнице – стремянке , развивать ловкость, учить действовать поочередно.

Закреплять умение ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.

Упражнять детей в  спрыгивании с невысоких предметов, в  беге врассыпную.

Май, 4 неделя

1. Обучение: «Маленькая птичка» (игра- забава)

2. Закрепление:  «Обезьянки» (лазанье)

3. Упражнение: «Где постучали?» (ориентировка в пространстве)

4. Усложнение: «Птички летают» (бег)

Развивать активную речь и внимание ребенка.

Закреплять умение  детей лазать по лестнице – стремянке , развивать ловкость.

Упражнять детей в ориентировке в пространстве.
Упражнять детей в  спрыгивании с невысоких предметов, в  беге врассыпную.

1. Обучение: «Принеси предмет» (бег)

2. Закрепление: «Маленькая птичка» (игра- забава) «

3. Упражнение: «Обезьянки» (лазанье)

4. Усложнение: «Где постучали?» (ориентировка в пространстве)

Учить  ходить, бегать по одному, небольшими группами в определенном направлении, развивать чувство равновесия, ловкость, координацию движений.

1. Обучение: «Огуречик» ( прыжки)

2. Закрепление:  «Принеси предмет» (бег)

3. Упражнение: «Маленькая птичка» (игра- забава)

4. Усложнение: «Обезьянки» (лазанье)

Учить прыгать на двух ногах с продвижением вперёд; воспитывать умение играть в подвижную игру с простым содержанием и несложными движениями.

Май, 3 неделя

1. Обучение: «Целься точнее» (метание)

 Учить бросать мяч вперёд двумя руками снизу (из-за головы, от груди); развивать элементарные навыки попадания в цель, развивать глазомер, ловкость, координацию движений

2. Закрепление: «Огуречик» ( прыжки)

3. Упражнение: «Принеси предмет» (бег)

4. Усложнение: «Маленькая птичка» (игра- забава)

Май, 4 неделя

1. Обучение: «Матрешки» (движение под музыку и пение)

2. Закрепление: «Целься точнее» (метание)

3. Упражнение: «Огуречик» ( прыжки)

4. Усложнение: «Принеси предмет» (бег)

Учить выполнять движения по тексту, показывать ладошки, сапожки.

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1

месяц

Игра с бегом

Игра на ориентировку в пространстве, внимание

Игра с лазаньем

Народная игра

2

месяц

Игра с бегом

Игра с прыжками

Игра с метанием

Хороводные игры

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Сентябрь

1. Обучение: «Бегите ко мне» (бег)

2. Закрепление: «Мой веселый, звонкий мяч» (прыжки)

3. Упражнение: «Прокати мяч» (метание)

4. Усложнение: «Доползи до погремушки» (лазанье)

5. Самостоятельная деятельность: «Пузырь» (хороводная)

1. Обучение: «Найди свой домик» (ориентировка в пространстве)

2. Закрепление: «Бегите ко мне» (бег)

3. Упражнение: «Мой веселый звонкий мяч» (прыжки)

4. Усложнение: «Прокати мяч» (метание)

5. Самостоятельная деятельность: «Доползи до погремушки» (лазанье)

1. Обучение: «Наседка и цыплята» (лазанье)

2. Закрепление: «Найди свой домик» (ориентировка в пространстве)

3. Упражнение: «Бегите ко мне» (бег)

4. Усложнение: «Мой веселый звонкий мяч» (прыжки)

5. Самостоятельная деятельность: «Прокати мяч» (метание)

1. Обучение: «Угадай, кто кричит?» (м/п)

2. Закрепление: «Наседка и цыплята» (лазанье)

3. Упражнение: «Найди свой домик» (ориентировка в пространстве)

4. Усложнение: «Бегите ко мне» (бег)

5. Самостоятельная деятельность: «Мой веселый звонкий мяч» (прыжки)

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Октябрь

1. Обучение: «Поезд» (бег)

2. Закрепление: «Угадай, кто кричит?» (м/п)

3. Упражнение: «Наседка и цыплята» (лазанье)

4. Усложнение: «Найди свой домик» (ориентировка в пространстве)

5. Самостоятельная деятельность: «Бегите ко мне» (бег)

1. Обучение: «По ровненькой дорожке» (прыжки)

2. Закрепление: «Поезд» (бег)

3. Упражнение: «Угадай, кто кричит?» (м/п)

4. Усложнение: «Наседка и цыплята» (лазанье)

5. Самостоятельная деятельность: «Найди свой домик» (ориентировка в пространстве)

1. Обучение: «Кто бросит дальше мешочек» (метание)

2. Закрепление: «По ровненькой дорожке» (прыжки)

3. Упражнение: «Поезд» (бег)

4. Усложнение: «Угадай, кто кричит?» (м/п)

5. Самостоятельная деятельность: «Наседка и цыплята» (лазанье)

1. Обучение: «Паучок» (хороводная)

2. Закрепление: «Кто дальше бросит мешочек» (метание)

3. Упражнение: «По ровненькой дорожке» (прыжки)

4. Усложнение: «Поезд» (бег)

5. Самостоятельная деятельность: «Угадай, кто кричит?» (м/п)

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Ноябрь

1. Обучение: «Трамвай» (бег)

2. Закрепление: «Паучок» (хороводная)

3. Упражнение: «Кто дальше бросит мешочек» (метание)

4. Усложнение: «По ровненькой дорожке» (прыжки)

5. Самостоятельная деятельность: «Поезд» (бег)

1. Обучение: «Найди, что спрятано» (ориентировка в пространстве)

2. Закрепление: «Трамвай» (бег)

3. Упражнение: «Паучок» (хороводная)

4. Усложнение: «Кто дальше бросит мешочек» (метание)

5. Самостоятельная деятельность: «По ровненькой дорожке» (прыжки)

1. Обучение: «Мыши в кладовой» (лазанье)

2. Закрепление: «Найди, что спрятано» (ориентировка в пространстве) 

3. Упражнение: «Трамвай» (бег)

4. Усложнение: «Паучок» (хороводная)

5. Самостоятельная деятельность: «Кто дальше бросит мешочек» (метание)

1. Обучение: «Зайка» (народная)

2. Закрепление: «Мыши в кладовой» (лазанье)

3. Упражнение: «Найди, что спрятано» (ориентировка в пространстве)

4. Усложнение: «Трамвай» (бег)

5. Самостоятельная деятельность: «Паучок» (хороводная)

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Декабрь

1. Обучение: «Такси» (бег)

2. Закрепление: «Зайка» (народная)

3. Упражнение: «Мыши в кладовой» (лазанье)

4. Усложнение: «Найди, что спрятано» (ориентировка в пространстве)

5. Самостоятельная деятельность: «Трамвай» (бег)

1. Обучение: «Поймай снежинку, комара» (прыжки)

2. Закрепление: «Такси» (бег)

3. Упражнение: «Зайка» (народная)

4. Усложнение: «Мыши в кладовой» (лазанье)

5. Самостоятельная деятельность: «Найди, что спрятано» (ориентировка в пространстве)

1. Обучение: «Попади в круг» (метание)

2. Закрепление: «Поймай снежинку, комара» (прыжки)

3. Упражнение: «Такси» (бег)

4. Усложнение: «Зайка» (народная)

5. Самостоятельная деятельность: «Мыши в кладовой» (лазанье)

1. Обучение: «Зимний хоровод» (хороводная)

2. Закрепление: «Попади в круг» (метание)

3. Упражнение: «Поймай снежинку, комара» (прыжки)

4. Усложнение: «Такси» (бег)

5. Самостоятельная деятельность: «Зайка» (народная)

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Январь

1. Обучение: «Мыши и кот» (бег)

2. Закрепление: «Зимний хоровод» (хороводная)

3. Упражнение: «Попади в круг» (метание)

4. Усложнение: «Поймай снежинку, комара» (прыжки)

5. Самостоятельная деятельность: «Такси» (бег)

1. Обучение: «Угадай, кто и где кричит» (ориентировка в пространстве)

2. Закрепление: «Мыши и кот» (бег)

3. Упражнение: «Зимний хоровод» (хороводная)

4. Усложнение: «Попади в круг» (метание)

5. Самостоятельная деятельность: «Поймай снежинку, комара» (прыжки)

1. Обучение: «Кролики» (лазанье)

2. Закрепление: «Угадай, кто и где кричит» (ориентировка в пространстве)

3. Упражнение: «Мыши и кот» (бег)

4. Усложнение: «Зимний хоровод» (хороводная)

5. Самостоятельная деятельность: «Попади в круг» (метание)

1. Обучение: «Жмурки» (народная)

2. Закрепление: «Кролики» (лазанье)

3. Упражнение: «Угадай, кто и где кричит» (ориентировка в пространстве)

4. Усложнение: «Мыши и кот» (бег)

5. Самостоятельная деятельность: «Зимний хоровод» (хороводная)

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Февраль

1. Обучение: «Птички в гнездышках» (бег)

2. Закрепление: «Жмурки» (народная)

3. Упражнение: «Кролики» (лазанье)

4. Усложнение: «Угадай, кто и где кричит» (ориентировка в пространстве)

5. Самостоятельная деятельность: «Мыши и кот» (бег)

1. Обучение: «Воробушки и кот» (прыжки)

2. Закрепление «Птички в гнездышках» (бег)

3. Упражнение: «Жмурки» (народная)

4. Усложнение: «Кролики» (лазанье)

5. Самостоятельная деятельность: «Угадай, кто и где кричит» (ориентировка в пространстве)

1. Обучение: «Сбей кеглю» (метание)

2. Закрепление: «Воробушки и кот» (прыжки)

3. Упражнение: «Птички в гнездышках» (бег)

4. Усложнение: «Жмурки» (народная)

5. Самостоятельная деятельность: «Кролики» (лазанье)

1. Обучение: «Подарки» (хороводная)

2. Закрепление: «Сбей кеглю» (метание)

3. Упражнение: «Воробушки и кот» (прыжки)

4. Усложнение: «Птички в гнездышках» (бег)

5. Самостоятельная деятельность: «Жмурки» (народная)

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Март

1. Обучение: «Лохматый пес» (бег)

2. Закрепление: «Подарки» (хороводная)

3. Упражнение: «Сбей кеглю» (метание)

4. Усложнение: «Воробушки и кот» (прыжки)

5. Самостоятельная деятельность: «Птички в гнездышках» (бег)

1. Обучение: «Не опоздай» (ориентировка в пространстве)

2. Закрепление: «Лохматый пес» (бег)

3. Упражнение: «Подарки» (хороводная)

4. Усложнение: «Сбей кеглю» (метание)

5. Самостоятельная деятельность: «Воробушки и кот» (прыжки)

1. Обучение: «Проползи – не задень» (лазанье)

2. Закрепление: «Не опоздай» (ориентировка в пространстве)

3. Упражнение: «Лохматый пес» (бег)

4. Усложнение: «Подарки» (хороводная)

5. Самостоятельная деятельность: «Сбей кеглю» (метание)

1. Обучение: «Ходит Ваня» (народная)

2. Закрепление: «Проползи – не задень» (лазанье)

3. Упражнение: «Не опоздай» (ориентировка в пространстве)

4. Усложнение: «Лохматый пес» (бег)

5. Самостоятельная деятельность «Подарки» (хороводная)

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Апрель

1. Обучение: «Бегите к флажку» (бег)

2. Закрепление: «Ходит Ваня» (народная)

3. Упражнение: «Проползи – не задень» (лазанье)

4. Усложнение: «Не опоздай» (ориентировка в пространстве)

5. Самостоятельная деятельность: «Лохматый пес» (бег)

1. Обучение: «С кочки на кочку» (прыжки)

2. Закрепление: «Бегите к флажку» (бег)

3. Упражнение: «Ходит Ваня» (народная)

4. Усложнение: «Проползи – не задень» (лазанье)

5. Самостоятельная деятельность: «Не опоздай» (ориентировка в пространстве)

1. Обучение: «Поймай мяч, подбрось повыше» (метание)

2. Закрепление: «С кочки на кочку» (прыжки)

3. Упражнение: «Бегите к флажку» (бег)

4. Усложнение: «Ходит Ваня» (народная)

5. Самостоятельная деятельность: «Проползи – не задень» (лазанье)

1. Обучение: «Карусели» (хороводная)

2. Закрепление: «Поймай мяч, подбрось повыше» (метание)

3. Упражнение: «С кочки на кочку» (прыжки)

4. Усложнение: «Бегите к  флажку» (бег)

5. Самостоятельная деятельность: «Ходит Ваня» (народная)

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Май

1. Обучение: «Птичка и птенчики» (бег)

2. Закрепление: «Карусели» (хороводная)

3. Упражнение: «Поймай мяч, подбрось повыше» (метание)

4. Усложнение: «С кочки на кочку» (прыжки)

5. Самостоятельная деятельность: «Бегите к флажку» (бег)

1. Обучение: «Иди тихо» (ориентировка в пространстве)

2. Закрепление: «Птичка и птенчики» (бег)

3. Упражнение: «Карусели» (хороводная)

4. Усложнение: «Поймай мяч, подбрось повыше» (метание)

5. Самостоятельная деятельность: «С кочки на кочку» (прыжки)

1. Обучение: «Обезьянки» (лазанье)

2. Закрепление: «Иди тихо» (ориентировка в пространстве)

3. Упражнение: «Птичка и птенчики» (бег)

4. Усложнение: «Карусели» (хороводная)

5. Самостоятельная деятельность: «Поймай мяч, подбрось повыше» (метание)

1. Обучение: «Вышел мишка на лужок» (народная - хороводная)

2. Закрепление: «Обезьянки» (лазанье)

3. Упражнение: «Иди тихо» (ориентировка в пространстве)

4. Усложнение: «Птичка и птенчики» (бег)

5. Самостоятельная деятельность: «Карусели» (хороводная)

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1

месяц

Игра с бегом

Игра на ориентировку в пространстве, внимание

Игра с лазаньем

Народная игра

2

месяц

Игра с бегом

Игра с прыжками

Игра с метанием

Хороводные игры

Месяц

1 я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

СЕНТЯБРь

1.« Мой веселый звонкий мяч» (прыжки)

2 « Догони мяч»

(бег) Развивать у детей умение быстро действовать по сигналу, ходить, сохраняя форму круга. Упражнять в беге с ловлей.

3. «Где позвонили» Развивать у детей слух, внимание и выдержку.

4 « У медведя во бору»( бег) Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь.

5 «Подбрось – поймай» ( ловля, бросание)

1. «Цветные автомобили» (бег)

2 «Лиса в курятнике» (прыжки) Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках в глубину.

3 «Позвони в погремушку»

(ползанье)

4 « У медведя во бору» ( бег)

5 « Подбрось – поймай» ( бросание – ловля)

1 «Зайцы и волк» ( прыжки)

Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле.

2 «Самолеты» (бег) Развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну. Упражнять в беге.

3 «Пастух и стадо» ( ползанье – лазанье)

4 «Мой веселый звонкий мяч» (прыжки)

5 « мяч через сетку» ( бросание)

1 « Найди, где спрятано?» ( ориентировка)

2 « Цветные автомобили» ( бег) Развивать у детей ВНИМАНИЕ, УМЕНИЕ РАЗЛИЧАТЬ ЦВЕТА И ДЕЙСТВОВАТЬ ПО ЗРИТЕЛЬНОМУ СИГНАЛУ. Упражнять детей в беге, ходьбе.

3 « Волк и зайцы» ( прыжки»

4 « Пастух и стадо» (ползание)

5 « подбрось – поймай» ( бросание – ловля)

ОКТЯБРЬ

1. « У медведя во бору» ( бег)

2 « Мяч через сетку» ( бросание)

3 « Мой веселый звонкий мяч» ( прыжки)

4 « Позвони в погремушку» ( ползание)

5 «Найди, где спрятано» ( ориентировка)

1 «Самолеты» ( бег)

2. «Волк и зайцы» (прыжки)

3. «Пастух и стадо»( лазанье)

4 « Сбей булаву» ( бросание)»

5 « найди и промолчи» ( ориентировка)

1. « Цветные автомобили» ( бег)

2. « Лиса в курятнике» ( прыжки)

3 « Пастух и стадо» ( ползанье)

4 « Сбей булаву» ( бросание)

5. « Найди и промолчи» ( ориентировка)

1 «птичка и кошка» ( бег)

Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием.

2. « Серый зайка умывается»

( прыжки)

3. « подбрось – поймай» ( бросание, ловля)

4 «Позвони в погремушку»  (ползанье)

5 « Найди,  где спрятано». ( ориентировка)

НОЯБРЬ

1 « Лохматый пес» ( бег) : Приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.

2 «Лиса в курятнике» ( прыжки)

3 « Позвони в погремушку» (ползанье)

4.» Подбрось – поймай» ( ловля)

5 « Найди и промолчи»  ( ориентировка)

1 « Ловишки» (бег)

2 « Зайцы и волк» (прыжки)

3 « Перелет птиц» ( лазанье)

4. « Подбрось-  поймай» ( бросание, ловля)

5 « Найди себе пару» ( бег)

1. « Птичка и кошка» ( бег)

2 « Зайка серый умывается»

( прыжки)

3 « Пастух и стадо» ( ползанье)

4 «Сбей булаву» ( метание)

5 « Кто ушел?» ( ориентировка)

 1 « Найди себе пару» ( бег) Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары. Упражнять в беге, распознавании цветов. Развивать инициативу, сообразительность.

2 « Зайцы и волк» ( прыжки)

3 « Мяч через сетку» ( бросание)

4 « Перелет птиц» ( лазанье)

5 « Прятки» ( ориентировка в пространстве)

ДЕКАБРЬ

1 «Самолеты» ( бег)

2 «Лиса в курятнике» (Прыжки)

3. « Котята и щенята» ( лазанье)

4 « Сбей булаву» ( бросание)

5 « Кто ушел?» ( ориентировка)

1 «Найди себе пару» ( бег0

2 « Зайцы и волк» ( прыжки)

3 « Позвони в погремушку» ( ползанье)

4 «Прятки» ( ориентация)

5 « Подбрось – поймай» (ловля, бросание)

1 «Лошадки» ( бег)

2 « Серый зайка умывается» ( прыжки)

3 « Позвони в погремушку» ( ползанье)

4» Прятки» (ориентировка)

5 « Мяч через сетку» ( бросание)

1 «Птичка и кошка» ( бег)

2 « Удочка» (прыжки)

3. « Подбрось – поймай» ( бросание)

4 « Пастух и стадо» ( ползанье)

5 « Кто ушел?» ( ориентировка)

ЯНВАРЬ

1 « Птичка и кошка» ( бег)

2 « Перелет птиц» ( лазанье)

3 « Мяч через сетку» ( бросание)

4 «Кто бросит дальше мешочек»

 Развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании в даль правой и левой рукой, в беге, в распознавании цвета. ( бросание)

1 « Самолеты» ( бег)

2 « Зайцы и волк» ( прыжки) 3 «подбрось – поймай» ( ловля)

4 « Прятки» ( ориентировка)

5 « Кто ушел?» ( на внимание)

 (

1. « У медведя во бору» ( бег)

2 « Перелет птиц» ( лазанье)

3 « Найди , где спрятано?» ( ориентировка)

4 « Ловишки» (бег)

5 « Сбей кеглю» ( бросание)

1 « Лошадки» ( бег) Развивать у детей умение действовать по сигналу, согласовывать движения друг с другом, упражнять в беге, ходьбе.

2 «Позвони в погремушку» ( ползанье)

3 « Удочка» ( прыжки)

4 « Подбрось – поймай» ( бросание, ловля)

5 « прятки» ( ориентация)

ФЕВРАЛЬ

1 «Лошадки» ( бег)

2 «Лиса в курятнике» ( прыжки)

3 « Ловишки» ( бег)

4 « Сбей булаву» ( бросание)

5»Найди и промолчи»

1 «Найди себе пару» ( бег)

2 «Позвони в погремушку» ( ползанье)

3 « Перелет птиц» ( лазанье)

4 « Мяч через сетку»( бросание)

5 « Кто ушел?» ориентировка)

1 «Бездомный заяц» ( бег)

2 « Котята и щенята» ( ползанье)

3 « Прятки» ( ориентация)

4 « Сбей кеглю» ( бросание)

5 « Самолеты» ( бег)

1 « У медведя во бору» ( бег)

2 « Зайка серый умывается» ( прыжки)

3 « Удочка» ( прыжки)

4 « Перелет птиц» ( лазанье)

5 « Найди и промолчи»

МАРТ

1 « найди себе пару» ( бег)

2 « Зайка серый умывается» ( прыжки)

3 « Перелет птиц» ( лазанье)

4 «Подбрось – поймай» ( бросание, ловля.)

5 « Прятки»( ориентация)

1  « Лошадки» ( бег)

2 « Зайцы и волк» ( прыжки)

3 « Мяч через сетку» ( бросание)

4 « Позвони в погремушку» ( бег)

5 « Кто ушел?» ( ориентировка)

1 « Цветные автомобили» ( бег)

2 « Лиса в курятнике» ( прыжки).

3 « Лошадки» ( бег)

4 « Прятки» ( ориентировка)

5 « Перелет птиц» (Лазанье)

1 «Найди себе пару» ( бег)

2 « Котята и щенята» ( Ползанье)

3 « Подбрось – поймай» ( бросание, ловля)

4 « Зайка серый умывается» ( прыжки)

5 «Найди и промолчи» ( ориентировка)

АПРЕЛЬ

1 « У медведя во бору» ( бег)

2 « Зайцы и волк» ( прыжки)

3 « Сбей булаву» ( бросание)

4 « Найди и промолчи» (ориентировка)

5 « Лошадки» ( бег)

1 « Птичка и кошка» ( бег)

2 « Зайка серый умывается» ( прыжки)

3 « Мяч через сетку» ( бросание)

4 « Пастух и стадо» ползанье)

5 « Прятки» ( ориентировка)

 1 « Цветные автомобили» ( бег)

2 « Лиса в курятнике» ( прыжки)

3 « Подбрось – поймай» (бросание, ловля)

4 « Перелет птиц» ( лазание)

5 « Найди и промолчи» ( ориентировка)

1 « Найди себе пару» ( бег)

2 « Зайцы и волк» ( прыжки) Развивать у детей умение двигаться в коллективе, находить свое место на площадке. Упражнять в подлезании, в беге, в прыжках на 2 ногах.

3 « Ловишки» ( бег)

4 « Мяч через сетку» ( бросание)

5 « Найди, где спрятано?» (ориентировка)

МАЙ

1 «лохматый пес» ( бег)

2 « Лиса в курятнике» ( прыжки)

3  « Бездомный заяц» « (бег)

4 « Сбей булаву» (Бросание)

5 « Кто ушел?» ( ориентировка)

1 « Ловишки» ( бег)

2 « Птичка и кошка» ( бег)

3 « Пастух и стадо» ( ползанье)

4 « Подбрось – поймай» ( бросание)

5  « прятки» ( ориентировка)

1.« Цветные автомобили» ( бег)

2 « Зайцы и волк» ( прыжки)

3 « Сбей кегли» ( бросание)

4 «Найди, где спрятано?» ( ориентировка)

5 « Найди себе пару» ( бег)

1 « Бездомный заяц» ( бег)

2 « Самолеты» ( бег)

3 « Мяч через сетку»(бросание)

4 « Позвони в погремушку» ( ползанье)

5 « Найди и промолчи» ( ориентировка)