Проект "Правнуки Победы"
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Проект «Правнуки Победы»

Введение

«До чего жалкое представление о культуре духа у того, кто полагает, будто она зиждется на знании формул, на запоминании достигнутых результатов. Самый посредственный ученик Политехнической школы, кончивший курс последним, знает о природе и  её законах больше, чем  Декарт, Паскаль и Ньютон. Но никогда ему в голову не придёт такой поворот мысли, какие приходили в голову Декарту, Паскалю и Ньютону. Ибо у тех сначала воспитывали душу».

Антуан де Сент-Экзюпери. «Смысл жизни».

Эти слова продолжают оставаться актуальными и в наши дни, несмотря на то, что были написаны в начале ХХ века. И в полной мере их можно отнести к духовно-нравственному воспитанию нынешних маленьких граждан.

В условиях кризисного общества, главными приоритетами в воспитании ребенка являются его раннее развитие и обучение для обеспечения успешности и процветания во взрослой самостоятельной жизни. А такие категории, как нравственность,  духовность и патриотизм, занимают, к сожалению, далеко не первые места.

Тезис: «Дети – наше будущее» нравился людям всегда. Но, каким оно будет? Это зависит от нас, взрослых: родителей, педагогов, общественности. Необходимо создавать такие условия, в которых формировалось бы и закреплялось изначальное стремление ребенка к возвышенному, святому и доброму. Ведь привычки и ценности, заложенные в детстве, станут нравственным фундаментом для принятия жизненно важных решений в будущем.

Мы также должны помнить, что дети – это наше отражение. В первую очередь мы сами должны стать носителями духовно-нравственной культуры, которую стремимся привить детям.

Не может не радовать тот факт, что в нынешнее время духовного возрождения России, с 1 января 2014 года вступил в силу «Федеральный государственный общероссийский стандарт дошкольного образования» (ФГОС ДО). В нем закреплен приоритет духовно-нравственного воспитания дошкольников. Так, в  Общих положениях отмечено, что одним из основных принципов дошкольного образования является  приобщение детей к социально-культурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

ФГОС ДО предписывает решать следующую задачу: «Объединить обучение и воспитание в целостный, образовательный процесс, на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества».

Одной из животрепещущих тем современности является патриотическое воспитание подрастающего поколения, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.

Каждый уходящий год все более и более отдаляет нас от событий Великой Отечественной войны. Многие из воинов-победителей уже ушли из жизни, скорбный список погибших ежегодно пополняется новыми именами. Уходят живые свидетели той страшной эпохи, унося с собой память, неповторимые и важные подробности истории. Все более актуальным становится вопрос: все ли мы знаем о войне, об истинной цене Победы и что сохраним для потомков? 

Описание проекта:

Проект по воспитанию патриотических чувств «Правнуки Победы», посвященный «70-летию Победы в Великой Отечественной войне». В основу проекта положена идея ознакомления детей с известными историческими фактами этого периода через судьбы близких людей.

Цель проекта: 

Создание организационных и методических условий в группе №10 «ГБДОУ №23 компенсирующего вида», Невского района, г. Санкт-Петербурга, для проекта «Правнуки Победы», в связи с 70-летием Победы над фашистской Германией, для:

• формирования у воспитанников представлений о ключевом событии в истории нашей Родины и мировой истории в целом — Второй мировой войне;
• воспитания чувства патриотизма;
• понимания ценности мира; 
• сохранения памяти о войне и воинах 1941-1945гг.

Победа

В.Туров

Мой прадед рассказывал мне о войне.

Как в танке сражались, горели в огне,

Теряли друзей, защищая страну.

Победа пришла в Сорок пятом году!

Вечернее небо, Победы салют.

Солдаты России наш сон берегут.

Я вырасту - детям своим расскажу,

Как прадеды их защищали страну.

Задачи проекта:

• способствовать воспитанию у каждого ребенка любви к Родине, ветеранам войны, воинам российской армии. Воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал и защищает Родину;
• расширить знания о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны;
•  развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, интеллект ребенка, формировать наглядно-образное мышление, творческие способности, самостоятельность, способствовать воспитанию у каждого ребенка духовно-нравственных чувств;
• способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о ветеранах. Обогащать активный словарь новыми словами, поощрять пересказы детей, услышанных дома историй близких, показывая их фотографии и семейные реликвии;
• обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении: родитель-родитель; родитель-педагог; родитель – ребенок;
• организовать деятельность детей, родителей, направленную на создание праздничного утренника и «Книги памяти»;
• вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности.

Продолжительность проекта: 09.02.2015г. - 31.05.2015г.

Участники проекта: дети, родители, педагоги группы, специалисты детского сада (музыкальный руководитель, учитель физической культуры).

Реализация  проекта:

Разработка плана мероприятий  для детей старшего дошкольного возраста, родителей, сотрудников детского сада, конспекты НОД, бесед, литературных чтений, сценария утренника, создание «Книги Памяти», рассказы детей о родственниках, воевавших во время ВОВ, переживших Блокаду Ленинграда и детях войны. Обобщение накопленного опыта для дальнейшего тиражирования и проведения на базе ДОУ.

Ожидаемые результаты:

• расширение и систематизация знаний о Великой Отечественной войне;
• формирование уважительное отношения к участникам войны, труженикам тыла, блокадникам, детям войны;
• формирование бережного отношения к семейным ценностям, фотографиям и реликвиям;
• закрепление навыков составления рассказов об истории своей семьи в годы ВОВ; усвоение алгоритма создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов;
• закрепление навыков продуктивной деятельности при подготовке к конкурсу рисунков, изготовлении открыток, поделок к 9 мая.

Планирование мероприятий к «70-летию Победы в Великой Отечественной войне» в группе №10 «ГБДОУ №23»

(см. таблицу ниже)

Мероприятия по проекту:

Результативность проекта «Правнуки Победы»:

• понимание важности сохранения мира на Земле, защиты Отечества;

• проявление глубокого интереса к теме Великой Отечественной войны, воинам-защитникам, труженикам тыла, детям войны, к семейным ценностям, связанным с ВОВ;
• осознание детьми, какой ценой была достигнута Победа в Великой Отечественной войне, насколько трудными были шаги к ней;
• стремление детей активно участвовать в сборе информации, о жизни родственников, прошедших годы ВОВ;
• значительное расширение спектра знаний, связанных с историей нашего государства в период ВОВ;
• стремление детей быть причастными к социально значимым событиям нашей страны;
• проявление уважительного отношения к живым свидетелям ВОВ, к памятным местам;
• появление вопросов на тему войны, проявление одухотворенности при рассказывании о своих родственниках; значительное расширение словарного запаса;
• закрепление навыков продуктивной деятельности;
• активизация воспитательного процесса в семьях, восстановление связи поколений;
• проявление активного интереса к «Книге Памяти», пополненной поэтическими строками разных лет, графическими рисунками о войне, русскими пословицами и поговорками о войне и мире.

Литература:

1. Ветохина А.Я. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста». Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. / А.Я Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Краснощекова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева/. – СПб. ООО. Изд.: «Детство-пресс», 2010г.;
2. Волчкова В.Н., Степанова Н.В., « Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие», Изд.: «Учи-тель», Воронеж 2010г.;
3. Зацепина М.Б., «Дни воинской славы», Изд.: «МОЗАИКА – СИНТЕЗ» , М., 2010г.;
4. Зеленова Н.Г. «Мы живем в России», Гражданско – патриотичес-кое воспитание дошкольников»,  Пособие для воспитателей  ДОУ /Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова/. – М.: Изд.: «Скрипторий», 2003г.;
5. Ходза Нисон, «Дорога Жизни», Изд.: «Детгиз», 2013г.

Приложения:

Приложение 1

Анкета для воспитанников

1.Какой праздник отмечает наша страна 9 мая?

2.Когда началась Великая Отечественная война?

3.Как принято называть этот день? (начало Великой Отечественной войны).

4.Что такое «война»?

5.Есть ли среди твоих родственников (прадедушки, прабабушки, дедушки, бабушки, тёти, дяди), которые участвовали в этой войне?

6.Какие города-герои ты знаешь?

7.Есть ли в нашем городе памятники, связанные с Великой Отечественной войной?

8.Каким должен быть солдат, чтобы победить врага?

9.Что ты знаете о детях войны?

10.Какие песни, стихотворения, рассказы, фильмы ты знаешь о войне?

Приложение 2

Советы родителям

«Как рассказать детям о войне»

• Говорите об этом с ребенком!
• Просмотрите тематические передачи по телевизору вместе с детьми. Но с оговоркой: не все подряд. Идеальными для просмотра станут старые военные фильмы, в которых раскрыт смысл, которые несут в себе доброту, свет, веру в Победу. Это: «В бой идут одни старики», «Максим Перепелица», «Офицеры», «А зори здесь тихие», «Журавли». Параллельно с ними посмотрите всей семьей военный парад, концерты военных песен.
• Пообщайтесь с ветеранами, преподнесите им цветы или небольшие сувениры. Зачастую пожилые люди легче находят контакт с детьми, нежели родители. И они обязательно подберут нужные слова, рассказывая ребенку о пережитом.
• Расскажите о ваших воевавших предках. Делайте упор на юный возраст солдат, ушедших на войну. Постоянно упоминайте в рассказах о том, что те, кого сейчас называют героями, в то время были обычными ребятами, несколько старше ваших детей.
• Примите участие в подготовке и проведении мероприятий, посвященных «Дню защитника Отечества» и «Дню Победы». Ваше участие в таких мероприятиях, и их значимость для Вас, оставит в душе ребенка глубокий след.
• Посетите памятные места.