Проект "Любимый праздник Новый год"
проект (средняя группа) на тему

ГБОУ Школа № 761 ДО № 939

Проект на тему

 «Любимый праздник Новый год»

для воспитанников средней группы

Воспитатель первой категории:

Гордеева Н.А.

г. Москва

2015 год

Актуальность и значимость.

Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков представляют прекрасные возможности в воспитании нравственности. Поэтому основная идея проекта основывается на формирование любви и привязанности к своей культуре, своему народу через рациональное использование общенародных праздников, основанных на музыкальном фольклоре, устном народном творчестве, традициях и обычаях.

Зная, что наступила зима, на календаре – декабрь, наблюдая за тем, как город украшается к новому году. Разучивая на музыкальных занятиях новогодние песни и танцы, дети заговорили о приближающемся празднике – Новом годе, стали делится впечатлениями о прошлых праздниках, приносить фотографии.

Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с Днем рождения.

При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? Разобраться в этих вопросах поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта «Любимый праздник Новый год»

   Цель  проекта не только познакомить детей с традициями празднования нового года, но и подарить ребенку  праздник и подарки, настоящее Новогоднее Волшебство!

 Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника

Содержание работы.

Объект исследования: Новый год - как источник радости.

Предмет исследования: Новогодние традиции нашей страны.

Тип проекта:

• по составу участников- групповой (дети, родители, педагоги)
• по целевой установке – информационный, творческий.
• по срокам реализации – краткосрочный (две недели) .

Цель: дать детям расширенные знания о празднике Нового года, формировать эмоциональную отзывчивость, желание принести радость другому, знакомить с традициями празднования Нового года в нашей стране.

Задачи:

• обогащать знания детей по теме «Новый год»
• познакомить детей с историей возникновения праздника в России, с его традициями и обычаями.
• развивать познавательный интерес, познавательно – мыслительную активность через работу с книгами, иллюстрациями и т.д.
• учить детей умению рассуждать, делиться знаниями с другими детьми.
• формировать доброжелательное отношение друг к другу.
• формировать эмоциональное отношение к празднику.

Модель трех вопросов:

Организация деятельности в рамках проекта.

• Беседы с детьми:
• Провести интервьюирование детей: «Какой подарок хотели бы получить от Деда Мороза».
• Подбор и просмотр видео мультфильмов на новогоднюю тематику.
• Чтение и обсуждение сказок, песен, стихов, отгадывание загадок (новогодняя тематика);
• Подбор и разучивание стихов к Новогоднему утреннику.
• Подбор и рассматривание репродукций, фотографий, открыток;
• Подбор раскрасок на новогоднюю тему;
• Организация выставок детского творчества .
• Итоговое мероприятие: новогодний праздник: «Новогодний теремок»

Тематика занятий по ознакомлению дошкольников с традициями празднования Нового года.

• « Что такое Новый год?» Формирование целостной картины мира (познавательное развитие)
• «Наша нарядная елочка» Рисование (художественное творчество)

Художественно – эстетическое развитие

       Чтение художественной литературы.

• Чтение стихотворений о ёлке.
• Сутеев «Ёлка»,
• пер. М.Михалков  «Два Мороза»,
• А.Ганзен «Ёлка»,
• М.Дружинина «Дед Мороз», «Хлопушка»,
• загадки о ёлке, снежинках,
• Усачёв «Дед Мороз в детском саду»

Мастерская Деда Мороза.

• «Ёлку нарядили бусам» , «Снеговики» Аппликация
• «Наша ёлка» Рисование
• «Снегурочка»  Лепка

Слушание музыки, пение песенок.

Познавательно – коммуникативная деятельность.

            Дидактические игры:

• «Какое время года?»
• «Чем украсим ёлку?»
• «Составь пазлы»
• « «Что в мешке у Деда Мороза?»
• «На что похоже»
• «Помоги Незнайке сосчитать снежинки»

 Словесные игры:

• «Подарки»
• «Назови четыре предмета»
• «Оживи картинку?»
• «Так бывает или нет»
• «Кто  что умеет делать»

  Беседы:

• Что такое Новый год?
• Где живет Дед Мороз?
• Почему на Новый год украшают елку?

Рассматривание картин, фото, открыток

• «Праздник в детском саду»».
• «Как дети готовятся к Новому году»
• «Как я праздновал Новый год в семье»»

         Мультфильмы:

• «Ну погоди! »,
• «Дед Мороз и серый волк»
• «Каникулы в Простоквашино»,
• «Дед Мороз и лето»,
• «Как Ёжик и Медвежонок Новый Год встречали».

Взаимодействие с родителями:

• Совместная деятельность родителей и  детей.
• Выставка работ «Новогодняя сказка»
• Подготовка костюмов к новогоднему празднику.
• Проведение новогоднего праздника «Новогодний теремок».
• Помощь в оформление группы к новому году.
• Консультация: «Что подарить на новый год», «Готовимся к Новому году»

Литература:

1. Дыбина О. В. Ребёнок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. – М. :Мозайка – Синтез, 2005.

2. Колдина Д. Н. Лепка и аппликация с детьми 6 – 7 лет: конспекты занятий. –М. :Мозайка – Синтез, 2012.

3. Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. – М. : «Просвещение», 1990.

4. Лиштван З. В. Конструирование. Пособие для воспитателя детского сада. - М. : «Просвещение», 1981.

5. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. –М. :Карапуз-Дидактика, 2007.

6. Ушакова О. С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи: Методическое пособие. – М. :ТЦ Сфера, 2013.

7. Ушакова У. М., Струнина Е. М. Развитие речи детей 5 – 6 лет: программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игр и упражнения. –М:.Вентана – Граф, 2010.