Консультация для родителей "Готовимся к школе"
консультация (подготовительная группа) на тему

Уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки   !

Чтобы подготовить ребенка к успешному обучению в школе, вовсе не обязательно научить его

читать и считать! Целенаправленное обучение родному языку, развитие речи, мышления -вот

основные задачи воспитания  и обучения малыша в дошкольной период.  Будущий первоклассник должен владеть  достаточным словарным запасом и иметь сформированные навыки речевого общения.  Помимо этого он должен уметь  связно, логично, грамматически  правильно излагать свои мысли и небольшие литературные тексты.
Таким же  образом ребенок должен уметь рассказывать : о каком либо предмете. ( Не только называть этот предмет, но и подробно его описывать ); о каком либо событии или явлении, о последовательности событий; простейшие рассказы и сказки, сочиненные самостоятельно.  Иными словами, к моменту поступления в школу ребенок должен иметь весьма высокий уровень развития, связной речи и мышления.

     Связная речь- это не просто последовательность слов и предложений, это последовательность связных друг с другом мыслей, которые выражены точными словами, правильно построенных предложениях.

Ребенок учится мыслить, учась говорить, но он также совершенствует речь, научаясь мыслить.                      

                                                                                                                                                                           (Ф. Сохин)

Каждому из нас хочется, чтобы речь наших детей соответствовала возрастной норме и не была бедной ( с маленьким словарным запасом). Для этого необходимо ее развивать. Вы должны помнить о том, что развивая речь ребенка, вы развиваете и его мышление. Работа по накоплению словарного запаса у ребенка проводится постоянно.

Исследованиями установлено, что без руководства взрослых связная речь развивается крайне медленно, с большим трудом или практически не развивается. В особенности это касается детей с различными нарушениями речи. Для того чтобы ребенок был  готов к усвоению в школе знаний научного характера, в дошкольном  детстве он должен получить достаточно четкие и обобщенные представления об окружающих предметах, их свойствах, о живой и неживой природе, возможность помочь ребенку усвоить такие понятия, как дни недели, части суток, части тела, живая и неживая природа, времена года, названия растений и другие.