Работа по взаимодействию с родителями воспитанников старшей группы.
статья (старшая группа) на тему

Работа по взаимодействию с родителями воспитанников старшей группы.

Разработка оптимальных методов и форм развития самосознания родителей в условиях дошкольного учреждения является частью общей задачи организации активного взаимодействия с семьей. Через сплочение и мобилизацию совместных усилий родителей, детей, педагогов ДОУ можно эффективнее решать задачи сопровождения личностного и возрастного развития детей.

Учитывая выше изложенное, нами был составлен перспективный план работы клуба «Я – родитель» с января по апрель месяц. При этом мы руководствовались следующим: отказ от чтения «докладов», лекций, а использование нетрадиционных форм работы с родителями с включением различных методов активизации родителей.

      Работа родительского клуба «Я - родитель» - это не просто форма связи семьи и дошкольного учреждения, это университет педагогической информации, цель которого:  установление сотруднических взаимоотношений между семьей и педагогами дошкольного образовательного учреждения.

      Для реализации поставленной цели необходимо решение следующих задач:

• Вовлечение родителей в педагогический процесс.
• Обеспечение оптимальных условий для саморазвития и самореализации родителей в освоении ими различных социальных ролей.
• Расширение средств и методов работы с родителями.
• Создание особой творческой атмосферы.
• Изменение позиции родителей по отношению к деятельности учреждения.
• Привлечение родителей к активному участию в организации, планировании и контроле деятельности дошкольного учреждения.

Участниками Клуба являются: родители детей, воспитатели группы, узкие специалисты.

Права и обязанности участников клуба «Я - родитель»:

Родители – члены Клуба имеют право:

• на получение квалифицированной консультативной помощи по уходу за ребенком, проблемам обучения, воспитания, развития и адаптации ребенка в ДОУ;
• получение практической помощи в организации занятий с детьми дома;
• высказывание собственного мнения и обмен опытом воспитания детей;
• давать оценку эффективности работы Клуба в целом и по отдельным вопросам;
• участвовать в планировании работы Клуба.

ДОУ имеет право:

• на выявление, изучение и распространение положительного опыта семейного воспитания;
• внесение корректировки в план работы клуба «Я - родитель» в зависимости от возникающих проблем, запросов, актуальности предыдущего заседания и др.

Организация деятельности клуба «Я - родитель»:

1. Работа Клуба осуществляется на базе дошкольного образовательного учреждения.

2. Работа Клуба планируется по результатам опроса родителей и рекомендациям педагогов ДОУ.

Количество занятий в Клубе зависит от выявленных запросов родителей, психологических особенностей данного возраста и остротой обсуждаемой проблемы.

На итоговом заседании клуба «Я - родитель» обсуждаются результаты работы, ее эффективность.

Формы организации работы клуба «Я - родитель»:

• круглый стол;
• психологические тренинги;
• практикумы;
• решение педагогических ситуаций;
• обсуждение и распространение опыта семейного воспитания.

                Работа Клуба - это групповая работа с родителями, реализующая несколько функций:  

- коммуникативную - функцию создания и сплочения родительского коллектива как совокупного субъекта педагогической деятельности;

личностно ориентированную - направленную на самоопределение, актуализацию личной ответственности, снятие ограничений и раскрытие ресурсов родителей;

- содержательную функцию, направленную на решение проблем;

- инструментальную - позволяющую выработать навыки анализа реальных ситуаций, сформировать умения коллективной творческой деятельности, овладеть навыками самоорганизации и самоуправления;

- умения слушать и взаимодействовать с другими участниками.

Тематический план-программа заседаний клуба «Я – родитель»