Консультация для родителей "Охрана здоровья детей"
консультация (старшая группа) на тему

Консультация для родителей.

«Охрана здоровья воспитанников.»

Подготовила:

Воспитатель Комарова В.Н.

Актуальная тема    для разговора    во     все  времена – это здоровье человека. Здоровье нельзя удержать  лекарствами. Но есть    другое средство – движение. Дошкольный возраст является решающим этапом в формировании фундамента физического      и        психического     здоровья    ребенка.  В этот   период идет интенсивное  развитие     органов      и становление      функциональных систем организма.
Цели:

-обеспечение дошкольника высоким уровнем реального здоровья,

-вооружение      его необходимым      багажом      знаний,     умений,     навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни

 -и воспитание у него культуры здоровья.

- Решению поставленной    цели подчинены многие задачи,      которые решают    педагоги нашего сада в процессе своей деятельности.
Задачи :

-объединить усилия сотрудников детского сада и родителей для    эффективной организации        физкультурно-оздоровительной     работы,     в том       числе и профилактической;

-совершенствовать и разнообразить формы методической работы с  педагогами детского сада;

-создавать предметно-развивающую среду для формирования здорового образа жизни дошкольников;

-обучить детей безопасному поведению в условиях   чрезвычайных  ситуаций в природе и мегаполисе;

 -осуществить   преемственность     между      дошкольным      образовательным   учреждением и школой средствами      физкультурно-оздоровительной  работы.

Работа по физическому воспитанию в саду строится на   основе диагностики. В ходе мониторинга также проводится     анкетирование     среди родителей на тему: "Какое место занимает физкультура в Вашей семье" с целью   выявления и распространения лучшего опыта, нахождения существующих   проблем и их причин. На основе этого выработана     модель стратегии     и тактики   работы педагогов с родителями .
Для создания   целостной      системы по охране здоровья детей очень важным является организация     предметно-развивающей     среды     в дошкольном учреждении.

 Анализ      созданных     условий    показал, что в нашем детском саду имеются необходимые условия для повышения двигательной активности детей, а так же для их расслабления, отдыха, закаливания.
Оборудован физкультурный зал   со спортивным комплексом,       тренажерами, разнообразным           физкультурным       оборудованием,      а   так же пособия, изготовленные руками педагогов, которые повышают интерес       к физической культуре, развивают   жизненно-важные качества,  увеличивают эффективность занятий.
Уделяется большое  внимание     организации    физкультурно-оздоровительной работы на свежем воздухе.    На    участке  ДОУ имеется спортивная площадка: мини стадион, беговая      дорожка,  полоса      препятствий, спортивно-игровое оборудование, яма с песком для прыжков.

Для совершенствования навыков,    полученных на физкультурных занятиях, в группах созданы уголки     движений,     которые       учитывают      возрастные особенности детей, их интересы.       Для упражнений в ходьбе, беге, прыжках, равновесии используются различные  дорожки,         косички,         змейки, для «подлезания» - дуги, а в младших группах составные     цветные     модули. Во всех группах имеются пособия    для      профилактики       плоскостопия,    для подвижных игр и упражнений общеразвивающего    воздействия. Воспитатели проявляют творчество и изобретательность     в     изготовлении     пособий  из бросового материала для пополнения физкультурных уголков.
Основные компоненты  здорового начала — покой      и      движение - должны правильно сочетаться в режиме дошкольного    учреждения. Поэтому важным, на наш взгляд, было создание в группах     зон     отдыха. Здесь     дети    могут поиграть в настольные игры, посмотреть    книги,     журналы,    иллюстрации, просто полежать на мягких красивых подушках, ковриках.   Ведь психическое здоровье детей не менее важно, чем физическое.
В детском саду работает комната  психологической      разгрузки, где психолог проводит с детьми различные релаксационные, тренинговые занятия, помогая дошкольникам научиться управлять своими эмоциями.
На повышение двигательного статуса      детей     оказывает   большое влияние двигательный режим.
Организованной формой в этом двигательном режиме   является деятельность детей в физкультурном зале. При организации  деятельности   инструктор по физической культуре и инструктор по физической    культуре   используют как традиционные, так и нетрадиционные формы организации детей:    сюжетные, контрольные, комплексные, игры-эстафеты, на    спортивных тренажёрах и др. Процесс обучения       носит    дифференцированный,    вариативный характер. Используется принцип    чередования активной деятельности с упражнениями на дыхание, релаксацию.
Параллельно с физическим развитием идёт обучение детей  основам культуры здоровья. Валеологический    материал органично        включается в структуру занятий, способствуя расширению знаний детей о строении человека, влиянии физических упражнений на организм. С детьми      разучиваются     комплексы упражнений, направленных на     профилактику    плоскостопия,  дыхательной системы, формируются навыки самомассажа.
Сколько   положительных эмоций, а следовательно   и здоровья получают дети на спортивных праздниках и    досугах. Традиционно         проводится   неделя здоровья, где дети       принимают   участие в      "Весёлых стартах",    и других мероприятиях, показывая уровень     своего физического развития,    получают эмоциональный заряд от своих достижений.
Большую роль в оздоровлении детей играют    прогулки и походы. С большим удовольствием     в таких прогулках    участвуют и родители, которые не прочь продемонстрировать свои умения.
Ни одна, даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная        программа не сможет дать полноценных результатов, если она не реализуется в содружестве с семьёй.
Уровень профессионального мастерства педагогов   определяется отношением семьи к детскому саду, к самим        педагогам и их требованиям. Только    при условии положительных    результатов      всей физкультурно-оздоровительной работы   с    =   дошкольниками,     родители начнут доверять    рекомендациям воспитателей и охотно пойдут с ними на контакт.
Таким образом, проводимая    нами      физкультурно-оздоровительная   работа позволяет привлечь родителей к совместным      усилиям    по    оздоровлению детского организма в течение всего пребывания в      дошкольном учреждении.
Созданная в детском саду система по охране   здоровья позволяет качественно решать цель развития физически   развитой,   социально-активной, творческой личности. Данные выводы подтверждают показатели    состояния здоровья    и физического развития детей.     Итоги диагностики позволили сделать вывод о том, что большинство детей имеют хороший  уровень усвоения программного материала по физическому воспитанию.
Результативность работы по охране здоровья детей подтверждают полученные грамоты и дипломы наших воспитанников.
Таким     образом,    целостная система образования, оздоровления, психолого-педагогического     сопровождения,      основанная    на классических образцах и педагогических инновациях    способствует      гармоничному    физическому развитию детей дошкольного учреждения.