Проект "Экскурсия в творческий мир Габдуллы Тукая"
методическая разработка на тему
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 15»
ПРОЕКТ
“ЭКСКУРСИЯ В ТВОРЧЕСКИЙ МИР ГАБДУЛЛЫ ТУКАЯ”
Авторы проекта: | Газизова Алсу Ибрагимовна | Старший воспитатель МБДОУ № 15 |
Идиятуллина Мунавара Габделнуровна | Воспитатель по обучению татарскому и русскому языкам |
Республика Татарстан,
г. Нижнекамск,
2015 год.
ВВЕДЕНИЕ.
Сегодня особенно актуален вопрос, что читать детям. Круг чтения ребенка должен быть правильно сформирован.
Творчество Габдуллы Тукая поможет решить эту проблему. Тукай оставил огромное творческое наследие и самое большое и важное место в нем занимает поэзия.
Неиссякаемый интерес детей, воспитателей и родителей к его поэтическому и сказочному творчеству, побудил меня создать проект «Экскурсия в творческий мир Габдуллы Тукая».
26 апреля 2016 года исполняется 130 лет великому татарскому поэту Габдулле Тукаю.
Проект “Экскурсия в творческий мир Габдуллы Тукая” направлен на приобщение дошкольников к его творчеству, повышение читательской культуры детей, родителей и воспитателей.
В его произведениях можно найти ответы на многие вопросы сегодняшнего дня.
Произведения Тукая пронизаны глубокой любовью к родному краю, его природе, его творческое наследие из поколения в поколение воспитывает в детях любовь и бережное отношение к родному дому, родной земле, учит ценить упорный труд, терпение, закладывает основы эстетического восприятия мира. Нельзя не отметить и педагогически-воспитательную мотивацию в поэзии Габдуллы Тукая, связанную с детской литературой. Именно через стихи и сказки Тукая ребенок познает окружающий мир.
Важно, что через его произведения дети изучают традиции татарского народа, его устои: почтительность, уважение к старшим, доброту и отзывчивость. Они способствуют формированию у детей таких ценных качеств характера, как трудолюбие, честность, смелость, скромность, ответственность, прививается интерес к школе и знаниям.
Также важно пропагандировать творчество поэта, воспитывать бережное и трепетное отношение к родному языку.
Организация и планирование проектной деятельности ведется по 3 направлениям:
- работа с детьми;
- работа с воспитателями;
- работа с родителями
во взаимодействии с центральной библиотекой имени Габдуллы Тукая.
Разработан перспективный план по этим направлениям. В графиках проектных мероприятий определены мероприятия, цели мероприятий, сроки проведения и ответственные.
В ходе реализации проекта используются разнообразные формы работы: книжные выставки, игровые викторины, занятия, поисковая деятельность, экскурсии, театрализованная деятельность, презентация книг, создание книжных закладок, буклетов с рекламой творчества Габдуллы Тукая.
Работа над проектом может быть специально организована, а также внедрена в обычные плановые формы работы.
Срок реализации – апрель 2016 года.
Участники проекта: педагоги МБДОУ № 15, дети дошкольного возраста (от 4 до 7 лет), родители, воспитатели, библиотекари .
Цель: повышение эффективности работы по приобщению детей к творчеству Габдуллы Тукая.
Задачи:
- Познакомить детей с жизнью и творчеством Габдуллы Тукая.
- Воспитывать любовь и бережное отношение к произведениям Габдуллы Тукая.
- Формировать у детей честность, правдивость, доброту и отзывчивость посредством произведений Габдуллы Тукая.
- Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, умением употреблять его в собственной речи (пословицы, поговорки, народные высказывания).
- Учить чувствовать и понимать образный язык стихотворений и сказок Габдуллы Тукая.
- Расширять представления родителей о татарской детской литературе и приобщать их к семейному чтению литературных произведений.
Ожидаемые результаты проекта:
- Создание необходимых условий в детском саду, группе, семье, библиотеке по ознакомлению дошкольников с произведениями Габдуллы Тукая.
- Отношение 80% детей к произведениям Габдуллы Тукая не только как к развлечению, а как к источнику познавательных интересов.
- Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
- Умение 25% детей высказывать идеи и предложения.
- Создание системы работы по ознакомлению детей с произведениями Габдуллы Тукая.
- Активное участие предположительно 80% родителей в реализации проекта.
- Понимание родителями важности семейного чтения.
Значимость проекта «Экскурсия в творческий мир Габдуллы Тукая»в том, что благодаря проекту расширилось взаимодействие ДОУ, появились новые направления в совместном сотрудничестве с семьей, библиотекой по приобщению детей к прекрасному миру стихов и сказок Тукая.
Этапы реализации проекта.
Этапы | Содержание работы | Срок | Ответствен ный |
I этап – подготовительный | – Анкетирование родителей по проблеме | 1-я неделя | Старший воспитатель Воспитатели |
II этап – основной (практический) | – Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по приобщению детей к творчеству Г. Тукая | В ходе реализации проекта 4-я неделя | Воспитатели, библиотекари Старший воспитатель |
III этап – заключительный | – Разработка результатов по реализации проекта | 4-я неделя | Руководитель проекта |
График проектных мероприятий для детей.
№ п/п | Мероприятия | Цели | Сроки | Ответствен ные |
1. | Организовать в группе мини библиотеку «Книги Г.Тукая» | Создать условия по реализации проекта. Развивать интерес к книгам Тукая. | 1-я неделя | Воспитатели |
2 | Вечерние громкие чтения «Путешествие в мир книг, полный чудес Габдуллы Тукая» | Приобщать детей к книгам Тукая. | 1-4 недели | Воспитатели |
3 | Книжная выставка для детей «Тукай – детям» | Познакомить дошкольников с произведениямиТукая и о нем, побудить к чтению. | 2-я неделя | Воспитатели, воспитатель татарского языка |
4 | Встречи с библиотекарем в детском саду: | Продолжать знакомить детей с жизнью и творчеством татарского поэта Габдуллы Тукая. | 1-я неделя | Старший воспитатель Воспитатели, воспитатель татарского языка, библиотекарь |
5 | Целевая экскурсия в центральную библиотеку имени Габдуллы Тукая: | Продолжить знакомить детей с творчеством Тукая,с правилами поведения в общественных местах. Уточнить представления детей о библиотеке. Развивать интерес к печатному слову. Воспитывать бережное отношение к книге. | 2-я неделя | Воспитатели, воспитатель татарского языка, родители |
6 | Составление карточек (пословицы, поговорки, народные приметы по произведениям Г. Тукая) | Формировать поисковую деятельность при работе с литературой. Способствовать расширению кругозора детей, | 2-я неделя | Воспитатели, воспитатель татарского языка |
7 | Чтение произведений Габдуллы Тукая: «Родной язык», «Малыш и мотылек», «Озорной котенок», «Бедняга заяц», «Забавный ученик» | Пробуждать и поддерживать интерес детей к художественной литературе. Учить понимать идею произведения. Развивать умение оценивать поступки героев. | 2-я неделя | Воспитатели, воспитатель татарского языка |
8 | Утренние 5-минутки «Рассказ о прочитанной книге Габдуллы Тукая» | Развивать интерес дошкольников к книгам Тукая; учить составлять рассказы о прочитанном. | 1-4 недели | Воспитатели |
9 | Музыкальная деятельность: разучивание песен «Тукай абый», «Туган тел», слушание «Марш Тукая» | Развивать песенное творчество, слушать друг друга; учить внимательно слушать произведение и определять к какому жанру относится. | 1-4 недели | Музыкальный руководитель, воспитатель татарского языка |
10 | Лепка по произведению «Забавный ученик» | Закрепить произведение Габдуллы Тукая в лепке. Умение создавать у детей фигуры человека и собаки. | 2-я неделя | Воспитатели |
11 | Аппликация по произведению «Малыш и мотылек» (старшая группа) | Закрепить произведение в аппликации. Вызвать чувство радости и желания сделать композицию красочной, колоритной работу; развивать умение работать дружно. | 2-я неделя | Воспитатели |
12 | Игра - драматизация «Кончил дело – гуляй смело» | Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание произведения, передавать характерные особенности героев, воспитывать желание начатое дело доводить до конца. | 3-я неделя | Воспитатель татарского языка, музыкальный руководитель |
13 | Литературная игра «Путешествие в мир поэзии Тукая» (старшая и подготовительная группы) | Воспитывать у детей такие качества как: трудолюбие, отзывчивость, уважение к старшим, через познавательные стихи и сказки Габдуллы Тукая. | 3-я неделя | Воспитатели, воспитатель татарского языка |
14 | Конкурс детских рисунков по произведениям Тукая «Что читал, что видал – на бумаге рисовал» | Передавать в рисунках эпизоды понравившихся произведений. Развивать воображение, творческую активность. | 3-я неделя | Воспитатели, родители |
15 | Конкурс чтецов «Мы читаем стихи Габдуллы Тукая» | Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений. | 3-я неделя | Воспитатели, воспитатель татарского языка |
16 | Выставка детских поделок по произведениям Тукая «Мой любимый герой» (совместно с родителями) | Способствовать развитию навыков у детей творческого и ручного труда, развитию фантазии. Активизировать совместное творчество детей и родителей. | 3-я неделя | Воспитатели, родители, воспитатель татарского языка |
17 | Презентация детских рассказов «Моё любимое произведение Габдуллы Тукая» | Развивать творческую активность детей в процессе составления небольших рассказов по прочитанным книгам. | 3-я неделя | Воспитатели, родители |
18 | Рисование «Поиграем в Шурале!» (коллективная работа по произведению Г.Тукая) (подготовительная группа) | Учить художественному восприятию, различать реальное и сказочное в иллюстрациях; учить выделять характерные признаки образов, их взаимоотношения; выбирать эпизод; развивать воображение, воспитывать интерес и уважение к татарскому народному искусству. | 4-я неделя | Воспитатели |
19 | Театрализованное представление «Инсценировка стихотворений Тукая» | Развивать театрально-художественную деятельность детей, учить детей по желанию выбирать роль, передавать характерные особенности героев, вызвать радостный, эмоциональный настрой, стимулировать стремление к участию. | 4-я неделя | Воспитатели, музыкальный руководитель |
20 | Литературный калейдоскоп с вручением свидетельства «Экскурсия в творческий мир Г.Тукая», использование мультимедийной презентации (совместно дети подготовительной группы, родители) | Обобщить знания детей по творчеству Габдуллы Тукая. | 4-я неделя | Воспитатель родного языка, родители |
21 | Целевая экскурсия в парк Габдуллы Тукая. | Продолжить знакомить детей с творчеством Тукая, с правилами поведения в общественных местах. Уточнить представления детей о парках и местах отдыха. Воспитывать бережное отношение к парковым скульптурам. | 2-я неделя | Воспитатели, воспитатель татарского языка, родители |
График проектных мероприятий для воспитателей.
№ | Мероприятия | Цели | Сроки | Ответствен ные |
1 | «Круглый стол» с участием воспитателей и родителей. | Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес по созданию условий для реализации проекта | 1-я неделя | Воспитатели, родители |
2 | Методическая копилка | Разработка и накопление методических материалов, разработок, рекомендаций по приобщению детей к творчеству Габдуллы Тукая. | 1-4 недели | Воспитатели, воспитатель татарского языка |
3 | Консультация «Как знакомить дошкольников с жизнью и творчеством Г. Тукая» | Приобщение детей к творчеству татарского поэта Габдуллы Тукая. | 1-я неделя | Воспитатель татарского языка |
4 | Оформление родительского уголка: размещение статей, консультации, рекомендации по теме проекта | Просвещение родителей по приобщению к творчеству Габдуллы Тукая | 1-2 недели | Воспитатели, воспитатель татарского языка |
5 | Подбор книг Г. Тукая в библиотеки групп | Развивать у детей интерес к произведениям Габдуллы Тукая. | 1-я неделя | Воспитатели, библиотекари |
6 | Акция «Читаем книги Габдуллы Тукая» | Привлечь внимание к книгам Габдуллы Тукая и к чтению. | 2-я неделя | Воспитатели |
7 | Семинар-практикум «Значение устного народного творчества в речевом развитии детей» | Презентация проекта (с приглашением работников библиотеки) | 4-янеделя | Старший воспитатель, воспитатели, воспитатель татарского языка библиотекари. |
8 | Выставка «Все о Габдулле Тукае» | Обобщить и продемонстрировать материал, накопленный в работе над проектом. | 4-я неделя | Воспитатели |
График проектных мероприятий для родителей.
№ | Мероприятия | Цели | Сроки проведения | Ответственные |
1 | Анкетирование родителей по изучению чтения книг Габдуллы Тукая | Выявить, читают ли родители детям книги, что предпочитают слушать дети. | 1-я неделя | Воспитатели |
2 | «Круглый стол» с участием воспитателей, родителей и детей | Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта | 1-я неделя | Воспитатели, родители |
3 | Акция «Подари книгу Габдуллы Тукая детскому саду» | Пополнить библиотеки в группах книгами Г. Тукая. Продолжать формировать у родителей и детей желание принимать участие в проекте | 1-я неделя | Родители |
4 | Консультации: | Просвещение родителей по вопросам ознакомления детей творчеством с Г. Тукая. | 1-2 недели | Воспитатели |
5 | Целевая экскурсия в библиотеку «Творил для всех, но больше для детей» (совместно дети подготовительной группы и родители) | Продолжить знакомить детей с творчеством Габдуллы Тукая. Уточнить представления детей о библиотеке. Развивать интерес к печатному слову. Воспитывать бережное отношение к книге. | 2-я неделя | Воспитатели, воспитатель татарского языка, родители |
6 | Акция «Читаем книги Габдуллы Тукая» | Привлечь внимание родителей к книгам Г. Тукая и к чтению. | 2-я неделя | Воспитатели, родители |
7 | Родительский клуб «Дружим с книгами Тукая всей семьей» | Предоставить родителям возможность общаться друг с другом, делиться семейным опытом по приобщению детей к творчеству Г. Тукая. | 4-я неделя | Библиотекари, воспитатели |
8 | Памятка «Как подружить малыша с книгами Тукая» | Поддерживать у родителей интерес к чтению книг Габдуллы Тукая. | 4-я неделя | Библиотекари |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по развитию речи:"Габдулла Тукай в наших сердцах".
Это занятие систематизирует знание детей о творчестве Габдуллы Тукая, совершенствует навыки выразительного чтения стихотворений, вызывает у детей радость от участия на занятии, воспитывает интерес к т...
Интеллектуальная игра по творчеству Габдуллы Тукая: «Знатоки Тукая».
Интеллектуальная игра для проведения с педагогамипо творчеству Габдуллы Тукая: «Знатоки Тукая»....
"Звезда по имени Тукай" в рамках родительского клуба "Дружим с книгами Габдуллы Тукая всей семьей"
Повышение эффективности работы по приобщению детей и родителей к творчеству Габдуллы Тукая....
"Звезда по имени Тукай" в рамках родительского клуба "Дружим с книгами Габдуллы Тукая всей семьей"
Повышение эффективности работы по приобщению детей и родителей к творчеству Г. Тукая....
Творческий проект "Путешествие в сказочную страну Габдуллы Тукая"
Очень важно, чтобы у детей с самого раннего возраста накапливались любовь и уважение к личности великого поэта. Габдулла Тукай – не просто великий поэт, а символ истории и любви всего татарского народ...
Театрализованная постановка отрывка из произведения Габдуллы Тукая "Шурале". Муниципальный конкурс мастеров художественного слова, посвященного 133- летию Габдуллы Тукая.
Муниципальный конкурс проходил в центральной городской библиотеке им. Г. Тукая, 22 марта 2019 года....
Сценарий праздника посвященного творчеству Габдуллы Тукая “САНДУГАЧТАЙ МОҢЛЫ ТУКАЙ ТЕЛЕ”
Ц ЕЛЬ: Повышение эффективности работы по приобщению детей к творчеству ГАБДУЛЛЫ ТУКАЯ.Задачи:Познакомить детей с жизнью и творчеством ГАБДУЛЛЫ ТУКАЯ.Воспитывать любовь и бережное отношение к произведе...