Картотека игр для развития мелкой моторики
картотека (младшая группа) на тему

Дидактические и сенсорные игры

ИГРА «Собери Матрешку»

ЦЕЛЬ: учить составлять целое из нескольких частей, развивать у детей  координации мелких движений, конструктивные навыки, зрительное внимание, мышление,

МАТЕРИАЛ: картинки (матрёшки) разрезать пополам или  на три части.

АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ: Предложить детям собрать целые картинки с изображением матрешек.

ИГРА «Поможем петушку»

ЦЕЛЬ: развитие мелкой моторики.

МАТЕРИАЛ: игрушка петушок, три емкости, фасоль красная и белая.

АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ:

В гости к ребятам пришел Петушок, принес в миске красную и белую фасоль. Петушок просит ребятишек, помочь разобрать фасоль по цвету: красную в красную тарелочку, белую в белую.

Обратите внимание детей на то, что в одной тарелке много крупы, в другой – мало, в третьей – ничего нет. Сравнивайте количество: больше, меньше, одинаково. 

Матрешка хвалит детей. 

ИГРА «Настроение Матрёшки» 
ЦЕЛЬ: формирование умения выражать эмоции, развитие мелкой моторики. 
МАТЕРИАЛ: персонаж Матрешка; карточки с пиктограммами: радость, грусть, удивление; фасоль. 
АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ:
- Ребята, когда Матрешка была голодной, какое настроение у него было? (грустное) 
- А когда она увидела, сколько у нас для нее угощения, что с Матрешкой произошло? (она удивилась) 
- Когда Матрешка съела угощение, какое настроение у неё стало? (весёлое) 
- Перед вами лежат карточки с изображением частей лица Матрешки. Попробуйте выложить из фасоли рот, чтобы получилась эмоции грусти, радости и удивления.
- Ребята, изобразите эмоции грусти, удивления, и радости на своём лице,  дети с помощью мимики лица изображают эти эмоции.

ИГРА «Рисование фасолью» 
ЦЕЛЬ: развитие познавательного интереса через обогащение чувственного опыта детей. 
ЗАДАЧИ: развивать мелкую моторику рук, тактильную чувствительность и воображение. 
МАТЕРИАЛ:  персонаж Матрешка; фасоль; схемы предметов; основа - коврики прямоугольной формы. 
АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ:
Воспитатель предлагает для Матрешки «нарисовать» с помощью фасоли предметы, например: воздушный шарик, цветок, лесенку, солнышко, флажок, ёлочку (дети, используя схемы, выкладывают предмет).
Матрешка хвалит детей. 

ИГРА «Большие и маленькие»

ЦЕЛЬ: Научить ребёнка чередовать предметы по величине.

МАТЕРИАЛ: Большие бусины (приблизительно 2 см) и маленькие (приблизительно 1 см). Бусинки одинаковой формы и цвета. Тонкие шнуры или толстые нити с навощенными или предварительно опущенными в клей концами. Матрешка  и корзиночка.

АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ:

Взрослый показывает ребёнку красивую Матрешку, рассказывает, что она пришла к нем в гости и что-то принесла в корзиночке. Взрослый сажает Матрешку  на стол, и вынимая из корзиночке коробочку, показывает ребёнку, что там лежат большие и маленькие бусинки и нитка. Сказав, что Матрешка просит сделать для неё красивые бусы, взрослый обращает внимание ребёнка на то, что бусы можно нанизывать по-разному.

Матрешка хвалит детей. 

 ИГРА «Разноцветные ленточки»

ЦЕЛЬ: развитие мелкой моторики,

МАТЕРИАЛ: персонаж кукла с косичками; разноцветные ленты по количеству желающих играть детей.

АЛГОРИТМ  ПРОВЕДЕНИЯ:

Педагог показывает детям куклу с косичками, украшенными лентами. Кукла Маша  очень любит  наряжаться и украшать волосы разноцветными ленточками.  Хотите, она вас  научит завязывать  узелки на ленточках. Педагог раздает детям ленточки  и уточняет,  какого они цвета. Воспитатель показывает,  как завязать ленту на узелок и предлагает детям повторить, завязав как можно больше узелков.

Кукла хвалит детей.

ИГРА «Во что играют Матрешки»

ЦЕЛЬ: Продолжать учить детей различать основные цвета: красный, жёлтый, зелёный и синий. Соотносить предметы по цвету. Развивать математические способности детей раннего возраста.

МАТЕРИАЛ: вырезанные из цветной бумаги силуэты 4 матрешек разного цвета (синий, красный, желтый, зеленый), такого же  цвета грибочки, квадраты, круги.

АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ:

Педагог обращает внимание детей, что наши знакомые матрешки перепутали и смешали все свои игрушки и просят помощи у детей.

Воспитатель

- у каждой матрешки есть свои игрушки: грибочки и мячики, кубики, давайте детки поможем нашим матрешкам.

В ходе игры педагог должен постоянно говорить и напоминать детям, что - бы они не торопились, внимательно находили нужные предметы нужного цвета. Примерные вопросы для детей

- какого цвета у тебя матрешка?

- какие грибочки ты выбираешь?

- какие кубики ты выбираешь?

Обязательно в конце игры рассмотреть всех матрешек и игрушки выбранные детьми, похвалить детей.

ИГРА  «Матрешки разные»

ЦЕЛЬ:  Учить детей различать на слух  величины: широкий - узкий,  высокий – низкий. 

АЛГОРИТМ  ПРОВЕДЕНИЯ:
-Матрешки бывают разные. Давайте покажем, какие бывают матрешки.
Высокие — поднять руки и встать на носочки.
Низкие — присесть на корточки.
Широкие — развести руки в стороны.
Узкие — прижать опущенные руки к туловищу.