нетрадиционные формы работы с родителями (родительское собрание)
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Семья и дошкольное учреждение - два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребёнка необходимо их взаимодействие. Поэтому, осуществление нетрадиционных форм взаимодействия дошкольного учреждения с семьёй

является одним из самых актуальных.

Информационно-аналитическое:

1. Открытое занятие для родителей

2. Информационные стенды

3. Нетрадиционные родительские собрания

4. Совместные досуги

5. Участие родителей в конкурсах, выставках.

Наше родительское собрание условно состояло из трех частей:

1. вступительная часть: выступление педагога - психолога нашего детского сада. Тема: "Скоро в школу".

2. Основная часть собрания, в которой приняли участие дети. Были родителям показаны небольшие фрагменты занятий и игр с детьми.

Фрагмент занятия:

Воспитатель: ребята, на какие две большие группы делятся все - все звуки?

дети: речевые и неречевые

Воспитатель: Неречевые - это какие?

Дети: их издают животные, транспорт, птицы, музыкальные звуки. Мы тоже можем издавать неречевые звуки - скрипеть дверью, стук молотка.

Воспитатель: А что такое речевые звуки?

Дети: Это те звуки, которые издают человек.

Они бывают гласные и согласные. Гласные поют и нет преграды во рту для воздуха (а, о, у). согласные звуки имеют преграду во рту и делятся на твёрдые и мягкие, звонкие и глухие (показывают, как узнать).

Игра с детьми:"Отгадай предмет по названию его частей"

- воротник, пуговицы, мех, рукава (шуба)

- дно, крышка, стенка, ручки (кастрюля)

- подоконник, рама, стекло (окно)

- глаза, лоб, нос, рот, щеки (лицо)

- кабина, руль, двери, фары, колёса (автомобиль)

А теперь детям предлагается по первым буквам составить слово. Получается?

Дети: ШКОЛА

Дети встают в круг. Проводится игра "Кто что делает? " (придумываем слова действия)

Кошка - мяукает, прыгает, лазает, царапается

Собака - лает, сидит, ест, кусается, рычит и. т. д.

Игра "Волшебные очки" когда их надевают, всё вокруг становится красное, зелёное, желтое (красные сапоги, красное яблоко, и так называет каждый ребёнок)

После демонстрации родителям небольшого кусочка наших занятий с детьми, мы предложили им тоже поиграть в игру "Назовите лишнее слово"

- кукла, песок, юла, мяч                                                 

- слива, яблоко, помидор, ананас

- стол, диван, ковёр, кресло, стул

3. Заключительная часть.

Родители и дети были приглашены сделать большой совместный хоровод. Игра "Во саду ли, в огороде"

цель: эмоционально-положительный контакт родителей и детей в процессе совместной игровой деятельности, привлечь внимание родителей. дети и родители поют вместе.

Во саду ли в огороде,

Девица гуляла

У ней русая коса

Лента голубая

Ух, ух, уха-ха (все идут в круг, говорят мальчики и папы)

Рина, рина, рина-на (все идут из круга, говорят девочки и мамы)

И ещё один совместный танец детей и родителй под песню "Чунга - Чанга"