задачи воспитания и обучения
методическая разработка на тему

                                                                                                                                  УТВЕРЖДЕНО: заведующая МАДОУ

                                                                                                                                         детский сад №5 «Родничок»

                                                                                                                                                   Н. Н. Краснолуцкая

Задачи воспитания и обучения

Продолжать укреплять здоровья детей, развивать основные виды движений. Создавать условия. Способствующие развитию двигательной активности. Предупреждать утомление детей.

В режимных процессах формировать простейшие навыки самостоятельности, опрятности, аккуратности.

Расширять ориентировку детей в ближайшем окружении, пополнять запас понимаемых слов и активный словарь, развивать потребность в речевом общении. Формировать умение понимать слова. Обозначающие название предметов, действия.

Формировать умение понимать простые предложения, небольшие рассказы. Содействовать формированию умения выражать словами, а затем короткими предложения свои потребности и желания, отвечать на вопросы взрослого.

Использовать окружающую обстановку и общения с ребёнком для развития его восприятия, мышлению, внимания, памяти.

Формировать умения действовать с игрушками, предметами ближайшего окружения в соответствии с их особенностями и назначением; подражать игровым действиям взрослого, отображать в игре по подражанию, образцу знакомые жизненные ситуации.

Развивать познавательную и двигательную активность детей во всех видах игр.

Формировать навыки культуры поведения; здороваться, прощаться, благодарить. Поощрять доброжелательное отношение ребёнка к сверстникам, побуждать запоминать их имена. Побуждать к сочувствую и отзывчивости.

Воспитывать бережное отношение к растениям и животным.

Развивать эстетическое восприятие.

Привлекать внимание к запахам, звукам, форме, цвету, размеру резких контрастных предметов.

Формировать умение рассматривать картинки, иллюстрации.

Развивать интерес к музыке, поддерживать радостное состояние при прослушивании произведения. Расширять музыкальные впечатления, обогащать слуховой опыт ребёнка. Развивать понимание взаимосвязи музыки и движений. Побуждать к подражанию певческим интонациям взрослого, к простейшим ритмичным  движениям под музыку.

Поощрять самостоятельную деятельность детей. В предметно-игровой деятельности показывать детям правильные способы действий, поддерживать познавательную активность, заинтересованность, побуждать к самостоятельности и экспериментированию с разнообразными дидактическими материалами.

Формировать игровые действия с разнообразными сюжетными игрушками, умения использовать предметы-заместители.

Учить играть, не мешая сверстникам.

Формировать умения играть вместе, сдерживать свои желания.

Формировать способности попросить, подождать.