"Моя страна. Флаг России"
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №38 «Апельсин»

Старший воспитатель:  Каберова Вероника Евгеньевна

«Моя страна. Флаг России»

Конспект совместной образовательной деятельности группы комбинированной

направленности для детей с 4 до 5 лет

Цели занятия.

 Социализация.

 Познакомить с историей страны, историей возникновения символов (герб, флаг), расширять знания о Российском флаге, воспитывать нравственно-эстетическое отношение к цветам Российского флага и познакомить с их символическим значением;  воспитывать патриотические чувства: любовь к Родине, уважение к символам страны.

 Коммуникация.

 Учить рассказывать о стране, обогащать словарный запас (герб, полотнище, древко, щит).

 Художественное  творчество: Закреплять умение располагать правильно детали, навыки аккуратного наклеивания, умение доводить начатое до конца.

Физическое развитие.

 Продолжать учить выполнять движения в соответствии с текстом. Материал: Картинки с изображением флага России, герба России , карты России, макеты флагов Франции, Нидерландов, России, полоски бумаги красного, синего, белого цвета( по количеству детей).

 Ход ННОД

Дети сидят на стульчиках полукругом перед воспитателем.

 Воспитатель. Вы уже знаете ,что на земле существует много разных стран, больших и маленьких. Какие страны мира вы знаете?

 Дети отвечают.

 Воспитатель. Кто  из вас знает, какая страна в мире самая большая?

Дети отвечают: Россия.

Воспитатель: Правильно. Самая большая страна в мире – наша родина, Россия. Посмотрите, какую огромную территорию она занимает. (Показывает карту России.) Воспитатель показывает границы России на карте и читает стихотворение.

«Наша Родина»

Как велика моя земля!

Как широки просторы!

Озера, реки и поля,

Леса, и степь, и горы!

Раскинулась моя земля

От севера до юга.

Когда и одном краю весна –

В другом – снега и вьюга…

И поезд по стране моей

К границе от границы

Не меньше чем за десять дней –

И то едва домчится…

Н. Забила

Воспитатель предлагает нескольким детям показать на карте границы России.

Воспитатель. Нашему государству много веков. Раньше его называли Русь, затем Московия, Советский Союз. А как сейчас называется наша страна?

 Дети отвечают. Россия.

 Воспитатель. Правильно. Россия. Давно славяне жили племенами, то есть большими объединениями людей. Во главе каждого племени стоял вождь. Славяне селились на высоких берегах рек. От врагов они огораживали свои поселения со всех сторон высоким забором. Занимались охотой, рыболовством, разводили скот, выращивали рожь, овес, пшеницу. Труд в городе был другим. Тут были сапожники, печники, кузнецы, купцы.

 Воспитатель. Чем занимались славяне?

  Ответы детей.

 Воспитатель. Славянские племена боялись, что на них нападут враги, разоряя поселения. И славяне стали объединяться, чтобы вместе защищать свои земли. Во главе такого объединения стоял князь. В истории нашего государства было много войн и тяжелых периодов.

 Воспитатель. Почему славяне объединились?

 Дети отвечают. Чтобы вместе защищать свои земли.

 Воспитатель. Во главе нашего государства стоит президент В. В. Путин.

12 июня – день России, день рождения Российской Федерации – свободного государства. Это главный праздник страны.

 Воспитатель. Кто стоит во главе нашей страны?

 Дети отвечаю. Президент.

Воспитатель. Правильно. Какой праздник отмечает наша страна 12 июня?

Дети отвечают. День рождения России.

 Воспитатель. На земле много разных стран, и у каждого государства обязательно есть отличительные знаки – гимн, герб и флаг, которые по-другому называются символами государства. Есть они и у России.

Воспитатель показывает изображения символов герба и флага.

  Вы, как граждане России, обязательно должны знать ее главные символы и конечно же, уважать их.

Сегодня мы поговорим о Российском флаге. (Показывает изображение флага.) Где  можно увидеть флаг , как вы думаете?

Дети отвечают.

Воспитатель. Правильно. Государственный флаг можно увидеть везде, где находится российская власть, там, где работает Президент, Правительство и  Государственная Дума. В древности флаг на Руси называли стяг. Главным назначением стяга было собрать «стянуть к себе» воинов для защиты своей земли, села или города. Потом стяги стали делать из ткани обычно красного цвета. Стяг взметался ветром, придавая уверенность и мужество воинам. Стяг, а теперь он называется флагом, состоит из древка и полотнища.

Воспитатель показывает макет флага России.

Посмотрите, полотнище – это и есть сам флаг, а древко – то на чем флаг крепится. Из каких частей состоит флаг?

 Дети отвечают. Из древка и полотнища.

 Воспитатель. Флаги разных стран отличаются: на одних изображены разноцветные полосы, на других – звезды, различные орнаменты, на третьих – и то и другое, но обязательно особым образом. Какие цвета мы видим на полотнище Российского флага?

Дети отвечают.

Воспитатель. Правильно, горизонтальные полосы белого, синего и красного цвета.

 Воспитатель. Что вам напоминает белая полоса?

 Дети отвечают. Белые березы, снег, ромашки, облака.

 Воспитатель. А синяя полоса?

Дети. Небо, реки моря, озера.

 Воспитатель. Красная полоса?

 Дети. Цвет солнца, огня, тепла.

 Воспитатель. Цвету на флаге придается особый смысл. Белый цвет означает мир и чистоту совести, синий – верность и честность, красный – смелость и отвагу. Белый, синий и красный – цвета, которые издревле почитались на Руси.  Эти цвета отвечали народным представлениям о красоте окружающего мира, добре и справедливости. Не случайно стали они цветами государственного флага России. Флаг является знаком власти. Есть он и у главы  государства, и называется штандартом Президента Российской Федерации. Где встречался вам флаг России?

 Дети отвечают. Над зданием городской администрации, на автомобильных номерах, на олимпийских играх, на кораблях Российского флота.

 Игра «Найди флаг России».

 На доске расположить макеты флагов России, Франции, Сербии, Нидерландов и Франции. Дети внимательно рассматривают флаги. Воспитатель показывает и называет флаги других стран.

Дети запоминают расположение флагов, встают и поворачиваются спиной к доске. Воспитатель меняет местами флаги. Дети находят и показывают флаг России. Игра повторяется несколько раз.

 Работа за столами.

 Аппликация флага России.

Воспитатель. Дети, а сейчас вы сами изготовите маленькие флаги России. Воспитатель напоминает о том, что сначала нужно правильно расположить полоски по цветам, а затем аккуратно наклеить их.

Воспитатель в ходе работы контролирует и помогает детям. В конце деятельности проводиться анализ работ.

Если дети не успевают доделать работу ее можно продолжить в вечернее время.

 Итог.   Вам  понравилось то, чем мы сегодня занимались? Какое у вас сейчас настроение?

Литература:

Т. Н. Вострухина. «Планирование работы в детском саду по календарю». Т. В. Васильева «Комплексные занятия в ДОУ с 4 до 5 лет».