Мини-проект "Мама солнышко очень я люблю её". посвящённый празднику 8-е марта.
проект (младшая группа) на тему

Педагогический проект во 2-й мл группе

«Мама солнышко моё очень я люблю её».

Авторы: Воспитатели МАДОУ             детский сад №1 г. Нытва,

Пермский край,

Жуйкова Ираида Всеволодовна

И

Безматерных Светлана Валентиновна.

март 2015г.

Актуальность:

Мама для каждого человека – это самое тёплое и самое нежное  чувство и самое необходимое в жизни. И, конечно, именно мама играет важную роль в жизни человека. Развитие отношений между ребёнком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребёнка. Дети часто не знакомы с такими понятиями, как забота, сочувствие, сопереживание, щедрость. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. Они порой не ценят  заботу о них своего самого родного человека. Именно поэтому очень важно детям с раннего возраста  прививать уважение и заботливое отношение к своей маме.

Любовь к матери делает людей благородными, порядочными и достойными уважения.

Цель проекта:  Воспитывать любовь и бережное отношение к своим мамам. Раскрыть детям многогранный образ матери, как самого близкого родного человека. Воспитывать любовь и заботливое отношение.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с праздником, днём 8 марта, приобщать к русской праздничной культуре;

2. Формировать представление детей о значимости мамы в жизни;

3. Воспитывать заботливое, внимательное отношение к маме;

4. Воспитывать желание помогать маме в её работе по дому, радовать её  своими успехами и хорошими поступками, уважительным отношением за её заботу;

5.Побуждать детей говорить ласковые слова маме.

Проблема: 

К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. Они порой не ценят  заботу о них своего самого близкого и родного человека. Некоторые дети относятся  к своей маме не уважительно, как потребители. Многие,  используя  мягкость  своей мамы, часто попустикам устраивают капризы, не идут на уговоры и компромиссы, показывают свой характер. И это создаёт не комфортную обстановку общения  для мамы и ребёнка. Вот по этой причине мы решили создать и реализовать свой проект. Чтобы помочь родителям  и детям найти компромисс в своих отношениях.

Ожидаемый результат:

• Обогащать знания детей о роли мамы в их жизни и других существ;
• Раскрыть образ матери в стихах и художественной литератур, в живописи и в кинематографе;
• Осознание детьми доброго, заботливого отношения к себе  и маме;
• Развитие творческих способностей детей.

Тип проекта: информационно – творческий.

Вид проекта: групповой, краткосрочный.

Место проведения: МАДОУ детский сад №1 г. Нытва, Пермский край.

Сроки проведения:: 2 недели  с 02 по 13 марта 2015г.

Форма проведения: игровая деятельность, ситуационные беседы, чтение художественной литературы, заучивание стихов,  рассматривание картин иллюстраций, просмотр мультфильмов, презентации. Продуктивная деятельность ( лепка, аппликация, рисование, конструирование).

Материалы и оборудование: для выставки: книги, иллюстрации, картинки по данной теме. Атрибуты для сюжетно-ролевых игр. Конспекты занятий, праздника..

План реализации проекта:

I. Подготовительный этап:

1.Разработка проекта;

2. Подбор соответствующей литературы и информации по данной теме.

3.Составление перспективного плана мероприятий, подготовка к проведению мероприятий,

II. Деятельный этап:

1 неделя:

Понедельник:

• Игра-инсценировка «Добрый вечер, мамочка» Задачи:  рассказать детям, кА лучше встретить маму, вернувшуюся с работы, вызвать желание сказать ей ласковые слова, развивать интонационную выразительность речи.
• Мимическое упражнение:

- удивляемся маминой причёске,

- восхищаемся новым костюмом (платьем) мамы;

- печалимся, нечаянно запачкав шапку;

• Беседа «Чем можно порадовать маму»;
• Тематическая прогулка «Весна пришла»;
• Чтение стихотворения М Родиной « Мамины руки»;
• Игра малой подвижности « По трудной дорожке»;
• Дидактическая игра «Мамы и детка»
• Работа с родителями : попросить мам  завтра прийти за ребёнком нарядными.

Вторник:

• Беседа ситуационная «Как не испортить наряд мамы»
• Развивающая игра «Ваза-тарелка-корзина»;
• Беседа «Где ночует солнышко»;
• Функциональное упражнение «Чаша доброты;
• Дидактическая игра «Чей малыш»;
• Наблюдение: «Какие красивые и нарядные мамы приходят к нам в детский сад.

Среда:

• Заучивание стихов к празднику для мам;
• Подвижная игра «Мы весёлые ребята»;
• Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому что…»
• Аппликация «Букет Мимозы» в подарок для мамы»;
• Беседа «Кем работают наши мамы»;
• Упражнение «Собери ногами, без помощи рук цветы для мамы»

Четверг: 

• Игра на развитие мелкой моторики «Сделаем цветочки из пуговиц в подарок маме»;
• Беседа «Бабушка мама у мамы или у папы»
• Игра «Путешествие на поезде с мамой»;
• Развивающая ситуация  «Что  подарим маме?»
• Игра «Ищу маму»;
• Заучивание стихов к празднику;
• Сюжетно-ролевая игра «Мама заболела».

Пятница:

• Лепка « Испечём красивый торт для мамы»
• Дидактическая игра «Чьи детки в клетке»;
• Подвижная игра "Солнечные зайчики»;
• Повторение стихов к утреннику;
• Сюжетно-ролевая игра «Делаем прическу, как мама».

2 неделя:

Вторник:

• Беседа о празднике 8 марта;
• Подвижная  игра «Птичка-раз, птичка - два»;
• Чтение стихотворения Е. Благининой «Всё хожу, всё думаю, смотрю: «Что ж я завтра маме подарю;
• Слушание «Маму поздравляют малыши"( муз. Т. Потапенко, сл. Мироновой) Задачи:  развивать умение слушать новое произведение,  понимать его содержание, воспитывать эмоциональную отзывчивость.
• Совместная прогулка с мамами «Мама нам покажет, мама нам расскажет»

Среда:

• Обсуждение значения поговорки «При солнышке тепло, при мамочке добро»;
• Подвижная игра «Наседка и цыплята»;
• Развивающая образовательная ситуация  « покажем Мишутке, кА нужно ласково говорить с мамой»;
• Дидактическая игра «Играем в слова»;
• Игра «Расскажем и покажем»;
• Повторение заученных стихов к утреннику;
• Сюжетно – ролевая игра «Мамины помощники».

Четверг:

• Чтение Стихотворения  Я Колоса « Солнц ласково смеётся…»;
• Аппликация «Веточка сирени в подарок для бабушки»;
• Дидактическая игра «Чудесный мешочек»;
• Подвижная игра «Дружно к маме мы шагаем, дружно ноги поднимам»;

• Повторение заученных стихов к утреннику;

• Сюжетно – ролевая игра «Гладим бельё, как мама», «Встреча гостей».

Пятница:

• Игра «Умею, не умею»;
• Дидактическая игра «Найди такой же»,
• Показ на фланелиграфе сказки «Волк и семеро козлят»;
• Подвижная игра «Птичка и птенчики»
• Дидактическая игра «Животные и их детёныши»
• Сюжетно-ролевая игра «Мамы, дочки и сыночки».

3. Заключительный этап:

• Праздничный концерт;
• Просмотр презентации;
• Чаепитие с мамами.

Результат:  Анализируя, проделанную работу, можно сделать выводы:

• У детей возросла речевая активность;
• Дети стали более заботливыми к своим мамам
• В группе стала уютней от красивых поделок  и рисунков детей.

Список литературы:

1.Н.Н.Гладышева, Ю.Б. Сержантова, «Рабочая программа воспитателя ежедневное планирование по программе «Детство» Вторая младшая группа»..

2.Т.Д. Пашкевич «Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет: совместная деятельность».

3.Т, В,Смирнова «Ребёнок познаёт мир(игровые занятия по формированию представлений о себе для младших дошкольников».

4 Т.К. Бондарнко, «Дидактические игры в детском саду»