Драматизация по украинской народной сказке «Колосок»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Драматизация по украинской народной сказке «Колосок»

Цель: Стимулировать у детей оптимальный эмоциональный тонус, открытость к внешним впечатлениям. В процессе драматизации развивать интонационную выразительность речи, артикуляционный аппарат, умение имитировать. Формировать у детей представление о нравственных ценностях; привлечь их  внимание к собственным поступкам, характеру. Воспитывать трудолюбие, чувство взаимопомощи.

Предварительная работа: Рассказывание украинской народной сказки «Колосок». Просмотр мультфильма «Колосок». Знакомство детей с пословицами о труде. Рисование персонажей сказки. Разучивание  с детьми потешек, стихов, загадок.  

Материал: костюмы героев сказки: петух,  мышата. Атрибуты: дом, метла, стол, самовар, вязанка дров, колосок из бумаги, мешок, поднос с «пирогами».

Дети сидят в зале. Под музыку входит в зал бабушка Арина.

Бабушка Арина: Здравствуйте ребятишки,

        Девчонки и мальчишки!

                      В этот тихий вечерок

                       К вам зашла я на часок!

                                Ну-ка, дети, выбегайте!

                               И со мною поиграйте!

        Хороводная игра «Золотые ворота»

        Два – три человека стоят в кругу, подняв сомкнутые руки вверх. Это – ворота. Дети проходят под руками, сквозь круг, друг за другом. Стоящие в кругу проговаривают слова:

Золотые ворота пропускают не всегда!

В первый раз прощается,

Второй раз – запрещается,

В третий раз – не пропустим вас!

        По окончании слов «ворота» захлопываются (дети опускают руки). Кто остался в кругу, тот присоединяется к детям, стоящим в кругу и становятся «воротами». Игра продолжается до тех пор, пока не поймаются все дети. Самый ловкий, который не попался в «ворота», становится победителем.

Бабушка Арина: Тара-ра, тара-ра! На горе стоит гора!

        Под горой честной народ веселится у ворот!

        Муха песенки поет, комар музыку ведет

        Прилетела мошкара, всех хвалила до утра!

                 Это присказка, пожди – сказка будет впереди!

        Сказки любите, ребята? А разгадывать загадки?

        Что ж, тогда мы поиграем и загадки разгадаем.

Игра «Отгадай загадку»

Уплетая калачи

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился к" царевне. 

(Емеля)

Был друг и Ивана

Немного горбатым

Он сделал счастливым его  

И богатым! 

(Конек-Горбунок)

У Аленушки - сестрицы

Унесли братишку птицы

Высоко они летят,

Далеко они глядят. 

(Гуси-лебеди)

Вот она какая,

Большая - пребольшая!

Вытащить ее решим,

Вшестером одну тащили,

Но уселась крепко!

Что же это?..

(Репка)

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети?

                (Семеро козлят)

Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной,

Он сам, того не ведая, несет ее домой.

Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь

Название этой сказки ...

(Маша и медведь.)

Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит всех до сыта,

Что сама собой она

Вкусных кушаний полна.

                (Скатерть - самобранка)

Возле леса на опушке.

Трое их живет в избушке,

Там три стула, три подушки,

Три кровати и три кружки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя.)

Бабушка Арина: «Топ-топ, топотушки!»

        Пляшет зайка на опушке,

        Пляшет ежик на пеньке,

        Пляшет чижик на сучке,

        Пляшет мышка возле норки,

        Пляшет козочка на горке,

        Пляшет утка на реке,

        Черепаха на песке.

        Топ-топ, топотушки!

        Пляшут лапки, пляшут ушки,

        Пляшут рожки и хвосты!

        Что стоишь?

        Пляши и ты!

Музыкально-ритмический комплекс «Мы сейчас пойдем на право…»

Бабушка Арина: Молодцы,  ребятишки,

        Девчонки и мальчишки!

        А сейчас начнется представление,

        Всем на удивление!

        Мы расскажем вам сказку старинную!

        Не широкую и не длинную!

        Не высокую, не низкую,

        Не далекую, не близкую!

        Не широкую, не узкую,

        Не веселую, не грустную!

Бабушка Арина: Жили-были два мышонка, Круть и Верть, да петушок Голосистое горлышко. Мышата только и знали, что пели да плясами, крутились да вертелись. А петушок чуть свет поднимался, (выходит петушок) сперва всех песней будил (петушок кричит: «Ку-ка-ре-ку»),  а потом принимался за работу (петушок берет метлу – метет двор, следом выходят мышата, потягиваются, зевают).

Бабушка Арина: Вот однажды подметал петушок двор и видит на земле пшеничный колосок.

Петушок: Круть, Верть, глядите, что я нашел! (Мышата подбегают к петушку).

Круть: Нужно его обмолотить.

Петушок: А кто будет молотить?

Круть: Только не я!

Верть: Только не я!

Петушок: Ладно, я обмолочу.

Бабушка Арина: Принялся петушок за работу, (петушок берет колосок и уходит из зала). А мышата стали играть (играют под музыку). Кончил петушок молотить (возвращается в зал с мешком «зерна») и крикнул:

Петушок: Эй, Круть, эй, Верть, глядите, сколько я зерна намолотил!  

Круть: Теперь нужно зерно на мельницу нести, муки намолоть.

Петушок: А кто понесет?

Круть: Только не я!

Верть: Только не я!

Петушок: Ладно, я снесу зерно на мельницу.

Бабушка Арина: Взвалил себе на плечи мешок и пошел, (петушок уходит из зала с мешком «зерна»), а мышата опять игру затеяли (звучит музыка, мышата танцуют). Вернулся петушок с мельницы, (возвращается в зал с мешком «муки») опять зовет мышат.

Петушок: Сюда, Круть! Сюда, Верть! Я муку принес.  

Круть: Ай да петушок!

Верть: Ай да молодец!

Круть: Теперь нужно тесто замесить, да пироги печь.

Петушок: А кто будет месить?

Круть: Только не я!

Верть: Только не я!

Бабушка Арина: Подумал, подумал петушок и говорит:

Петушок: Видно, мне придется.

Бабушка Арина: Замесил он тесто, (петушок месит тесто на столе у дома, накрывает его полотенцем  и заносит в дом),  натаскал дров (набирает  дрова заносит их в дом), затопил печь и посадил в нее пироги (сидит в доме). А мышата тоже время не теряют: песни поют, пляшут, играют. (Мышата все это время пляшут под музыку).

Бабушка Арина: Испеклись пироги, петушок их вынул, выложил на стол, (Петушок выносит «пироги» из дома и ставит  на стол), а мышата тут как тут. И звать их не пришлось.

(Мышата подбегают к столу)

Круть: Ох, и проголодался!

Верть: Ох, и есть мне хочется! (Садятся за стол)

Бабушка Арина: Скорее сели за стол, а петушок им и говорит.

Петушок: Подождите, подождите! Вы мне сперва скажите: кто нашел колосок?

Круть и Верть: Ты нашел! (Громко)

Петушок: А кто колосок обмолотил?

Круть и Верть: Ты обмолотил! (Чуть тише).

Петушок: А кто зерно на мельницу носил?

Круть и Верть: Тоже ты. (Еще тише.)

Петушок: А тесто кто месил? Дрова носил? Печь топил? Пироги кто пек?

Круть и Верть: Все ты, все ты. (Совсем тихо).

Петушок: А вы что делали?

Бабушка Арина: Нечего мышатам сказать в ответ. Стали они вылезать из-за стола, а петушок их не удерживает.

Петушок: Не за что таких лодырей и лентяев пирогами угощать!

Бабушка Арина: Тут и сказочке конец,

         А кто слушал, молодец!

         Мораль сей сказки такова:

         Трудиться надо, детвора!

         И помогать всем нужно,

         Чтоб в доме было дружно!

(Воспитатель представляет артистов)

Исполняется песня «Песенка о дружбе»

Бабушка Арина: Поиграли мы отлично!

         И устали все прилично!

                                 Всем спасибо за участье!

                             Вот угощенье вам, на счастье!

Бабушка Арина и Петушок угощает всех пирожками, прощается и уходит. Дети расходятся по группам.