Познавательно-творческий проект «Мама – самый дорогой на свете человек»
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Познавательно-творческий проект «Мама – самый дорогой на свете человек»

Группа:    подготовительная №8

Месяц:    ноябрь

Форма итогового мероприятия:     Оформление поздравительной газеты к празднику «День матери»

Дата проведения итогового мероприятия:     28.11.2014 г.

ФИО ответственного воспитателя:    Старикова Т.А.

Проект «Мама – самый дорогой на свете человек»

Тип проекта: познавательно-творческий

 Классификация: краткосрочный (1 неделя)

 Состав участников: групповой

 Участники: дети, родители, воспитатели

Используемые образовательные технологии:

• Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы
• Коммуникативные игры
• Технология  музыкального воздействия
• Технология воздействия живописью, аппликацией
• Технология воздействия презентацией «русские художники об образе матери»
• Технология познавательного воздействия
• Технология воздействия сказкой (мультфильмы)

Цели и задачи проекта:

Цель: дать представления о значимости матери каждого человека; помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матери работа по дому: указать на необходимостъ  помощи мамам. Формирование ценных нравственных навыков . (любви, сочувствия и т. д.), воспитание заботливого отношения и любви к самому дорогому человеку – маме.

Задачи:

• Дать детям представление об истории возникновения празднования Дня Матери.
• Развивать интерес детей к истории России, ее обычаям и укладу жизни, связанным с празднованием этого дня.

• развивать способность к эмоциональному сопереживанию;
• умение давать моральную оценку поступкам героев художественных произведений;
• формировать умение понимать и активно выражать эмоциональное переживание близких людей;
•  воспитывать гуманное отношение к матери, родным и близким людям;
• учить детей выражать внимание и сочувствие по отношению к маме;
• способствовать углублению у детей чувства привязанности и любви к маме;
• способствовать развитию у детей доброжелательности, терпимости, понимания, взаимопомощи по отношению к маме.
• Воспитывать языковое чутье, желание говорить правильно и красиво;

• Совершенствовать умение выразительно декларировать стихи, читать произведения, инсценировать;
• Формировать навыки сотрудничества и взаимопонимания, самостоятельности и активности, инициативности в общении;
• Развитие творческих способностей детей при создании индивидуальных и коллективной работы ( аппликации), сюжетных композиций;
• Показать взаимосвязь устного, изобразительного, театрального и музыкального искусств;
• Создать условия для совместной деятельности детей, их родителей, педагогов;

        Пути решения поставленных задач:

•  Закрепить представления о празднике мам, об их заботе о детях.
• Развивать связную речь – использовать в ответах и рассказах сложноподчиненные предложений (потому что), сравнительные обороты речи.

   Развивать фонематический слух - различать и воспроизводить

• Развивать наблюдательность, умение делать выводы. Находить гендерную взаимосвязь своей родословной по маме и папе.
• Воспитывать в детях бережное отношение к своим близким;
• Развивать артикуляционную моторику – подвижность губ, нижней челюсти при помощи проговаривании поговорок и скороговорок.
• Учить соблюдать правила подвижной коллективной игры.
• Развивать логическое мышление – учим детей отгадывать загадки, выстраивать логические цепочки, играя в игру «Закончи предложение».
• Учить создавать индивидуальные и коллективные рисунки, сюжетные композиции, используя различные материалы и способы создания изображений.
• Воспитывать у детей эмоциональное отношение к живописи, поэзии, классической музыке,
• Знакомство русским народным творчеством, стихами, рассказами о маме.
• Рассматривание картин о матери  известных художников.

Содержание проекта в художественно-эстетическом воспитании:

Исполнительская деятельность.

Воспитывать у детей эмоциональное отношение к живописи, поэзии, классической музыке.

Творчество и импровизация:

Оформление поздравительных открыток, составление рассказов о маме для газеты.

Предварительная работа.

- Развивать воображение, эстетическое восприятие, образные представления при рассматривании картин.

- Формировать образную и выразительную речь.

- Прослушивание фонограммы пьес "Мама" и "Сладкая греза" П. И. Чайковского, Аве Мария Ф. Шуберта.

- Проигрывание ситуаций: «Мама заболела.», «Мама пришла с работы уставшая.», «У мамы день рождения. », «Что я подарю маме, когда вырасту. »

- Ситуации морального выбора (Мама устала – как я поступлю: поиграю тихо один, приглашу друзей и т. д.) ;

- Развить желание рассказывать о своем отношении к конкретному поступку литературного персонажа, помочь детям понять скрытые мотивы героев произведения, приобщить их к словесному искусству.

Работа с родителями:

Фотографии с ребенком для оформления стенгазеты

Итоговое мероприятие:

Оформление поздравительной газеты к празднику «День матери»

Модель трех вопросов

Тема «Мама – самый дорогой на свете человек»

Поэтапное развитие проекта «Мама – самый дорогой на свете человек»

Содержание и этапы реализации проекта:

Системная паутинка проекта «Мама – самый дорогой на свете человек»

Список литературы:

1.Л. М. Шипицына, О. В. Защиринская, А. П. Воронова, Т. А. Нилова «Азбука общения» («ДЕТСТВО-ПРЕСС» С-П 2004)

2. «Твоя мама» (стихи советских поэтов) М. «Детская литература» 1988.

3. «О маме» (стихи и рассказы) М. «Детская литература» 1988.

4. «При солнышке тепло, при матери добро» (русские пословицы и поговорки) М. «Детская литература» 1979.

5. О.С. Ушакова, «Развитие речи детей, 5-7 лет», 2011 г.

6. «Конспекты комплексно-тематических занятий», подготовительная к школе        группа,    Н.С. Голицына, 2013 г.