Патриотическое воспитание дошкольников
статья на тему

Патриотическое воспитания дошкольников

Белкова Виктория Сергеевна, воспитатель

МБДОУ «ЦРР д/с «Хрусталик», г. Абакан

Современная концепция образования в России ставит перед педагогами такие задачи воспитания детей дошкольного возраста, которые способны сохранить преемственность поколений и сформировать качества личности, как патриотизм, толерантность, чувство сопричастности к семье, к природе, гражданской позиции. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.  В связи с этим проблема нравственного – патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.  

Патриотическое воспитание  – это основа формирования будущего гражданина.  

Работа по подготовке детей к празднованию Дня Победы охватывает все образовательные области  и моменты учебного процесса.

Целью познавательных занятий является воспитание чувства любви к Отчизне, знакомим с символикой нашего государства и развиваем чувство гордости за свою Родину.

С помощью художественной литературы и художественного творчества развиваем патриотические чувства и приоткрываем тайны исторического прошлого России, формируем интерес к богатырям из прошлого и солдатам настоящего времени, их одежде, вооружению; рассказывают о героическом подвиге народа в годы Великой Отечественной войны.

   Беседы с детьми «Тот герой, кто за Родину горой», «Патриот Родины своей», «Военные профессии» и т.п. помогают  воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, армию; желание, став взрослыми, встать на защиту своей страны.  

Тематические прогулки и экскурсии к Вечному огню и Памятнику Войнам – Победителям воспитывают в детях уважительное отношение к ветеранам, к своим прадедам, которые воевали за их светлое будущее.

Привлекаем родителей к оформлению «Уголка Памяти» и стенда «Мы гордимся тобой солдат». Родители помогают детям в поиске фотографий и стихов, а так же рисуют совместно с детьми рисунки на тему «День Победы». В организации встречи с ветеранами то же помогают родители, а дети готовят подарки для них. В работе с семьёй опираемся на родителей не только как на помощников детского сада, но и как на равноправных участников педагогического процесса. Приобщая родителей к педагогическому процессу, мы расширяем сферу участия родителей в организации жизни детей в детском саду и создаем условия для их творческой самореализации.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного  воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства.  Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых.

Работа по патриотическому воспитанию проводится регулярно и в системе. Благодаря этой работе формируется отношение детей к защитникам Отечества, к памяти павших в сражениях за Родину, в стремлении быть похожими на героев своей страны. Все  чувства:  сочувствие, привязанность, ответственность, обязательность, трудолюбие  формируется в условиях семьи, в коллективе сверстников и  в группе детского сада.

Таким образом, необходимо уделять особое внимание воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Дети  в результате педагогической работы располагают знаниями о Родине, о государстве,  проявляют интерес к получаемым знаниям. Данные знания помогут детям раскрыть те качества личности, которые необходимые для жизни в современном обществе.

 Мы, как воспитатели, никогда не забываем, что  первыми раскрываем перед детьми окно в большой мир, первыми знакомим их с Родиной. Пути воспитания патриотизма могут быть самыми разнообразными, главное  зародить в ребенке это великое чувство – быть гражданином.

Библиографический список:

1 Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников - С. – Петербург, Детство – Пресс, 2008 г.

2 Маханева М.Д. Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников – М., Сфера, 2010 г.

3 Новицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду – М., Линка – Пресс, 2006 г.