НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЮ ФИНАСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ « К сказочным героям в гости»
методическая разработка по основам финансовой грамотности (средняя группа)
Цель: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 27.52 КБ |
Предварительный просмотр:
КАЗЁННОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ МКДОУ «Детский сад «Сказка»
НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ОБУЧЕНИЮ ФИНАСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
« К сказочным героям в гости»
Подготовила воспитатель: Ларейкина Л.В. ,
г.Сухиничи
Цель: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.
Задачи:
Образовательные:
1. Познакомить детей с первичными финансовыми и экономическими представлениями;
2. Обогатить словарный запас детей по теме «Деньги»;
Воспитательные:
- Побуждение интереса к изучению мира экономики и финансов;
Развивающие:
- Развивать познавательный интерес, внимание, мышление, память.
Оборудование и материалы:
- мяч
- кошелёк с набором разных монет и банкнот
- пластиковая карта;
- билеты на самолет
Предварительная работа:
- Беседа с детьми «Что такое потребности?» (Что такое потребности? потребности как экономическая категория. Основные потребности и желания.)
- Словесная игра «Что мне нужно?»
- Познакомить детей с пословицами и поговорками о труде.
Ход занятия:
Организационный момент:
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправиться в гости на волшебную поляну, где оживают герои сказок. Как вы думаете, как мы туда доберёмся. (Ответы детей) Я предлагаю, вам отправится в путешествие на самолете. А можем ли мы просто сесть и полететь нет, пока не оплатим полёт? А чем же нам расплатиться, на что купить билеты?
Ответы детей: на деньги.
А как вы думаете, откуда берутся деньги? (ответы детей)
Их платят взрослым людям за работу, и за их труд.
Но у нас с вами нет денег, значить придется их заработать. Пилот самолёта приготовил для нас загадки. Если отгадаем - отправимся в полёт.
Я загадываю загадки:
1.Героине, какой сказки удалось
за нетрудовую денежную единицу
сделать выгодную покупку к своему юбилею? (Муха – Цокотуха)
2.Что раскопали в Деревне Простаквашино
дядя Федор, Матроскин и Шарик? (клад)
3.Что нашел Барсученок в траве
и после отдал Кошечке? (Пяточек)
Воспитатель: Ну, здорово ребята, все загадки вы отгадали, а теперь можно отправляться в полет. Садимся согласно билету, с геометрической формой его цвет. (звук самолёта)
Воспитатель: Вот мы с вами и добрались до сказочной поляны. Нас с вами здесь встречают три брата поросёнка. Ребята, у поросят есть пятаки, но они не знают, для чего они нужны в жизни людям. Мы им расскажем, для чего же нужны пятаки людям.
Давайте поиграем в игру.
1.Игра «Для чего нам нужны деньги?». (собрать в круг)
Я бросаю мяч и называю, для чего нам нужны деньги, а вы продолжаете.
Итак, деньги нам нужны:
- для оплаты проезда;
- для покупки продуктов;
- для покупки игрушек;
- для покупки одежды;
- для покупки лекарств;
- для покупки подарков;
- для благотворительности.
Молодцы ребята, три поросенка благодарят вас за интересную игру.
Воспитатель: Давайте прогуляемся по поляне, навстречу выходит Буратино. Буратино предлагает нам сделать физкультминутку.
Физкультминутка:
Буратино потянулся,
Раз - нагнулся, два - прогнулся,
Руки в стороны развел,
Видно ключик не нашел.
Чтобы ключик увидать,
Нужно на носочки встать.
А потом бегом, бегом,
Мы за ключиком пойдем.
Воспитатель: Ребята Буратино закопал в землю пять золотых монет и ждал, когда из них вырастет дерево с целой кучей денег.
Хочу спросить у вас:
- «Вырастут ли деньги?
- Где они могут «расти»?
- Куда Буратино надо было положит деньги? (ответы детей)
Воспитатель: У каждой монеты - есть дом, в котором они живут. Это кошелек. Деньги в кошельке называют «Наличные деньги», а еще деньги хранят на карте это «Безналичные деньги». ( показать пластиковые карты) Вы видели такие карточки у родителей?
Расскажите о них. (пластиковую карту нужно вставлять в банкомат и знать пароль). Что родители делают с картой в магазине? Расплачиваются за купленные товары. А что удобнее носить с собой наличные или карту? (ответы детей)
Воспитатель: Ребята всех ли героев сказок мы встретили на поляне.
На дереве весит записка в ней загадка. Если отгадаете загадку, вы узнаете, кто вас здесь ещё ждет:
Покупала самовар,
А спасал ее комар.
Дети: Муха-цокотуха
Воспитатель: Правильно, ребята, это героиня сказки К. Чуковского «Муха Цокотуха». Что муха нашла? … «денежку»... Какую денежку? Правильно монетку.
- А интересно ли вам узнать о монетах больше?
(на столе лежат монеты, каждый берет монету)
Дети, какие монеты, вы знаете, какие они?
- Круглые, звенят, металлические…
- А какими еще бывают деньги? (ответы детей)
Да, верно, еще бывают бумажные деньги, их называют банкнотами. Воспитатель демонстрирует банкноты разного достоинства.
Воспитатель: Замечательно. А давайте сейчас поиграем в игру:
Словесная игра «Скажи наоборот»
Воспитатель: Я называю признак монеты, а вы называете противоположный
признак банкноты и наоборот:
Монета круглая, а банкнота …
Банкнота бумажная, а монета …
Монета звенит, а банкнота …
Монета металлическая, а банкнота…
Воспитатель: Ребята, вот и закончилось наше путешествие. Пора возвращаться домой. Молодцы ребята, сегодня мы с вами разговаривали о деньгах и нам с вами помогали сказочные герои.
- Какие бывают деньги?
- Зачем они нам нужны?
- Чем отличается банкнота от монеты?
- Что такое «Наличные деньги», «Безналичные деньги»?
- Как можно назвать банкноты и монеты, одним словом?
- Где хранятся безналичные деньги?
Рефлексия:
Молодцы ребята, сегодня мы с вами разговаривали о деньгах и нам с вами помогали сказочные герои.
А сейчас я вас приглашаю встать в круг взяться за руки и друг другу улыбнуться. Здорово. Продолжите фразу: «Сегодня я узнал…» Молодцы ребята, теперь вы знаете, откуда берутся деньги и как тяжело их зарабатывать, что покупается на деньги.
А как вы думаете, что нельзя купить за деньги? (ответы детей). Правильно дружбу, честность, доброту. Потому что дружбу и порядочность, ни за какие деньги не купишь. И это самое главное - это и есть настоящее богатство человека. Мне очень понравилось с вами путешествовать. Вы были самые настоящие исследователи. Давайте положим ладошки друг на друга и скажем:
«Мы ребята просто класс,
Получилось всё у нас!»
Воспитатель: Дети, а на память о нашем сегодняшнем путешествии я приготовила вам вот такие подарки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/28/picture-614930-1427526423.jpg)
Конспект занятия по обучению грамоте "Звуки Р-Рь. Сказочные герои в гостях у звука Р".
На занятии дети совершают путешествие в сказку. Играют в игры: "Передай доброту", "Доскажи словечко", "Сложные слова", "Скажи наоборот". Развивая звуковой...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/27/picture-687687-1677525954.jpg)
Открытое занятие по финансовой грамотности "Поможем сказочным героям"
Конспект составлен совместно с воспитателем высшей квалификационной категории Хорошиловой Дарьей Андреевной....
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/22/picture-1271188-1600770892.jpg)
Выступление на педагогическом часе На тему: «Составление картотек по финансовой грамотности: «Со сказочными героями в мир экономики»
quot;Три поросенка».Английская сказкаСитуация 1. Цель. Сформировать у детей представление о рациональности выбора материала.Содержание:Жили-были три брата, три поросенка, и звали их Ниф-Ниф, Ну...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/03/picture-1241434-1638531484.jpg)
Конспект открытого занятия по финансовой грамотности «Поможем сказочным героям»
Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/14/picture-1204079-1578983694.jpg)
НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЮ ФИНАСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ « К сказочным героям в гости»
Цель: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности....
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/13/picture-1017728-1681364288.jpg)
Конспект занятия по финансовой грамотности «Поможем сказочным героям»
Улыбнитесь всем вокруг И скорей вставайте в круг. Монетку ты передавай Ласково друга называй....
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/18/picture-1306202-1611000395.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности по финансовой грамотности "Поможем сказочным героям".
Дети делятся на две команды Монеты и Рубли, помогают сказочным героям выполнять задания....