Конспект НОД по безопасности дорожного движения в подготовительной группе «Участники дорожного движения»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Конспект НОД по безопасности дорожного движения в подготовительной группе «Участники дорожного движения»

Разработал воспитатель МКДОУ «Краснянский детский сад» Новохоперского района

 Копылова Дарья Александровна

 Цели: закреплять умения детей ориентироваться на дороге, используя правила дорожного движения для пешеходов и водителей в различных практических ситуациях, используя макеты дорожного движения и транспортную площадку; повторить с детьми правила поведения, предписанные пассажирам различного вида транспорта, используя различные модели ситуаций; воспитывать культуру поведения на улице, взаимоуважение в игре; упражнять внимание и память.

Задачи:

• систематизировать имеющиеся знания и умения поведения на дороге;
• способствовать использованию практических навыков поведения на дороге в игровой деятельности;
• содействовать развитию правильного поведения на дорогах;
• расширять знания детей о всех участниках дорожного движения (пешеход, водитель, пассажир);
• воспитывать дружеские взаимоотношения детей в процессе игровой деятельности:
• совершенствовать и расширять игровые умения детей.

     Материал: макет села, набор дорожных знаков, игрушечные машины, раздаточный материал (картинки с изображением машин, улиц, тротуара, пассажиров), альбомы, карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: Мы живем с вами в селе и каждый день нам приходится выходить из дома по разным делам: в детский сад, посещение дополнительных занятий  и кружков в городе, в гости к друзьям, родным. Выходя из дома, мы должны помнить, что помимо людей по дворам и улицам города передвигаются не только люди, но и транспортные средства. (Наглядный материал, а также предложить детям назвать свою улицу и номер дома, где они проживают, учреждение, которое часто посещают).

Значит,  приходится ходить в детский сад передвигаясь по тротуару, пешеходным дорожкам, переходить проезжую часть.

       Кто пешком всегда идет?

      Догадались?!

(предложить отгадать загадку и  сложить слово из букв – ПЕШЕХОД).

Задумывались ли вы, ребята о том, что каждый день с нами происходит множество различных превращений? Вот, например, в детском саду вы – воспитанники, а как только вышел на улицу, стал пешеходом, сел в транспорт - превратился в пассажира. Правда, удивительно?

Каждый из нас, как только выходит на улицу, становится участником дорожного движения, так как мы не можем обойтись без дорог, тротуаров, пешеходных переходов и, наконец, общественного или личного транспорта.

Участники дорожного движения – пешеход, пассажир, водитель. Для того чтобы обычная прогулка или поездка не превратилась в неприятность, для каждого участника дорожного движения есть свои правила, которые необходимо соблюдать.

Всех участников дорожного движения объединяет несколько общих и самых главных правил: быть внимательным, вежливым и осторожным. А также соблюдать правило правостороннего движения.

Самый незащищенный участник дорожного движения – это пешеход, человек, который передвигается по дороге пешком.

• Ребята, а давайте вспомним, какие же правила поведения на улице должен знать пешеход? (Ответы детей.)
• Где должны ходить пешеходы? (Ответы детей.)
• А где едут машины? (Ответы детей.)
• Где можно перейти улицу? (Ответы детей.)

Еще одна категория участников дорожного движения – пассажиры. Это не только те люди, которые находятся в транспортном средстве, но и входят и выходят из него.

Ни один автомобиль не может ездить сам, каждым из них необходимо управлять. За рулем любого транспортного средства всегда находится водитель. Автомобиль – средство повышенной опасности. Труд водителя очень сложен. Он полностью вовлечен в процесс управления своим автомобилем и внимательно наблюдает за происходящим на дороге.

 Воспитатель обращает внимание детей на настольный макет села.

• Посмотрите, ребята, на макет нашего села и назовите знакомые дорожные знаки. (Ответы детей.)

• Расставьте те дорожные знаки, которых не хватает на макете, и объясните, почему вы их сюда поставили. (Дети расставляют знаки дорожного движения на макете и рассказывают, почему поставили знак именно сюда.)
• Покажите на макете, где находится ваш дом, школа, детский сад, магазин, остановка автобуса. (Дети показывают и называют объекты.)
• Скоро вы пойдете в школу, и на пути от дома до школы вам придется переходить дорогу. Назовите, какие правила пешехода вы будете соблюдать?
• Обратите внимание, на макете есть перекресток. При переходе перекрестка нужно быть особенно внимательным. Почему?
• Как пешеход перейдет перекресток?
• Что обозначают жесты регулировщика?
• Как называется перекресток, если он регулируется с помощью светофора или инспектора ГИБДД – регулировщика?
• Я вам предлагаю дополнить наш макет дорожными знаками и пешеходными переходами, для более безопасного передвижения.

      Воспитатель предлагает детям определить самый безопасный путь от дома к детскому саду каждому ребенку и зарисовать его схематично в альбомах.

• Ребята, что для вас сегодня было самым интересным?
• Что было самым сложным?
• Чем из сегодняшнего занятия вы можете поделиться с друзьями и родителями?

Воспитатель подводит итог занятия, отмечает активных детей, дает рекомендации мало активным (если есть таковые), повторяет и закрепляет с детьми материал сюжетно - ролевыми играми.

Воспитатель: Теперь я вижу, что вы готовы пойти в школу. И пусть вам в пути светит только зеленый свет. Никогда не забывайте правила дорожного движения, соблюдайте их. Всем сегодня я выдаю удостоверение о том, что вы сдали экзамены по правилам дорожного движения.