Конспект родительского собрания: "Дорога и ребенок"
методическая разработка по обж (младшая группа)

Муниципальный этап областного конкурса по безопасности дорожного движения среди дошкольных образовательных организаций

"Семья за детство без опасности!"

Номинация "Безопасность ребенка - забота семьи!"

Конспект родительского собрания

"Дорога и ребенок"

Выполнила:

Матыцина Татьяна Евгеньевна

г. Каргат 2022

     Целевые ориентиры: Объединение действий родителей и воспитателей по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

     Задачи:

1. Ознакомить родителей  с некоторыми правилами и памятками, способствующими наиболее эффективному усвоению ПДД.

2. Привлекать родителей к решению данной проблемы, учить размышлять над своей воспитательной деятельностью.

3. Добиться синхронности воспитателя и родителя в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Форма проведения: познавательно-игровая.

     Участники собрания:

1.  Воспитатель;

2. Родители, либо законные представители;

3. Сотрудник ГИБДД;

     Этапы подготовки:

1. Подборка: методической литературы; игр, тематических плакатов по теме ПДД (приложение №1).

2. Приглашение на собрание представителя ГИБДД.

3. Работа по опросу: подготовка опроса для родителей по теме ПДД, опрос родителей (приложение №2).

4. Создание памятки для родителей по теме ПДД (приложение №3).

 План проведения собрания:

1. Актуальность данной темы.
2. Беседа на тему "Обеспечение безопасности малышей на дорогах города".
3. Доклад инспектора по пропаганде ПДД 
4. Результаты опроса.
5. Математические задачки по ПДД
6. Памятка для родителей.

Ход собрания: 

1. Актуальность данной темы.

Каждый год на дорогах

Гибнет тысячи людей,

Вместе с ними погибает

Много маленьких детей!

Безопасность на дороге.

Очень важно соблюдать,

А для этого не плохо б

ПДД нам изучать.

2.Беседа на тему: "Обеспечение безопасности малышей на дорогах города"

      Добрый вечер, дорогие родители! Мы с вами встретились, чтобы обсудить важнейшую тему для всех нас: "Обеспечение безопасности малышей на дорогах города"

     Отчего же дошколята постоянно подвержены несчастным случаям на дороге? 

     Малыши не имеют тех же предпосылок для изучения безопасному поведению при движении на транспорте и дороге, что и старшие. Дети дошкольного возраста не знают дорожных знаков, правил дорожного движения, разметки на дорогах, функций транспортных средств. Они не имеют навыков взрослых и ребят постарше определять скорость и расстояния. Слух и зрение детей сформированы в неполной степени. Например, малыши не имеют возможности перевести свой взор с близкого предмета на дальний и в обратном порядке с такой же скоростью, что и родители. Им сложно решить, с какой стороны следуют акустические сигналы. Маленький рост малыша не дозволяет ему получить полный обзор дорожного движения, что конечно же может взрослый. Возможность выполнять одновременно несколько процессов развита в неполной мере. Детишки не имеют навыка строить заключения общего характера из полученных знаний, т.е. малыш, например, не может распространить правила перехода зебры там, где он научился этому, на иные места, где это нужно осуществлять.

     Все названные возможности ребенка говорят о том, что мало только обучения, необходим специальный метод направленный на соблюдение умений правил неопасных действий на пути следования.   

     Для того, чтобы мы с вами разобрались в таких вопросах как, безвредные действия  в автотранспорте, на улицах города в роли пешего, как верно донести эту информацию до детишек, я попросила прийти к нам на собрание инспектора по пропаганде ПДД, он посодействует нам в этом нелегком вопросе.

3. Доклад инспектора по пропаганде ПДД
Инспектор по пропаганде ПДД рассказывает о показателях ДДТТ:
-раскрывает роль родителя в подготовке знаний ребенка по ПДД;

- вразумляет родителей к соблюдению ПДД;

 - разъясняет родителям отдельные моменты ПДД, которые необходимо понимать и придерживаться любому ребенку.

4. Результаты опроса.  

5. Математические задачки по ПДД .

Задача  №1. 

Шесть мальчиков играли в мяч на проезжей части дороги. Трое ушли домой. Остальные ребята остались играть на дороге.

1. Сколько ребят поступили правильно?

Ни одного. Играть на проезжей части дороги нельзя.

Задача  №2

Маша и Петя вышли из школы. Как только Маша и Петя приблизились к пешеходному переходу, зеленый светосигнал стал моргать. Петя побежал через дорогу бегом, а Маша осталась дожидаться следующего зеленого сигнала.

Кто из детей поступил правильно?

Маша. Зеленый мигающий сигнал предупреждает, что скоро включится желтый, а затем – красный, поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу тоже опасно.

Задача  №3

Семь мальчиков катались на велосипедах по городу. Двум из них было 11 лет, остальным – 15.

 Сколько ребят не нарушили Правила дорожного движения?

Пять. Ездить по улицам на велосипеде можно с 14 лет.

Задача  №4

Из общественного транспорта вышли одиннадцать человек. Пятеро из которых приблизились к пешеходному переходу, четверо начали обходить общественный транспорт спереди и двое остались на остановке.

 Сколько человек сделали правильно?

Двое. Правильнее всего подождать, пока автобус отъедет от остановки и только затем переходить дорогу.

6. Буклет для родителей. 

Я надеюсь, что все сказанное мной сегодня зафиксируется у вас в памяти. С этой целью возьмите, пожалуйста, эти памятки. Читайте их почаще и вместе с детьми рассматривайте разнообразные случаи на дорогах.

Список используемой литературы:

1. Основы безопасного поведения дошкольников; занятия, планирование, рекомендации/ авт. - сост. О. В. Чермашенцева. - г. Волгоград: Учитель, 2008. - 207 с.

2. "Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения: Для занятий с детьми 3-7 лет. - м.: Мозаика-синтез, 2016ю - 112 с.: цв. вкл., Саулина Т. Ф.

3. Безопасность на дороге, Мозаика- синтез , 2018. Москва

4. Транспорт Какой он? К. П. Нефедова, Москва, издательство ГНОМ, 2013.

5. Социально-личностное развитие детей дорожная безопасность. Методическое пособие с дидактическим материалом. Тема:"Безопасность" Издательство "Страна Фантазий" Вохринцева С. В., 2003.

ПРИЛОЖЕНТЕ №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Опрос родителей о подготовке знаний детей по правилам дорожного движения.

1. Как Вы считаете, во сколько лет нужно обучать детей правилам дорожного движения?

• С 3- 4 лет

• С 4 – 5 лет

• С 5 – 6 лет

• С 6 – 7 лет

2. Что нужно, для того чтобы защитить ребенка от беды поджидающей на дороге?

3. Все время ли Вы переходите проезжую часть в положенном месте?

• Да

• Нет

• Изредка

4. Когда Вы с ребенком идете в детский сад, как он переходит дорогу, сам или же Вы держите его за руку?

• Сам

• Держу за руку

• Чаще сам

5. Каким образом Вы с малышом обходите автобус выйдя из него?

6. Какую форму подготовки ребенка по ПДД Вы применяете? (нужное подчеркнуть)

• Родитель  - образец для подражания

• Обзор телепередач, мультфильмов по данной теме

• Обоснование, разговор

• Разрешение проблемного случая на деле

7. Применяете ли Вы автокресло при перемещении ребенка на личном авто?

• Всегда

• Изредка

• Никогда

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

Уважаемые родители (законные представители)!

Для того, чтобы предотвратить детский дорожно-транспортный травматизм и обеспечить у детей формирования навыков и знаний по соблюдению Правил  дорожного движения, просим Вас ознакомиться с данной памяткой и поговорить об этом с Вашими детьми!

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ  ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

1.  Следует обучать детей не только исполнять правила дорожного

движения, но и с самого раннего возраста обучать их наблюдать и

ориентироваться. Необходимо учитывать, что формирования навыков поведения – наблюдение, копирование взрослых , в первую очередь родителей.

2.  Находясь с малышом на проезжей части дороги, не спешите, переходить

дорогу. Иными словами Вы научите торопиться там, где этого делать не стоит.

3.  Не посылайте малыша переходить или перебегать дорогу вперед вас –

так Вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам.

Малыша нужно сильно держать за руку, чтобы он не вырвался – это типичная причина несчастных случаев.

4.  Обучайте малыша глядеть. У него обязано быть сформировано твердое

умение: перед тем как сделать первый шаг с тротуара, он разворачивает

голову и исследует дорогу с каждой стороны.

5.  Обучайте малыша видеть автомобиль. Иной раз он просматривает автомобиль или мотоцикл с далекого расстояния. Научите его присматриваться вперед, чтобы сразу же определять автомобиль.

6.  Обучайте малыша определять темп и направленность дальнейшего движения машины. Дайте знания малышу как  узнавать, какой автомобиль едет прямо, а какой готовится к повернуть.

7. Твердо освойте сами и обучите малыша, как входить и выходить из разного автотранспорта.

Для того, чтобы никогда в жизни не оказаться в тяжелой ситуации, каждый должен знать и придерживаться правил дорожного движения!