Картотека бесед по формированию основ безопасности в быту для старших дошкольников
картотека по обж (старшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                                                                      

  города Ростова-на-Дону «Детский сад №223»

(МБДОУ №223)

пр. Коммунистический,12/4                                                                                                                                                                                                        тел/факс(863)т.222-13-71                                                                                                         ОКПО 46582734   ОГРН 1026104368355                                                                                                                                                                             e-mail: mdou223_61@mail.ru 

ИНН 6168099015   КПП 616801001

Картотека бесед

по формированию основ безопасности

в быту для старших дошкольников

                                                                      Подготовила педагог: Можевикина С.А.

2022г.

Беседа с детьми "Не выглядывай в открытое окно"

Цели:

обучать детей правильному поведению в различных ситуациях;

воспитывать чувство самосохранения, чувство опасности.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы.

Материалы и оборудование: котенок Рыжик (игрушка).

Ход беседы.

Ситуация: Рыжик залез на подоконник и выглядывает в окно. Обратить внимание детей на этот момент.

Педагог. Что ты делаешь, Рыжик? Выглядывать в окно квартиры или балкона опасно. Можно нечаянно упасть вниз и разбиться. Наши ребята, Рыжик, знают, что нельзя вставать на подоконник, выглядывать в открытое окно.

Выйдешь на балкон - так знай:

Там на стулья не вставай,

Это может быть опасно.

Падать сверху так ужасно!

Ребята, в любом   помещении особую опасность представляют открытые окна и балконы. Дети не должны оставаться одни в комнате с открытым окном, балконом, выходить без взрослого на балкон или подходить к открытому окну.  Это очень опасно выходить одному на балкон. Но если ты вышел, никогда не играй там в подвижные игры, не прыгай, не перегибайся через перила балкона. Если внизу что-то интересное, лучше спуститься вниз по лестнице.

Рассматриваем с детьми изображение открытого окна.

А чем опасно открытое окно?

Ответы детей:

Беседа с детьми «Неизвестный предмет»

Цель:

 Учить детей не брать неизвестные предметы, так как они могут оказаться опасными для жизни, при обнаружении такого предмета сразу сообщить взрослому. Развивать внимание, наблюдательность. Воспитывать осторожность, бдительность.

Материал: пакет с чем - то внутри, коробка в упаковочной бумаге, мягкая игрушка, сок, телефон.

Предварительная работа: беседа «Кто нас бережет?»

Работа с родителями: Повторять с детьми номера телефонов экстренных служб.

Ход беседы.

Ситуация: Педагог показывает детям  предметы: пакет с чем - то внутри, коробка в упаковочной бумаге, мягкая игрушка, сок.

Ребята вам интересно, что это за предметы?

Ответы детей: Да!

Педагог. Можно эти предметы брать или нет, мы узнаем с вами, после того как послушаем русскую народную сказку «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Чтение сказки.

Педагог:  Ребята скажите, пожалуйста, почему братец Иванушка стал козленочком?

Ответы детей: Он попил водички из копытца.

Педагог А как Алёнушка просила его не пить?

Ответы детей: Не пей, братец, козленочком станешь?

Педагог. Какой же можно сделать из этой сказки вывод?

Ответы детей: Надо слушаться старших.

Педагог. Правильно. Надо обязательно слушаться старших, когда они вам говорят, не трогай чужую игрушку, не бери, чего не знаешь. Сейчас участились случаи, когда в пакеты, мягкие игрушки, коробки из под сока, могут заложить бомбу.

Поэтому никогда не бери чужой пакет, если ты не знаешь, чей он, и обязательно скажи об этом взрослому. Это не только касается помещения, но и транспорта. Если ты увидишь на улице, в автобусе, маршрутке какой-нибудь предмет: коробку, сумку, свёрток, пакет — не трогай его. В нём может оказаться бомба.

Педагог.  Скажите, вам еще хочется посмотреть эти предметы неизвестные ?

Ответы детей: Нет!

Педагог. В этом случае надо вызвать полицию. Какой номер нужно набрать?

Ответы детей: 102

Педагог. Правильно!

Набирает номер и вызывает полицию (называет ф.и.о., адрес детского сада, причину вызова).

Приходит полицейский.

Полицейский. Здравствуйте дети. Что у вас случилось?

Выслушивает ответы детей.

Полицейский. Молодцы, что вы эти предметы не трогали. Я заберу их на исследование.

Полицейский уходит.

Педагог подводит итог беседы.

Беседа с детьми «Пожар в квартире»

Цель: 

Познакомить детей с правилами пожарной безопасности и как вести себя во время пожара.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по пожарной безопасности и чрезвычайным ситуациям, конкурс рисунков на тему: «Осторожно, огонь!», дидактические игры, сюжетно-ролевая игра «Мы - пожарные», отгадывание загадок, разучивание стихотворений.

Словарная работа: пожарные, утюг, спички, огонь, опасность.

Ход беседы.

Приходит Буратино.

Здравствуйте ребята! Я пришёл поговорить с вами о пожаре.

Скажите, почему может возникнуть в квартире пожар?

Ответы детей: Игра со спичками.

Буратино: Забыли выключить электроприборы, неисправная электропроводка, незатушенная сигарета, детские шалости со спичками, зажигалкой. А ,что надо делать, если возник пожар?

Ответ детей: Если дома есть взрослые, надо скорее бежать к ним за помощью!

Буратино: А если дома никого нет?

Ответ детей: Надо вызывать пожарных.

Буратино: Для этого надо набрать по телефону 01 или 101. Запомните этот номер. Говорить по телефону нужно чётко, ясно указать свой адрес: улицу, номер дома и квартиры, этаж. А вы знаете свой адрес?

Ответы детей: Да.

Буратино: Самое главное, не паникуйте, не бегайте зря по квартире и не пытайтесь сами потушить огонь. Вызвав пожарных, плотно захлопните дверь в квартиру и бегите на улицу. Постарайтесь сообщить о пожаре соседям.

Надо запомнить правила поведения при пожаре:

1.Никогда не распахивайте настежь окна и двери в квартиру, где возник пожар, этим вы увеличите тягу, и огонь станет сильнее.

2.Не тушите водой включённые в сеть электроприборы, вас может ударить током! Вилки электроприборов нужно сначала вынуть из сети.

3.Во время пожаров очень опасен не только огонь, но и дым.

В современных квартирах большая часть мебели изготовлена из химических веществ, которые при горении выделяют ядовитые газы. Достаточно два-три раза вдохнуть такой ядовитый дым, и можно потерять сознание. Поэтому сразу обмотайте лицо мокрым полотенцем или платком и передвигайтесь по квартире пригнувшись, поскольку внизу ядовитого газа меньше. Но главное – побыстрее покиньте горящую квартиру!

Ребята, вы запомнили все эти правила?

Тогда молодцы! Пойду скорее другим ребятам расскажу! До скорой встречи!

Беседа с детьми «Опасности на улице и во дворе»

Задачи:

Учить детей быстро реагировать в чрезвычайных ситуациях.

Формировать общественное сознание гражданской позиции об опасностях на дороге, в детском парке и около дома.

Воспитывать у детей внимание, чуткость, отзывчивость, умение оказывать помощь другому.

Оборудование: дорожный знак, альбомный лист, карандаши и фломастеры, игрушки или картинки с изображениями зайчонка и бельчонка.

Предварительная работа: рассматривание и знакомство с дорожными знаками, беседа о правилах дорожного движения.

Словарная работа: улица, дорога, опушка, переход, качели, ушиб.

Ход беседы.

Педагог: Где бы вы ни были, в городе большом или маленьком, в деревне, в селе – везде вы встретите дороги. А чтобы дорога была безопасной, мы должны соблюдать правила дорожного движения.

Давайте вспомним, как надо ходить по улице и переходить дорогу?

Какие вы знаете правила для пешеходов?

Ответы детей: Пешеходный переход.

Педагог : Ребята послушайте сказку.

Бельчонок и зайчонок решили сходить в детский парк, покататься там на качелях. Детский парк находился за лесом. Добежав до опушки леса, друзья увидели, что в парк не сразу можно попасть. Для этого нужно перейти широкую улицу. Зайчонок предложил перебежать улицу между машинами, которые мчались по дороге. Но бельчонок был очень внимательный: он заметил недалеко дорожный знак, который разрешал переход. По этому знаку друзья без опаски перешли улицу и оказались в парке. Друзья сели в качели. Бельчонок пристегнул ремни, а зайчонок решил, что и так сойдет. И вот качели качнулись….. Зайчонок не удержался и выпал. Бельчонок действовал очень быстро. Он позвонил 03, вызвал машину «Скорая помощь», а сам успокаивал своего друга, что все будет хорошо и все обойдется. Врачи, осмотрев зайчонка, сказали, что , к счастью, ушибы незначительные и , пожурив его, отпустили друзей домой.

Беседа по прочитанному.

Понравилась вам сказка? Какая неприятность могла встретить друзей на дороге? Почему выпал из качелей зайчонок? Как действовал бельчонок?

Ответы детей:

 Практическая работа.

Какой дорожный знак подсказал друзьям, где переходить дорогу?

Давайте сейчас мы его нарисуем.

Заключение.

Этот дорожный знак – помощник пешеходов, и они должны дружить с ним.

На улицах, дорогах много разных дорожных знаков. Они – лучшие помощники и друзья для водителей и пешеходов, рассказывают о том, какова дорога, как нужно ездить, что разрешается и чего нельзя делать. Будьте внимательны на дорогах, ребята!