Лепбук "Дорога без опасностей"
материал по обж

Актуальность

Актуальность данного пособия обусловлена статистикой свидетельствующей о росте детского дорожно-транспортного травматизма. Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге? На первый взгляд - легко. На самом деле это далеко не просто. Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а также прививать навыки безопасного поведения на улице и не только… Наши малыши не умеют наблюдать. Они рассеяны. Очень часто отсутствует надзор родителей за детьми. Вот, поэтому, нам, воспитателям, и хочется сделать из своих воспитанников примерных пешеходов.

Аннотация:

Тематическая папка по правилам дорожного движения «Дорога без опасностей» представляет собой ламинированную картонную папку. На страницах папки имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана разнообразная информация по теме.

Пояснительная записка:

Дидактическое пособие «Дорога без опасностей» рекомендуется использовать воспитателям дошкольного учреждения в работе с детьми, детьми в самостоятельной и игровой деятельности. Она помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал. Лэпбук хорошо подходит для занятий в группах, где одновременно будут заняты несколько детей. Можно выбрать задания под силу каждому.

Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.

Цель:

Формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения.

Задачи:

• Научить детей в играх предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать;
• Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей;
• Развивать связную речь;
• Знать и уметь классифицировать дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса;
• Развивать наблюдательность, самостоятельность мышления;
• Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;
• Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;
• Воспитывать чувство ответственности.

Ожидаемый результат:

1. Сформировать умение соблюдать правила дорожного движения;

2. Умение детей увидеть опасные ситуации на дороге и принимать правильные решения.

В тематической папке собраны материалы о ПДД для развивающих занятий с детьми дошкольного возраста.

В него входит 9 развивающих заданий:

1. Дидактическая игра на липучках: «Светофор»
2. Мини-книга: «Расскажи по картинкам»  
3. Мини-книга: «Изучаем дорожные знаки»  
4. Дидактическая игра на липучках «Дорожные знаки»
5. Дидактическая игра-пазл«Собери дорожные ситуации»
6. Дидактическая игра-лото «Найди тень»
7. Дидактическая игра «Найди лишнее»
8. Дидактическая игра «Виды транспорта»
9. Дидактические карточки «Нарисуй автомобиль»
10. Раскраски по ПДД

1. Дидактическая игра на липучках: «Светофор»

Цель: Познакомить детей со светофором и сформировать представление о его назначении и сигналах: красный свет – СТОЙ (запрещает движение), зеленый свет – ИДИ (разрешает движение), желтый свет – ЖДИ. Формировать представление о пространственных отношениях (вверху, внизу, посередине). Развивать мелкую моторику рук с помощью выполнения действий с предметами. Развивать умение правильно располагать круги на макете светофора.

Ход игры: Воспитатель раздает ребенку кружки желтого, красного и зеленого цвета. Последовательно меняя цвет кружка. А дети показывают соответствующие кружки и объясняют, что означает каждый сигнал.

2. Мини-книга: «Расскажи по картинкам»

Цель: развитие познавательного интереса при изучении правил безопасного поведения на дорогах; формировать у детей умение ориентироваться в проблемной ситуации на улице города, а также закреплять правила дорожного движения.

3. Мини-книга: «Изучаем дорожные знаки»

Цель: учить детей различать дорожные знаки; привитие навыков безопасного поведения на дорогах; закреплять знания детей о правилах дорожного движения.

4. Дидактическая игра на липучках «Дорожные знаки»

Цель: совершенствовать представление о знаках дорожного движения, развивать мышление, внимание, память, речь. Развивать умение объяснять использование дорожных знаков, систематизировать их по видам. Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Ход игры: Воспитатель предлагает взять знаки и объединить в группы по видам знаков (предупреждающие, запрещающие, информационные знаки и знаки сервиса).

5. Дидактическая игра«Собери дорожные ситуации».

Цель: упражнять в конструировании, умении из отдельных элементов составлять целое изображение; закрепить представление о правилах безопасного поведения на дорогах; развивать восприятие, мышление; воспитывать самостоятельность, умение довести начатое дело до конца.

Ход игры:Раздать карточки с дорожной ситуацией которые состоят из 5 разрезанных деталей. После того когда дети соберут дорожную ситуацию, каждый должен её рассказать.

6. Дидактическая игра-лото: «Найди тень»

Цель: Учить детей находить заданные силуэты путем наложения.Развивать познавательную деятельность, зрительное восприятие, внимание, мышление.

Ход игры:Воспитатель раздает детям цветные карточки с изображением дорожных знаков, предлагает рассмотреть их. Далее воспитатель показывает тень какой-либо картинки. Дети должны найти, среди имеющихся карточек, ту, которая соответствует нужному силуэту и наложить на него картинку.

7. Дидактическая игра «Найди лишнее»

Цель: Развитие у детей зрительного внимания, памяти, логического мышления.Закрепление обобщающих понятий: разрешающие, запрещающие, предупреждающие, информационные знаки и знаки приоритета.

Ход игры. Воспитатель предлагает ребенку рассмотреть карточку с изображенными на ней дорожными знаками и сказать, что на ней изображено,а что лишнее?

8. Дидактическая игра на липучках «Виды транспорта»

Цель: знакомить детей с различными видами городского транспорта; развивать внимание, умение производить классификацию предметов по заданным признакам; формировать умение обобщать объекты по свойствам с учетом наличия или отсутствия каждого.

Ход игры:Воспитатель предлагает игрокам разделить картинки на несколько групп по заданному признаку: водный, воздушный, наземный транспорт. Дети по очереди выбирают необходимый вид транспорта и прикрепляют на липучку.

9. Дидактические карточки «Нарисуй транспорт»

Цель: продолжать учить детей правильно пользоваться карточками подсказками, умение рисовать карандашами, развивать у детей творческие способности, уточнить и систематизировать представления детей о видах транспорта.

10.  Раскраски

Цель: Развитие мелкой моторики, внимания, памяти, воспитание усидчивости, аккуратности, самостоятельности.