Образовательная деятельность "Знакомство со Светфором"
план-конспект занятия (младшая группа)

Знакомство со Светофором

Программное содержание: познакомить детей со светофором и правилами дорожного движения; познакомить детей с дорожными знаками «Пешеходный переход», «Светофор». Развивать мелкую моторику. Учить ориентироваться в пространстве – определять расположение предметов относительно друг друга (внизу, вверху, посередине). Расширять словарный запас: шофер, водитель, пассажир, грузовой, легковой, руль, колеса, двери, кабина, фары, тротуар, проезжая часть. Воспитывать желание помогать, правильное поведение при переходе улицы.

Материалы и оборудование: большой светофор с цветными сигналами, плоскостные настольные светофоры с цветными кругами, разрезанными на 2-3-4 части, макет города, дорожные знаки, плоскостные грузовая и легковая машины, разрезанные на части, атрибуты к сказке.

Ход образовательной деятельности

Педагог предлагает детям поиграть.

Педагог. Ребята, представьте, что вы шофер.

Физкультминутка.

( М.Пляцковский)

Педагог предлагает детям почитать стихи о правилах дорожного движения.

1. ребенок

Делаем ребятам предостережение:

«Выучите срочно правила движения!

Чтоб не волновались

Каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались

Улицей водители».

(Ю.Яковлев)

2- ребенок

Там, где шумный перекресток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так-то просто,

Если правила не знать.

Пусть запомнят твердо дети:

Верно поступает тот,

Кто лишь при зеленом свете

Через улицу идет.

(Н.Сорокин)

3-ребенок

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука, нал головой:

Знаки развешены над мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

(Я.Пишумов)

Педагог.  А теперь берите в руки рули, мы с вами превращаемся в машины. Поехали:

Машина, машина идет, гудит.

В машине, в машине шофер сидит.

Би-би-би, би-би-би.

В машине, в машине детей полно.

Поехали дети, глядят в окно.

Би-би-би, би-би-би.

Вот поле, вот речка, вот лес густой

Приехали дети – машина, стой!

(сл. Н. Найденовой, муз. Т.Попатенко)

Педагог. Вот мы и приехали. «Выходим» из своих машин, располагаемся на полянке.

(Дети рассаживаются на ковре)

Педагог. Ребята, вы любите сказки?

Я хочу рассказать вам еще одну сказку – «Ёжка и дорожка»

(автор Л.Б.Поддубная).

В красивом светлом березовом лесу жила семья ежей: Папа – еж, Мама – ежиха, два брата – ежонка и сестра – Ёжка.

Субботним вечером Мама – ежиха сказала своим ежатам, что завтра они идут к тете в гости. Но лесную тропинку пересекает большая дорога, по которой ездит очень много машин. И поэтому ежиха предупредила ежат заранее, чтобы они слушались ее, когда будут перебегать дорогу.

- Подумаешь, - протянула маленькая Ёжка, - невидаль какая, дорогу перейти! А эта Ёжка была избалованным ребенком и не всегда слушалась взрослых, предпочитая все делать по-своему.

И вот воскресным утром вся семья чинно направилась в гости.

Путь был долгим, но вскоре они подошли к дороге. Мама-ежиха сказала: «Дети, смотрите, только там, где есть пешеходный переход, можно переходить дорогу». Ёжка снова недовольно фыркнула: «Зачем переходить дорогу там, если здесь ближе?»

В то время как папа, мама и два брата-ежика направились к переходу, Ёжка смело пошла на дорогу, где не было знака. И вдруг из-за поворота, фыркая и урча, выехала огромная машина. А маленькая ежиха, ничего не замечая, шла по асфальту. Оглянувшись, вся семья замерла в ужасе. Но не растерялся Папа-ёж, быстро схватил красный осиновый лист, выскочил на дорогу и замахал им. Удивился, увидев такую картину, шофер и затормозил. Вышел из машины, рассмеялся, взял рукавицы и перенес маленькую ежиху на обочину.

К вечеру закончила семья свое путешествие благополучно. За вечерним столом Мама-ежиха рассказала про свое приключение тете, на что мудрая тетка ответила: «Дети, нужно обязательно знать и соблюдать правила дорожного движения и всегда слушаться взрослых».

Вопросы к тексту:

- Где жила семья ежей?

- Что сказала Мама – ежиха своим детям субботним вечером?

- Куда отправилась семья ежей воскресным утром?

- Где переходила дорогу Ёжка?

- Что сделал Папа-еж?

- Почему рассмеялся шофер?

- Как закончил семья свое приключение?

- Что ответила мудрая тетка на рассказ Мамы-ежихе?

Педагог. Нам нужно перейти дорогу. Где мы пойдем?

Дети. По переходу.

Педагог.

У полоски перехода,

На обочине дороги,

Зверь трехглазый, одноногий,

Неизвестной нам породы,

Разноцветными глазами

Разговаривает с нами.

КРАСНЫЙ глаз

Глядит на нас.

- СТОП! –

Гласит его приказ.

ЖЕЛТЫЙ глаз

Глядит на нас:

- ОСТОРОЖНО!

А ЗЕЛЕНЫЙ глаз –

Для нас:

- МОЖНО!

Так ведет свой разговор

Молчаливый СВЕТОФОР.

(Р.Баблоян)

Педагог. Что за зверь разговаривает с нами?

Дети. Светофор.

Педагог. (показывает знак). А вот и знак «Пешеходный переход». Видите, человек шагает по пешеходному переходу, и мы пойдем, но сначала нужно посмотреть налево, обратите внимание: все ли машины остановились и готовы вас пропустить. Машин нет, или они стоят, можно дойти до середины улицы и посмотреть направо. Не бегите, не играйте на переходе. Идем спокойно и следим за дорогой  (переходим).

По какой части дороги ездят машины? (По проезжей.)

По какой части дороги идут пешеходы? (По тротуару.)

Сережа, у тебя какая машина? (Грузовая. Она перевозит грузы.)

Какие части есть у грузовой машины? (Кабина, кузов, колеса, руль, фары.)

Дима, какая у тебя машина? (Легковая.)

Кого перевозит легковая машина? (Пассажиров, людей.)

Игорь, а у тебя какая машина? (Автобус. Он перевозит пассажиров.)

Физкультминутка.