КВН дистанционно по правилам дорожного движения с семьями воспитанников в условиях риска распространения covid 19 «Мы все знаем и правила дорожного движения отлично выполняем»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребёнка- детский сад № 44 Выборгского района Санкт-Петербурга

Районный конкурс методических материалов (среди педагогов) по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного и школьного возраста «Мы в ответе за то, что делают наши дети»

Номинация «Организационно-массовая работа (культурно-досуговая деятельность»

КВН  дистанционно по правилам дорожного движения с семьями воспитанников в условиях риска распространения covid 19

«Мы все знаем и  правила дорожного движения отлично выполняем»

Авторы

Филиппова Ирина Владимировна

Смирнова Ольга Владимировна

Санкт-Петербург

2020

КВН  дистанционно по правилам дорожного движения с семьями воспитанников в условиях риска распространения covid 19

«Мы все знаем и  правила дорожного движения отлично выполняем»

Актуальность: Автомобильное движение с каждым годом становится все более активным.  Каждый год на дорогах погибают дети, более тысячи получают серьезные травмы. Как правило, трагедии приходят в семьи из-за элементарного незнания правил поведения на дорогах и тротуарах не только детьми, но и взрослыми.

        Детский сад  является вторым домом для ребенка, где занимаются его обучением и воспитанием , а также основным связующим звеном ребёнок-семья.   Охрана здоровья и жизни детей предполагает организацию обучения Правилам дорожного движения, основам безопасности жизнедеятельности таким образом, чтобы у каждого сформировалась жизненно важная потребность не только в изучении, но и соблюдении Правил дорожного движения. Одна из основных  задач педагога — сформировать и закрепить  у воспитанников устойчивые навыки безопасного поведения на улицах города.

В последние годы широко применяется такая форма работы, как сетевое взаимодействие. Сетевое взаимодействие образовательных учреждений рассматривается нами как вариант педагогического взаимодействия, которое сохраняет его сущность и основные параметры:

- в основе лежит совместная деятельность детей и взрослых;

Для него характерно также становление особых отношений между участниками, возникновение многочисленных социальных связей, формальных и неформальных контактов.

В связи со сложившейся эпидемиологической обстановкой в стране мы вынуждены приспосабливаться к новым условиям  жизни, продолжая вести активную интересную работу по  воспитанию и обучению  детей.

Цель: Закрепление знаний безопасного  поведения   детей на улицах  города.

• Продолжать обучать детей дорожной грамоте
• Развивать логическое мышление через операции сравнения, обобщения
• Научить понимать схематичное изображение дорожных знаков для правильной ориентации на улицах и дорогах
• Способствовать формированию здорового образа жизни и приобщению к систематическим занятиям физическими упражнениями и спортом родителей и детей.
• Способствовать развитию сетевого взаимодействия между образовательными учреждениями.

Оборудование и материалы: схема открывания окошек, знаки дорожного движения «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Пункт медицинской помощи», «Пункт питания», «Движение пешеходов запрещено», светофор, «Движение на велосипедах запрещено, карточки с ребусами, волшебный кубик.

Участники: Семейные команды (папа, мама и ребёнок)  ГБДОУ №44, ГБДОУ № 4, ГБДОУ № 32

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Сегодня, мы с вами встретились на интеллектуально-развлекательной игре, которая, как вы уже догадались будет посвящена правилам дорожного движения.

В связи со сложившейся ситуацией в стране, наша игра будет проходить необычно и мы будем видеть наших соперников дистанционно, на экране.

Команды участников, давайте поприветствуем друг друга.

Команда д/с № 4    « Знайкины»

Команда д/с № 44  « Светофор»

Команда д/с № 32 «Лучик»

Ведущий: Наше путешествие в страну правил дорожного движения начинается…..

От всех участников требуется быть внимательными, быстрыми и сообразительными.

А пока мы  начнем со словесной разминки: Надо постараться отвечать как можно быстрее ( ведущий засекает время на секундомере) Результаты передаются жюри.

Команда « Знайкины» закончите, пожалуйста, предложение

1. На перекрестке случилась авария, потому что……….
2. Водитель сигналил мальчику, потому что……..
3. Инспектор дорожного движения остановил автомобиль, потому что…….

Команда «Лучик»  закончите, пожалуйста, предложение

1. Дети не могли перейти дорогу, потому что……..
2. На остановке собралось много народу, потому что……
3. Автомобиль забуксовал и не смог тронуться с места, потому что………

Команда « Светофор» а это задание для вас.

1. Машина затормозила у пешеходного перехода, потому что…….
2. Автобус остановился именно на этом месте, потому что……..
3. Дети переходили дорогу именно там, потому что……..

Ведущий: Мы благодарим всех участников, ответы ваши оказались быстрыми и интересными и некоторые даже очень необычными.

Разминка наша закончена и мы продолжаем двигаться дальше.

Ведущий кидает куб, на котором изображены цифры от 1 до 6 ( каждая цифра-это категория вопросов по ПДД)

На экране мониторов видно, что выпала цифра 1

Раунд 1  «НАЗОВИ   ТРАНСПОРТНОЕ   СРЕДСТВО»

Ведущий: Уважаемые участники, посмотрите внимательно на вашу схему, найдите цифру 1 и откройте под ней задание.

Капитаны команд ( дети ) открывают цифру 1 и вместе со взрослыми читают задание:

Ведущий: Да, уважаемые команды, необходимо вспомнить , как можно больше сказок или фильмов, где упоминается какое-либо транспортное средство (ковер-самолет, ступа, карета из тыквы и т.п.).

Ведущий задает вопросы  командам одновременно.

 Команда, назвавшая больше передвижных средств и быстрее справившаяся с заданием   получает 1 БАЛЛ

Ведущий: Какие вы молодцы! Как много сказок вы назвали.

Ведущий: Мы двигаемся дальше ( кидает кубик)

Выпала цифра 3

Ведущий: Пожалуйста, капитаны команд, посмотрите на схемы, какое задание прячется по цифрой 3?

Команды совместно зачитывают задание

Раунд 2 .   «ВОПРОС – ОТВЕТ».

Ведущий задает вопросы участникам команды по очереди.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл

Вопросы для команд

1. Разрешена ли буксировка велосипеда другим велосипедом и мопедом?   (Не разрешена)

2. Какие 100 букв могут остановить движение транспорта? (Сто «п»)

3. Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?

4. Как и где лучше переходить улицу?

5. Как определить, что автомобиль собирается совершить поворот? (Водитель заблаговременно должен включить указатель поворота).

6. Кому должны подчиняться водители и пешеходы, если сигналы регулировщика противоречат сигналам светофора?   (Сигналам регулировщика).

6. Почему нельзя цепляться за грузовые автомашины и трамваи?

7. С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по улицам и дорогам?

8. Как пользоваться светофором вызывного действия?

9. Какие виды общественного транспорта вы знаете?

10. Где следует ожидать автобус, троллейбус, трамвай?

11. Почему опасно играть в мяч около проезжей части?

12. Когда автомобилю сложнее остановиться: в дождь или в сухую погоду?

Ведущий: Какие шустрые команды, вы и с этим заданием справились на отлично!

Ведущий: Уважаемые гости, дорогие ребята! Перед тем, как я брошу еще раз наш волшебный кубик, давайте немножко отдохнем. Нам еще понадобятся силы и внимание, поэтому приглашаю вас на весёлую зарядку:

Физкультурная пауза «Постовой»

Постовой стоит упрямый (шагаем на месте).

Людям машет: не ходи (движение руками в стороны, вверх, в стороны, вниз).

Здесь машины едут прямо (руки перед собой).

Пешеход ты погоди! (руки в стороны).

Посмотрите: улыбнулся (руки на поясе).

Приглашает нас идти (шагаем на месте).

Вы, машины, не спешите (хлопки руками).

Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

Ведущий: Я вижу, что вы зарядились энергией и готовы к дальнейщим победам

Ведущий снова бросает кубик. Выпадает цифра 4

Уважаемые капитаны-помощники, прошу вас открыть на своей схеме цифру 4 и вместе со своей командой прочитать задание

3 РАУНД.   «АЗБУКА ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ».

Ведущий. По автомобильным дорогам нам встречаются дорожные знаки. Назовите их, скажите, где и для чего их устанавливают.

Ведущий задает загадки командам по очереди. Ответ надо будет собрать из разрезных деталей

1 балл присваиваются по количеству правильных ответов.  

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак, вот так.

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

                                  («Осторожно, дети!»)

 Шли из сада мы домой,

Видим, знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет!

                                  («Велосипедная дорожка»)

 Машины мчат во весь опор,

И вдруг навстречу знак:

Изображен на нем забор.

Я тру глаза, смотрю в упор,

Шоссе закрыто на запор

А что это за знак?

                               («Ж/д переезд со шлагбаумом»)

 Вот кружок с каемкой красной,

А внутри рисунка нет.

Может, девушки прекрасной

Должен быть внутри портрет?

Круг пустой зимой и летом,

Как же знак зовется этот?

                                («Движение запрещено»)

 Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут.

И дорога, вроде, но

Здесь ходить запрещено!

                                («Движение пешеходов запрещено»)

 В синем круге пешеход

Не торопится, идет.

Дорожка безопасна,

Здесь ему не страшно.

                                        («Пешеходная дорожка»)

 Можно встретить знак такой

На дороге скоростной,

Где больших размеров яма,

И ходить опасно прямо,

Там, где строится район,

Школа, дом иль стадион.

                                        («Дорожные работы»)

Заболел живот у Ромы,

Не дойти ему до дома.

В ситуации такой

Нужно знак найти.

Какой?

                                   («Пункт первой медицинской помощи»)

Ведущий: Какие вы молодцы, и это задание вам оказалось по плечу.

Ведущий : Кубик , кубик помоги, цифру нужную нам покажи. (Кидает кубик) Выпадает цифра 2

Ведущий : Уважаемые капитаны, открывайте, пожалуйста, очередную цифру на схеме и совместно с командой прочитайте задание

Ведущий : Мы приступаем к 4 раунду

  4 раунд « Угадай  ребусы»     Чья  команда  быстрее  отгадает   ребусы.

Улица – правило – колесо

Ведущий: Уважаемые участники, не устали, готовы продолжать?

Ну тогда……. Кубик кубик помоги, циферку красивую нам покажи

На кубике выпадает цифра 5

Ведущий: Капитаны, вы готовы открывать окошко на схеме? Тогда вперед

 Ведущий : 5 раунд и он называется   «Светофор и регулировщик»

Жюри баллы ставит только за ответы родителей. (2 балла) За игру «Светофор» баллы ставят всем командам одинаково. (1 балл)

Ведущий: Надо будет  объяснить, о чем говорит регулировщик. (Каждой команде предлагаются рисунки с тремя положениями регулировщика). Пока наши родители готовятся, мы с ребятами поиграем в игру «Светофор».

Ведущий: Капитаны, вы отдохнули? Готовы продолжать сражаться за победу?

И мы приступаем к последнему нашему раунду

Ведущий: Кубик кубик помоги, цифру нам скорее покажи!

Выпала цифра 6. Капитаны опять открывают окошко на схеме.

6 раунд «Найди нужный  знак» ( задание на внимание).

Ведущий:  Задание для капитанов. Участники команды совместно с капитаном читают четверостишия. Капитан должен найти дорожный знак, относяшийся в этому четверостишию. Чья команда справилась быстрее, та и победила. Капитан получает 1 балл.

Ведущий: Уважаемые команды, вы прекрасно справились с заданиями. Пока жюри подводят итоги нашей игры, можно потанцевать.( звучит веселая музыка)

Ведущий: Конечно, только зная ПРАВИЛА дорожного движения, можно безопасно передвигаться по улицам такого большого города.

Награждение всех семейных команд грамотами участников. Награждение победителей медалями и памятными призами.

Ведущий: Дорогие ребята, уважаемые гости! И нам пора прощаться. Спасибо всем большое!!!

Электронные ресурсы:

http://razvitieiq.ru/raznoe/znaki-dorozhnogo-dvizheniya-dlya-detey-s-kartinkami.html

https://deti-online.com/zagadki/zagadki-po-pravilam-dorozhnogo-dvizhenija/ 

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/08/31/podvizhnye-igry-po-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya-dlya-starshikh 

Приложение № 1 Схема окошек для выполнения заданий

Приложение № 2 ( к 4 раунду)

Приложение № 3 ( к 6 раунду)