Пешеходные переходы
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Технологическая карта занятия для детей по теме: «Пешеходные переходы - уроки Светофорика»

Цель: Познакомить детей с видами пешеходных переходов

Задачи:

Формировать знания детей о видах пешеходных переходов;

 Развивать умение использовать знания о правилах дорожного движения, правила поведения на улице;

Воспитывать у детей желание соблюдать правила дорожного движения.

1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, мы с вами живём в городе Санкт-Петербурге. И как во всех городах у нас есть дома, улицы, по которым движутся автомобили, автобусы. И никто никому не мешает, а как вы думаете почему?

Дети: Они соблюдают правила дорожного движения.

Воспитатель: Как называют людей, идущих по улице?

Дети: Пешеходами.

Воспитатель: Ребята, мы с вами тоже пешеходы и должны соблюдать правила дорожного движения. Давайте вспомним, как надо ходить по улице.

2.Актуализация знаний.

Рассматривание наглядного пособия «Правила дорожного движения»*

Воспитатель: Где и как надо переходить дорогу? 

Дети: по пешеходному переходу.

Воспитатель: Перед тем как перейти дорогу, что надо проверить? 

Дети: Нет ли автомобилей и посмотреть налево, направо, налево.

Воспитатель: На какой сигнал светофора можно переходить дорогу? 

Дети: зелёный.

Воспитатель: Можно ли играть рядом с проезжей частью дороги? 

Дети: нет.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, где пешеходы могут переходить проезжую часть?

Дети: по «зебре».

Воспитатель: Правильно, там, где стоит знак «Пешеходный переход» и нарисована «зебра». А как вы думаете. Почему она так называется?

Дети: У зебры тоже полоски чёрные и белые.

Воспитатель: Этот переход называется – наземным.

Физкультминутка

Дорога не тропинка,

Дорога не канава…

Сперва смотри налево.

Потом смотри направо.

Ты налево повернись,

Другу рядом улыбнись,

Топни правою ногой:

Раз – два - три,

Покачай головой.

Раз – два - три.

Руки вверх ты подними

И похлопай: раз – два - три.

3.Изучение нового материала.

Воспитатель: Сегодня мы с вами знакомимся с разными видами пешеходных переходов. Откройте свои журналы на стр.15 «Путешествие на зелёный свет»*

Вот надземный переход.

По нему идёт народ.

Если здесь ты перейдёшь,

Ты в беду не попадешь!

(демонстрация надземного пешеходного перехода).

Пройдя по нему, вы окажетесь на другой стороне дороги.

- Ребята, а почему он так называется?

Дети: Потому что он над землей.

Воспитатель: Это что же? Ой - ой - ой!

Переход здесь под землей!

Так смелей иди вперёд,

Трусишь ты напрасно.

Знай! Что этот переход –

Самый безопасный!

(демонстрация подземного пешеходного перехода).

Ребята, а почему он так называется.

Дети: Потому что он под землёй.

Воспитатель: Пройдя по такому пешеходному переходу, мы тоже окажемся на другой стороне дороги.

Игра «Светофор» 

(Когда загорается красный цвет- дети стоят, зелёный- весело шагают, а жёлтый- хлопают в ладоши.)

4.Закрепление и обобщение материала.

Воспитатель: Откройте свои Рабочие тетради на стр.11. Какой радостный пешеходный светофор нас встречает? Какой сигнал светофора на нём горит? Нам нужно выполнить задание, чтобы прочитать стихотворение.

Дети выполняют задание.

5.Рефлексия учебной деятельности на занятии.

Ребята, сегодня мы с вами изучили виды пешеходных переходов, давайте ещё раз повторим.

Дети: Наземный, надземный и подземный.

Воспитатель: И в завершении нашего занятия, я предлагаю вам нарисовать виды пешеходных переходов.

* Пособие по правилам дорожной безопасности для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста «Путешествие на зеленый свет или Школа юного пешехода. Светофор»