Презентация НОД "Весёлый светофор"
презентация к уроку по обж (средняя группа)

Слайд 1

Презентация НОД « Весёлый светофор » средняя группа Ли Алёна Давидовна, воспитатель муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда центр развития ребенка – детский сад №111

Слайд 2

Тема занятия : Что такое светофор? Программное содержание: Цели: Закрепить знания дошкольников об основных видах транспорта: воздушный, водный, наземный. Задачи: Формировать навык дифференциации транспорта по назначению: грузовой, пассажирский; познакомить с главными правилами поведения на улице, дороге; воспитывать культуру поведения на дорогах. Материал : карточки с изображением транспорта: автомобиль, самолет, велосипед, лодка, корабль, поезд, трамвай, автобус. Светофор - игрушка. Машины: грузовые, легковые, специальные, автобус. Деревья, дома и т.д. для дидактической игры «Мы строим дороги!». Геометрические фигуры - круги разного цвета: зеленые, желтые, красные по количеству детей.

Слайд 3

Ход занятия Воспитатель предлагает детям послушать загадки, а ответы найти на карточках, которые лежат на подносах, и выложить на столе по порядку. Что за чудо этот там , Окна светлые кругам. Носит обувь из резины, А питается бензином. (Автобус) Две дорожки так узки, Две дорожки так близки. И бегут по тем дорожкам Домики на круглых ножках. (Трамвай ) По реке плывет дом Даже окна есть в нем. (Корабль) Я по небу лечу, Я пропеллером кручу! Если хочешь, прокачу! (Вертолет) Возле леса лестница лежит, Дом на лестнице стоит. Братцы, в гости снарядились, Друг за другом уцепились И помчались в путь далек, Лишь оставили дымок! (Поезд) Это птица, птица-небылица. Внутри нее народ сидит, Меж собою говорит, А в это время птица-небылица По небу летит. (Самолет) Кто по улице спешит, Зазевался, он в рожок трубит: Би-би-би , берегись! Би-би-би , посторонись! (Автомобиль) На двух колесах я качу, Двумя педалями верчу, За руль держусь, гляжу вперед И вижу - скоро поворот! (Велосипед)

Слайд 4

Проводится дидактическая игра «Разложи правильно!» Дети выполняют указание воспитателя и дифференцируют транспорт по месту передвижения: воздушный, наземный и водный. - Разложите карточки с изображением транспорта на три группы. - Элина , назови транспорт первой группы (второй, третьей) - Как можно назвать одним словом транспорт первой, второй, третьей группы? (воздушный, водный, наземный)

Слайд 5

- Какого транспорта у вас на столе больше: воздушного, водного или наземного? (наземного транспорта больше) - Где передвигается наземный транспорт? (наземный транспорт передвигается по земле) - Что должно быть на земле для передвижения наземного транспорта? (для передвижения наземного транспорта на земле должны быть дороги)

Слайд 6

Проводится дидактическая игра «Мы строим дороги!» Воспитатель объясняет детям условия строительства. Дети вместе с воспитателем делают постройки по ходу рассказа. - Послушайте загадку и скажите: - Кто следит за тем, чтобы машины на дорогах соблюдали правила движения? Он и вежливый, и строгий, Он известен на весь мир. Он на улице широкой Самый главный командир! (Светофор) - Давайте представим, что наш ковер - это наш стол – это наш район. Нам надо проложить дороги. - Прежде чем проложить дороги, что мы должны расставить? (здания, деревья) Давайте вспомним, какие здания есть в нашем районе и расставим их правильно . Дети вместе с воспитателем выставляют макеты зданий: дома, поликлинику, детский сад, магазин, парк, школу.

Слайд 7

Дидактическая игра «Мы строим дороги!»

Слайд 8

Воспитатель выставляет светофор. Дети рассматривают его. Далее проводится дидактическая игра «Выложи светофор!». Дети подбирают круги соответствующего цвета и выкладывают последовательно, изображая светофор. — Ребята, кто такие пешеходы? (люди, которые не ездят, а ходят пешком) — Как называются дороги, по которым должны ходить люди? (пешеходные дорожки, тротуары) — Ребята, а почему говорят, что светофор надежный друг не только для машин, но и для пешеходов? (ответы детей обсуждаются)

Слайд 9

Спасибо за внимание!