инструкции по безопасности детей в доу
методическая разработка по обж

Перечень инструкций по охране жизни и здоровью детей

для воспитанников детского сада

• Вводный (повторный) инструктаж  - № 1
• «Как вести себя в детском саду» - № 2
• «Безопасность детей на участке дошкольного учреждения» -  № 3
• «Проведение экскурсий за пределы территории детского сада» - № 4
• «Работа с ножницами и другими специальными инструментами» -№ 5
• «Безопасность в общественном транспорте» - № 6
• «Пожарная безопасность» - № 7
• «Проведение прогулки в гололёд» - № 8
• «Поведение в чрезвычайных ситуациях» - № 9
• «Правила поведения» - № 10
• «Если на участок пришёл незнакомый человек» - № 11
• «Если встретил незнакомый предмет» - № 12
• «Чего нельзя делать дома» - № 13
• «Охрана жизни при общении с животными» - № 14
• «Поведение детей на воде» - № 15
• «Чего нельзя брать в рот» - № 16
• «Как вести себя, если ты потерялся на улице» - № 17
• «Летне-оздоровительный период» - № 18
• «Охрана жизни и здоровья при чистке зубов» - № 19
• «Правила безопасного поведения детей в групповых помещениях» - № 20
• «Охрана жизни и здоровья на прогулке» - № 21
• «Охрана жизни и здоровья  при работе с кисточкой и карандашом» - № 22
• «Охрана жизни и здоровья  при общении с огнем» - № 23
• «Охрана жизни и здоровья при обращении со столовыми приборами» - № 24
• «Охрана жизни и здоровья в кабинете логопеда» - № 25
• «Охрана жизни и здоровья  при играх с мелким  конструктором, мозаикой, материалом для развития мелкой моторики» - № 26
• «Охрана жизни и здоровья  при работе с принадлежностями по изобразительной деятельности»- № 27
• «Правила безопасного поведения в музыкальном зале» - № 28
• «Правила безопасного поведения в культурно-массовых местах» - № 29
• «Правила безопасного поведения при просмотре диафильмов, видеофильмов, мультфильмов, слайдов, презентаций» - № 30
• «Охрана жизни и здоровья  при работе в уголке природы» - № 31
• «Правила безопасного поведения при трудовой деятельности» - № 32
• «Правила безопасного поведения в медицинском кабинете» - № 33
• «Правила безопасного поведения при одевании в раздевалке»- № 34
• «Правила безопасного поведения при переходе в спальню» - № 35
• «Правила безопасного поведения при приеме пищи» - № 36
• «Правила безопасного поведения при обращении с дверью»- № 37
• «Правила безопасного поведения при пользовании иглой, ножницами, спицами и крючком» -№ 38

ИНСТРУКЦИЯ № 1

Вводный /повторный/ - для воспитанников

• Правила     поведения     в     раздевалке:    

правильно     пользоваться   шкафчиками, т.е. осторожно открывать дверцы, не виснуть на них, не прыгать со скамейки, не бегать по раздевалке.

• Правила поведения в туалете и в умывальной комнате:

не открывать сильно    кран, пользоваться только своим полотенцем; не брызгаться    водой, не устраивать игр; сливать унитаз, входить в туалет только тогда, когда там девочка /мальчик/, пользоваться соответствующим знаком.

• Правила поведения в спальне:

в спальню входить тихо, не бегать,
  обратить внимание на острые углы кровати.

• В группе:

не качаться на стульях, не бегать /острые углы/, не влезать наподоконник.

Не втыкать предметы в розетки /электрические/. Во время еды

не баловаться  вилками  и ложками,  не  разговаривать.

Стульчики /при переносе с места на место/ над головой не поднимать.

По лестнице подниматься и сходить не спеша, не толкая друг друга.

ИНСТРУКЦИЯ № 2

Как вести себя в детском саду.

• В групповом помещении веди себя спокойно, не бегай.
• Не приноси в группу острые, стеклянные предметы.
• Не приноси в детский сад таблетки, жевательные резинки, спички.
• Бережно обращайся с мебелью, игрушками и другими  вещами.
• Не играй в чрезмерно подвижные игры в группе. Это может привести ктравме.
• Не дерись, не ссорься со сверстниками!
• Если приходится отстаивать свои права, то отстаивай требовательно, но вежливо.
• Будь осторожен при ходьбе по влажному полу. Старайся подождать,когда полы высохнуть, тогда – иди.
• Будь острожен, когда открываешь или закрываешь дверь, за ней может кто-то  стоять.
• Не уходи из группы без разрешения взрослого.

ИНСТРУКЦИЯ № 3

Безопасность детей на участке детского сада.

• Перед выходом на прогулку напомнить детям о правилах поведения на лестнице, на участке.
• На участок выходи спокойно, вместе с воспитателем.
• При   нахождении   грибов,   незнакомых   предметов   не   трогать их,
  сообщить воспитателю.
• Подниматься на горку только по лестнице, на ней не устраивать игры.
• Заходить за веранду без разрешения воспитателя нельзя.
• Не разговаривай с незнакомыми людьми.
• Не принимай от незнакомых взрослых и детей угощений, какие-либо предметы.
• Играй с друзьями дружно, не ссорься, не дерись.
• Не бери  в  руки  палки,  камни  и другие опасные  предметы.
• Будь - осторожнее.
• Остерегайся животных, забегающих на участок,  не трогай и не
  дразни их.

ИНСТРУКЦИЯ  № 4

Проведение экскурсий за пределы территории детского сада.

• Идти строем, не выбегая из него, держась за руки парами.
• Следовать только за воспитателем, точно выполнять все его указания.
• Идти по правой стороне тротуара.
• Останавливаться только по сигналу воспитателя.
• В начале и в конце колонны идут сопровождающие с красными флажками.
• Не общаться с незнакомыми людьми, животными.
• Переходить дорогу только с разрешения взрослых, быть предельно
  внимательным.
• Не подходить и не брать в руки опасные предметы /стекло, проволоку неизвестные растения, грибы.
• При    гололеде    нельзя   бегать,    толкать   друг   друга,    т.к.    можно легко поскользнуться и упасть.

ИНСТРУКЦИЯ № 5

Работа с ножницами

и другими специальными инструментами.

• Выполнять  порученную  работу  только   в  местах,   отведенных для данного вида деятельности.
• Прежде чем приступить к работе, следует надеть фартук или другуюспециальную одежду, засучить рукава и вымыть руки, если необходимоподобрать волосы.
• Подготовить свое место: аккуратно удобно и  красиво расположитьнужные материалы и инструменты, убедиться в их исправности.
• Поддерживать порядок в течение всей работы.
• Инструменты брать только с разрешения воспитателя.
• Работать  внимательно,  не  отвлекаясь,  не ходить с ножницами и
  другими инструментами в руках и не мешать другим детям.
• В процессе работы ножницы класть только на специальную подставку.
• Подавать ножницы по необходимости следует, держась за острые
  концы, кольцами вперед к передаваемому лицу.
• По окончании работы привести свое рабочее место в порядок.
• В   случае  даже   незначительного   ранения,   ушиба, ссадины -
  сообщить воспитателю.

ИНСТРУКЦИЯ № 6

Безопасность в общественном транспорте.

• Никогда не подходите близко к краю платформы.
• При входе и выходе из транспорта не торопиться, не толкаться, входить и выходить спокойно.
• Во время движения не стойте на ступеньках и не прислоняйтесь к
  дверям, держитесь крепко.
• Не засыпайте во время движения.
• Запрещено выглядывать из окон.
• Если в автобусе, троллейбусе или трамвае начался пожар, рот и нос прикройте шарфом или платком, т.к. ядовитый газ в транспорте при пожаре очень опасен.
• Строго выполняйте указания взрослых.
• Не прячьтесь под сидения, зовите на помощь.

ИНСТРУКЦИЯ № 7

Противопожарная безопасность

• Без разрешения взрослых не пользуйтесь вещами,  которые могут
  загореться.
• Если у вас есть электрические игрушки, никогда не чините их сами,
  попросите об этом взрослых.
• Если чувствуете запах дыма, горелой бумаги, резины, поинтересуйтесь, откуда он,
• и сообщите взрослым.
• При пожаре не прячьтесь, а  срочно покиньте помещение безопасным путем.
• При пожаре звоните по телефону - 01 .

ИНСТРУКЦИЯ № 8

Проведение прогулки в гололед.

• Выходить на прогулку после взрослого.
• Идти по дорожке, засыпанной песком.
• Не браться за руки, не толкаться, оставлять промежутки.
• На   участке   играть   в   безопасном   пространстве,    определенном
  воспитателем, в спокойные игры. Не бегать, не толкать других детей.
• Не заходить за веранду, самостоятельно не уходить с участка.
• Не играть на горке, лестнице и на другом оборудовании участка.
• Выполнять правила поведения на участке.
• Возвращаться с прогулки по безопасному маршруту.
• При получении травмы не двигаться, позвать воспитателя.

ИНСТРУКЦИЯ № 9

Поведение в чрезвычайных ситуациях.

• Немедленно подойти к воспитателю или другому знакомому взрослому.
• Не прятаться под кровати, столы, за шкафы и др.
• Выполнять инструкции взрослого.
• При   землетрясении   или   взрыве   выбегать   на   открытое   место из помещения   за   взрослым   /если   нет   взрослого   - выйти самостоятельно, определяя безопасный маршрут/.
• Не убегать за пределы участка детского сада.
• Не уходить с незнакомыми людьми.
• При травме сразу сообщить взрослому.

ИНСТРУКЦИЯ № 10

Правила поведения на дорогах.

• Переходить проезжую часть надо только по пешеходному переходу назеленый свет светофора.
• Не следует спешить при переходе улицы. Переходя улицу, надо внимательно    посмотреть сначала налево, дойдя до середины дороги, посмотреть направо, при отсутствии приближающегося транспорта можно переходить дорогу.
• Пешеходы обязаны передвигаться только по тротуару.
• Нельзя  переходить  улицу  вдвоем  под  руку или  держаться  за руки.
• При переходе улицы надо держать за руку только самых маленьких.
  Дети дошкольного  возраста должны  переходить дорогу только  со
  взрослыми.
• На «островке» безопасности надо быть внимательным, вести себя
  спокойно, остерегаться лишних движений.
• При переходе улицы нельзя оглядываться на шум и крик.
• Играть вблизи проезжей части запрещается. Катание с горок /на санках, коньках, велосипедах/ вблизи проезжей части или в местах, где возможно движение транспорта, запрещается.
• Это опасно для жизни.

ИНСТРУКЦИЯ № 11

Если на участок пришел незнакомый человек.

• Не подходи к нему.
• Не бери ничего из его рук.
• Не вступай с незнакомым человеком в разговор.
• Никуда не ходи с незнакомым человеком.
• Не рассказывай незнакомому человеку ничего о себе, о своей семье, освоих товарищах.
• Поставь   в   известность   воспитателя   о   присутствии   незнакомогочеловека.

ИНСТРУКЦИЯ № 12

Если встретил незнакомый предмет.

• Не подходи близко к незнакомому предмету.
• Не старайся задеть его ногой или палкой.
• Сообщи об опасной находке воспитателю.
• Отойди от найденного предмета на безопасное расстояние.
• Предупреди об опасной находке других.
• Помни,   что   незнакомый   предмет  может  стать   причиной  
• несчастного случая.

ИНСТРУКЦИЯ № 13

Если тебя оставили одного дома.

                 Нельзя:

•  Играть с огнем.
• Открывать дверь незнакомым людям.
• Включать электроприборы.
• Шалить у отрытого огня и перегибаться через ограждение балкона.
• Играть   с   острыми   предметами,   петардами,   баллончиками   из-поддезодорантов, газа и лекарства.
• Если кто-то ломиться в дверь, нужно срочно звонить в полицию (02).

ИНСТРУКЦИЯ № 14

Охрана жизни при общении с животными.

• Не гладь незнакомую кошку или собаку.
• Не дразни и не бей животных.
• Не пытайся отобрать у животных корм! А также не корми их с рук!
• Не трогай их детёнышей.
• Не убегай от собаки, а встань и стой, не шевелясь.

ИНСТРУКЦИЯ № 15

Поведение детей на воде.

• Не ныряй в незнакомом месте.
• Далеко не заплывай.
• Не балуйся на воде.
• Стал тонуть - зови на помощь. Пытайся сохранить силы.
• Если не умеешь плавать, и оказался на воде:
• Попробуй  лечь на воду лицом вниз, широко раскинув руки и дыша какможно глубже и реже. Так ты меньше затратишь энергии.
• Оставаться   на   поверхности   продолжительное   время   можно   ипо-другому.  Двигай  ногами  так,   как  будто    крутишь   педали.  

Не переставая,  шлепайте руками по воде, перенося на них часть нагрузки и сохраняя равновесие.

• Или, оставаясь в вертикальном положении, сгибай одновременно обе ноги, разводя колени в стороны, а затем резко распрямляй их.

ИНСТРУКЦИЯ № 16

Чего  нельзя брать в рот.

• Нельзя  употреблять  в пищу все  подряд  растения,  многие из  них    ядовиты.
• Не ешьте грибы!
• Если вы сомневаетесь, съедобное это растение или нет, не трогайте его, спросите  у взрослых.
• Сок молочного цвета говорит о том, что растение ядовито
  /исключение одуванчик/.
• Нельзя брать в рот даже съедобные растения, предварительно не помыв их.

ИНСТРУКЦИЯ № 17

Как вести себя, если ты потерялся на улице.

• Вести себя спокойно, постараться не плакать.
• Обратиться за помощью к взрослому /к женщине с ребенком, продавцукиоска, магазина, полицейскому/.
• Сказать  о том,  что ты  потерялся, сказать:

как зовут тебя, назвать фамилию, имя, отчество родителей, свой домашний адрес, телефон.

• Спокойно посидеть и  подождать родителей

ИНСТРУКЦИЯ № 18

Поведение в летний оздоровительный период.

• В солнечную погоду гулять только в головном уборе.
• Босиком гулять только с разрешения воспитателя.
• Не брать в руки колкие, режущие предметы.
• Не срывать, не брать в руки грибы и незнакомые растения.
• Не подходить к незнакомым людям, ничего не брать из их рук.
• С участка на участок переходить только в сопровождении воспитателя.

ИНСТРУКЦИЯ № 19

Охрана жизни и здоровья при чистке зубов.

• Перед чисткой зубов тщательно вымыть руки.
• Возле умывальника должно находиться не более 2-х человек.
• Не следует размахивать зубной щеткой, чтобы не травмировать себя и окружающих.
• Не следует засовывать зубную щетку глубоко в рот.
• При чистке зубов соблюдать последовательность, рекомендованную стоматологом:
• Сначала надо чистить верхние зубы. Чистить их следует  с наружной стороны (со стороны губы и щек) круговыми движениями. Начинать лучше с коренных зубов (тех, которые находятся дальше) одной из стороны верхней челюсти.
• Так же чистится внутренняя часть верхних зубов (со стороны неба).
• Теперь надо перейти к наружной стороне нижних зубов. Как и раньше, щетка делает круговые движения.
• Так же чистится внутренняя часть нижних зубов (со стороны языка).
• Когда чистим передние зубы со стороны неба и языка, щетку надо держать вертикально (стоя).
• Самой последней чистится жевательная поверхность верхних и нижних зубов (боковых). Когда их чистим, то щетку держим горизонтально и ведем ее от крайнего до переднего зуба.
• При полоскании зубов не пить воде.
• Не глотать зубную пасту или порошок. Не размазывать по лицу и одежде Пасты выдавливается столько, сколько помещается на щетке.
• Не бросать щетку на пол. Уроненную щетку отдать взрослому для специальной обработки. Грязную щетку в рот не брать.
• Не тыкать щеткой в десны, чтобы не повредить их.
• При полоскании рта:
• Использовать пластмассовый стаканчик,
• Вода в стакане должна быть только кипяченая,
• Нельзя пить воду.
• После чистки зубов поставить щетку в специально указанное место.

ИНСТРУКЦИЯ № 20

Правила безопасного поведения детей в групповых помещениях.

В ИГРОВОЙ КОМНАТЕ

• в свободное время дети используют по желанию разные игровые уголки и центры, не допуская скопления:
•  в строительном уголке - не более 4 человек;
• в кукольном - не более 4 человек;
• в уголках сюжетно-ролевых игр - по 4-5 человека;
• в центрах изодеятельности и научно-исследовательском уголке - по 4 человека.
• Для   дидактических   игр   за   столами   дети   объединяются   по   3-4 человека.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ИГР.

• Нельзя бросаться игрушками, кубиками, толкать друг друга, стараться избегать конфликтов. В случае необходимости вмешивается воспитатель.
• Нельзя приносить в группу, использовать в играх предметы, принесенные из дома: стекло, колющие или режущие предметы, спички, зажигалки и др.
• Нельзя приносить в группу лекарства и конфеты.
•  Настольно-печатные игры после использования убирать в коробки и относить на место. Нельзя брать с собой детали от этих игр и другие мелкие предметы.
• Во время игр нельзя вставать на стулья и столы, ползать под столами.
• При проведении подвижных игр вгрупповой, использовать только ту территорию, которую определил воспитатель; не толкаться, не кричать, не мешать в игре другим детям выполнять правила игры.
• Столовые приборы, атрибуты сюжетно-ролевых игр: ножницы, расчески, воланы со стрелками, мячи и др. использовать только по назначению.
• Труд в живом уголке только под наблюдением воспитателя.
• Телевизор или магнитофон включает только воспитатель.
• Дверь моечной групповой посуды не открывать без разрешения воспитателя.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В УМЫВАЛЬНОЙ

И ТУАЛЕТНОЙ КОМНАТЕ

• В умывальной комнате и туалете одновременно могут находиться не более 5-6 человек.
• Обязательно выполнять правила гигиены в туалете: пользоваться бумагой, смывать водой унитаз, мыть руки с мылом, вытирать полотенцем только чистые руки.
• Нельзя   бегать,   прыгать,   брызгаться   водой,   трогать  уборочный инвентарь,   бросать  мелкие   предметы   и   игрушки   в  унитаз   и доставать    их    оттуда;    виснуть    на    змеевике    отопления    и перегородках между унитазами, забираться на решетку батареи и подоконник; самостоятельно пользоваться душем.
• Обязательно   соблюдать   правила   чистки   зубов;   рот   полоскать только  водой  из  стаканчика,  но  не  пить  ее.  Водой  из  крана полоскать рот нельзя.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СПАЛЬНЕ.

• Перед сном сходить в туалет, помыться и прополоскать рот
• Не держать во рту, в руках или карманах пижам конфеты, косточки
• от компота, мелкие игрушки, детали от мозаик и пр.
• Во время раздевания перед сном и одевания нельзя бегать между
• кроватями,     размахивать     одеждой,     покрывалами,     одеялом,
• бросаться подушками.
• Аккуратно складывать одежду на стульчики. Стульчики ставить
• только в разрешенном месте, чтобы не загораживать проходы.

ИНСТРУКЦИЯ № 21

Охрана жизни и здоровья на прогулке.

Выход на прогулку.

• Перед прогулкой надо построиться в колонну по два человека. Каждой паре  взяться за руки.
• В руках не должно быть никаких предметов или игрушек (все это должно находиться у воспитателя).
• Выходить на территорию детского сада без сопровождающего взрослого сотрудника детского сада запрещается.
• При выходе на прогулку необходимо:
• Соблюдать дистанцию между парами,
• Идти спокойным шагом,
• Не толкать впереди идущих товарищей,
• Не дергать их за одежду,
• Не ставить подножки,
• Не задерживать движение (при необходимости остановиться, надо предупредить воспитателя),
• Во время движения  следить за воспитателем,
• При спуске по лестнице держаться за перила.
• Помогать воспитателю придерживать дверь перед следующей парой.
• не разрешается спрыгивать со ступенек крыльца.
• Организованно следовать за воспитателем до площадки своей группы

Во всех ситуациях, которые могут представлять опасность для жизни и здоровья, обязательно обратиться к воспитателю.

Игры.

При участии в играх  СО СПОРТИВНЫМИ СНАРЯДАМИ следует опасаться следующего:

 С МЯЧОМ:

 -  попадания в голову и живот,  укатывания мяча за территорию площадки или территории  детского сада;

СО СКАКАЛКОЙ: 

- травмирования  всех частей тела при несоблюдении  дистанции;

С БАДМИНТОНОМ: 

 - травмирования товарищей при чрезмерном размахивании ракеткой,

 - попадания воланчика в  лицо и голову;

 С КЛЮШКАМИ: 

- травмирования товарищей при размахивании  клюшкой, попадания шайбы в товарищей.

С САНКАМИ: 

 - наезда на товарищей, сильных падений;

С ЛЫЖАМИ:

- травмирования товарищей палками при сильном размахивании  ими,

- сильных падений, наезда на товарищей

НА СПОРТИВНОМ ОБОРУДОВАНИИ ПЛОЩАДКИ:

 -  падений, травмирования товарищей при чрезмерном размахивании руками и ногами.

При участии в играх  С ПЕСКОМ  следует опасаться:

- попадания песка в глаза, уши,  рот;травмирования различными сопутствующими этим играм предметами (лопатки, ведра и т.п.).

При участии В ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ  следует опасаться:

- сильных падений, столкновений с товарищами, травмирования находящимися в руках предметами.

ЖИВАЯ ПРИРОДА.

При контактах с живой природой следует опасаться:

- Отравлений грибами или растениями,

- Кишечных заболеваний при попадании в рот грязи и т.п.,

- Укусов животных,

- Заболеваний, которые могут переносить животные (руками не трогать).

Человек.

Опасности, которые могут исходить от человека:

- Попадание посторонних (возможно опасных) предметов  на территорию сада,

- Общения с посторонними людьми (особенно их приглашений куда-нибудь пойти).

Возвращение с прогулки.

До возвращения с прогулки помочь воспитателю собрать игрушки и построиться в колонну по двое.

В остальном соблюдать правила, предусмотренные п.1.

ИНСТРУКЦИЯ № 22

Охрана жизни и здоровья  при работе с кисточкой и карандашом.

• К работе с кисточкой или карандашом можно приступать только с разрешения воспитателя группы или преподавателя ИЗО-деятельности.
• Перед началом работы надеть спецодежду (фартук, нарукавники и т.п.)
• Внимательно выслушать объяснение воспитателя и проследить за показом приемов, которые он использует при реализации поставленной задачи.
• При работе с кисточкой и карандашом строго запрещается:
• Брать их в рот,
• Засовывать в ухо, нос, глаза себе или соседу,
• Размахивать ими,
• Ломать, выщипывать ворсинки из кисточки,
• Класть в непредназначенное для них место,
• Рисовать на теле или одежде как своей, так и соседа,
• Бросаться ими.
• В случае не исправностей у кисточки или карандаша обратиться за помощью к воспитателю.
• Во время работы с кисточкой и карандашом стараться сохранять правильную позу и осанку.
• После работы с карандашом, поместить его в предназначенное место заточенной стороной вверх.
• После работы с кисточкой, ее вымыть и поставить в предназначенное место ворсинками вверх.
• Убрав кисточку и карандаш, снять спецодежду и повесить ее на место.
• После окончания работы тщательно вымыть руки, вытереть насухо.

ИНСТРУКЦИЯ № 23

Охрана жизни и здоровья  при общении с огнем.

• Если дома что-то загорелось,
• надо быстро уйти или убежать из комнаты или квартиры, рассказать об этом взрослым и попросить их позвонить по телефону «01», маме на работу.
• Если поблизости не оказалось взрослых, позвонить по телефону «01» и сказать, что у вас дома пожар, при этом надо обязательно назвать свой домашний адрес.
• Если в квартире (доме) много дыма, надо низко пригнувшись, двигаться к двери, прикрывая рот и нос мокрым полотенцем.
• Если загорелась одежда, надо падать и, катаясь, сбивать огонь.
• При пожаре следует знать:
• Если пожар небольшой – его можно затушить водой или накрыть плотным одеялом;
• Нельзя тушить водой горящие электроприборы;
• Нельзя прятаться в дальних углах, под кроватями, за шкафом – опасен не только огонь, но и дым;
• Нельзя оставаться в помещении, где начался пожар, а надо быстро уйти и звать на помощь взрослых.
• Если пожар возник в детском саду, постараться сохранить спокойствие, внимательно следить за указаниями воспитателя, при перемещениях не толкать и не стараться обогнать товарищей.

ИНСТРУКЦИЯ № 24

Охрана жизни и здоровья при обращении со столовыми приборами.

• Правила этикета не разрешают есть руками – для этого существуют столовые приборы: ложка, вилка, нож, чайная ложка, чтобы не обжечься.
• Размахивать руками, в которых находятся столовые приборы, не разрешается. Это может привести к травмам, как у самого себя, так и у окружающих.
• Острые концы вилки должны быть повернуты к тарелке, чтобы не уколоть себя или соседа.
• Нужно помнить: вилка – самый опасный предмет, так что нельзя поднимать вилку выше носа, чтобы не уколоться.
• Еду накалывать на вилку понемногу, во время приема пищи не торопиться, есть осторожно, не засовывать вилку глубоко в рот, чтобы не поранить горло и не подавиться.
• Не ковырять вилкой в зубах, носу и ушах ни у себя, ни и у соседа.
• Не размахивать ножом, не тыкать им в детей.
• Если чайной ложкой пользоваться не по назначению (есть вторые и первые блюда), можно обжечься.
• Во время еды тарелка с первым или вторым блюдами  должна находиться на расстоянии от  края, т.к. тарелка  может упасть  на колени и обжечь.
• Нельзя двигать тарелку с едой, т.к. можно расплескать еду и обжечь себя или соседа.
• Чашку с питьем держать за ручку и пить маленькими глотками, чтобы не подавиться.Чашкой нельзя размахивать, бросать ее, т.к. она может разбиться и поранить тебя или товарища.
• Если разбилась посуда, осколки не трогать, их уберут взрослые. Острые края осколков могут поранить.

ИНСТРУКЦИЯ № 25

Охрана жизни и здоровья в кабинете логопеда.

• Перед занятием в кабинете логопеда помыть руки и прополоскать рот.
• Входить и выходить из кабинета спокойно, не толкаясь,  вместе с учителем-логопедом.
• Дверь открывает или закрывает учитель-логопед.
• Не приносить в кабинет мелкие предметы и игрушки.
• Работать перед зеркалом можно работать  только  под наблюдением .учителя-логопеда.
• Учитель-логопед выдает чистые инструменты. Если соска упала на пол, пользоваться ею нельзя.
• Во время работы перед зеркалом нельзя двигать стулья и качаться на них.
• Без разрешения учителя-логопеда не открывать шкафы и ящики стола.
• Со стола логопеда не брать карандаши, ручки и др.  предметы.  Все нужное даст учитель-логопед.
• Никакие предметы, игрушки,  карандаши в кабинете логопеда не брать в рот, не совать в нос и ухо.

ИНСТРУКЦИЯ № 26

Охрана жизни и здоровья  при играх с мелким  конструктором, мозаикой, материалом для развития мелкой моторики.

• При обнаружении ломаной или треснувшей детали, отдать ее воспитателю.
• Ни в коем случае не брать в рот (в нос, ухо). Если кто из детей заметил такое, обязательно сказать воспитателю.
• При   нанизывании   бус   и   шнуровке   не   допускать наматывание на палец в несколько слоев шнура или лески (чтобы не нарушать кровообращение).
• Не разрешается терять, бросать, брать домой мелкие детали конструкторов, чтобы сохранить игру в целости.
• По окончании игр, каждый конструктор собрать в свою коробку, закрыть крышкой и убрать на место.

ИНСТРУКЦИЯ № 27

Охрана жизни и здоровья  при работе с принадлежностями

по изобразительной деятельности.

• Перед началом работы надеть спецодежду (фартук, нарукавники и т.п.)
• Внимательно выслушать объяснение воспитателя и проследить за показом приемов, которые он использует при реализации поставленной задачи.
• К принадлежностям по изобразительной деятельности относятся: бумага, пластилин, глина, краски, восковые мелки., пастель, фломастеры, клей.

При работе с БУМАГОЙ следует опасаться:

• Порезов о края бумаги,
• Попадания бумаги в рот.

При работе с ПЛАСТИЛИНОМ и ГЛИНОЙ следует опасаться:

• Попадания его в рот, нос, уши.
• Возможности испачкать кроме рук лица, одежды и т.д..

При работе с ВОСКОВЫМИ МЕЛКАМИ и ПАСТЕЛЬЮ запрещается:

• Брать их в рот,
• Засовывать в ухо, нос, глаза себе или соседу,
• Размахивать ими,
• Ломать,
• Класть в непредназначенное для них место,
• Рисовать на теле или одежде как своей, так и соседа,
• Бросаться ими.

При работе с ФЛОМАСТЕРАМИ см. инструкцию №22 по обращению с кисточкой и карандашом.

При работе с КРАСКАМИ и КЛЕЕМ следует опасаться:

• Попадания их в глаза, рот, нос.
• Возможности испачкать лицо, одежду.
• В случае  каких-либо неполадок и трудностей обязательно обратиться за помощью к воспитателю.
• По окончании работы убрать принадлежности на место.
• Вымыть руки.Снять спецодежду и повесить ее на место.

ИНСТРУКЦИЯ № 28

Правила безопасного поведения в музыкальном зале.

• Во избежание несчастных случаев дети должны приходить на музыкальное занятие и уходить обратно только в сопровождении воспитателя. Воспитатель должен присутствовать на занятии обязательно лично, чтобы совместно с музыкальным руководителем обеспечить безопасность жизни и здоровья детей.
• Общие правила поведения детей
• Без разрешения взрослых дети не должны:
• Пользоваться музыкально-спортивным инвентарем. При использовании его на занятиях дети не должны бросать его на пол, наступать на него, а также бросать его в окна и зеркала!
• Бросать стульчики на пол, прыгать на них и с них, вставать ногами.
• Сидя на стульчике, раскачиваться на нем, а также вытягивать вперед ноги, чтобы другие дети не споткнулись.
• Если стульчик оказался ломаным — отдать его воспитателю или музыкальному руководителю.
• Прыгать и передвигать тяжелые предметы в зале (скамейки, столы, кубы).
• Трогать пианино и ни в коем случае не открывать тяжелую крышку.
• Во время музыкального занятия
• В упражнениях, плясках, играх, хороводах дети не должны:
• Бегать навстречу друг другу, сталкиваться, толкать друг друга и хвататься за одежду, подставлять подножки.
• Если во время исполнения движений под музыку (бег, прыжки, подскоки) случайно падает предмет, который ребенок держал в руках - не останавливаться и не поднимать его до конца движения, чтобы не создавать помех другим детям.
• Правила пользования детскими музыкальными инструментами
• Прежде всего, музыкальные инструменты нельзя бить и бросать на пол, в окна и зеркала. К музыкальным инструментам каждый ребенок должен относиться с любовью и бережно.
• Свирели
• Свирель держать в руках так, чтобы инструмент не был направлен в лицо или тело рядом стоящего или сидящего товарища.
• В рот брать только мундштук.
• Не передавать уже использованный инструмент другому ребенку без специальной санобработки.
• Бубны
• Бить в бубен не очень сильно, чтобы не поранить руку.
• Ложки
• Ложками стучать аккуратно («щека» об «щеку»), не колотить в них, чтобы не разбить в щепы и не занозить руки. Если ложка случайно сломалась - отдать воспитателю или музыкальному руководителю.
• Металлофоны
• Не переносить их с места на место, чтобы не уронить и не пораниться. Не выламывать пластинки.
• Воспитатель и музыкальный руководитель обязаны напоминать детям вышеуказанные правила и следить за их выполнением, а также предупреждать поведение гиперактивных и расторможенных детей при проведении активных движений, игре на музыкальных инструментах и при различных перестроениях.

ИНСТРУКЦИЯ № 29

Правила безопасного поведения в культурно-массовых местах.

• Если, находясь в культурно-массовом месте, группа движется, то обязательно построиться в колонну по двое; если стоит -  можно встать полукругом вокруг руководителя или экскурсовода.
• в руках не должно быть никаких предметов или игрушек (все необходимое находится у взрослого)

В  культурно-массовых  не разрешается:

• громко разговаривать,
• носиться по помещению,
• отдаляться от группы,
• уходить с посторонними людьми,
• трогать руками витрины, экспонаты и т.п.,
• сорить,
• мешать другим людям,
• принимать подарки от посторонних.
• При возникновении каких-либо трудностей обязательно обратиться к воспитателю.
• Соблюдать правила дорожного движения, правила этикета и правила личной гигиены.

ИНСТРУКЦИЯ № 30

Правила безопасного поведения при просмотре диафильмов,

видеофильмов, мультфильмов, слайдов, презентаций.

• Проходить в помещение для просмотра  спокойным шагом, не толкая товарищей.
• Сначала рассаживаются в первые ряды дети невысокого роста. Самые высокие дети садятся последними. При выходе из помещения для просмотра – наоборот.
• Садиться следует только на то место, которое указал воспитатель.
• Перед началом просмотра не повышать голос.
• Во время сеанса следует находиться только на своем месте.
• В случае возникновения каких-либо проблем обратиться к воспитателю.
• Во время сеанса громко не разговаривать, не толкать соседей, не махать руками и т.п.
• По окончании сеанса выходить из помещения только после разрешения воспитателя.

ИНСТРУКЦИЯ № 31

Охрана жизни и здоровья  при работе в уголке природы.

• Надеть спецодежду (фартук, нарукавники, по необходимости перчатки)
• При работе в уголке природы нельзя толкаться, драться из-за инвентаря, брать что-либо в рот.
• Возможные виды работы и возможные опасности, связанные сними.

• Приступать к работе в уголке природы можно только после объяснения и показа воспитателя.
• При возникновении каких-либо трудностей обязательно обратиться к воспитателю.
• После окончания работы тщательно вымыть руки и снять спецодежду.

ИНСТРУКЦИЯ № 32

Правила безопасного поведения при трудовой деятельности.

• При трудовой деятельности обязательно надеть спецодежду.
• При работе за столами садиться только на свое место.
• При проведении трудовой деятельности  за столами следует опасаться:
• нарушения осанки, искривления позвоночника,
• травмирования  иглой,  ножницами, спицами, крючком.

При проведении трудовой деятельности на улице следует опасаться:

• травмирования себя или товарищей при чрезмерном размахивании инвентарем (лопаты, веники, грабли),
• намокания одежды (при поливе),
• попадания земли в рот, глаза,
• падений и ушибов.
• Перед тем, как приступить к выполнению того или иного задания внимательно выслушать воспитателя, изучить приемы, которые он показывает.
• После окончания работы снять спецодежду и тщательно вымыть руки.

ИНСТРУКЦИЯ № 33

Правила безопасного поведения в медицинском кабинете.

• Перед  посещением медицинского кабинета сходить в туалет и вымыть руки.
• Ребенок в кабинет и из кабинета следует идти в сопровождении воспитателя группы или медсестры.
• Внимательно объяснение взрослого или медсестры о цели посещения медицинского кабинета.
• Строго выполнять все требования медсестры, помня, что врачи заботятся только о нашем здоровье.
• В кабинете ничего руками не трогать и не класть  в рот без назначения врача.
• Во время обследований, прививок и т.п. не следует кричать и хватать за руки взрослых. Следует помнить, что все это делается во благо.
• А крики могут напугать других детей.
• После окончания  медицинского мероприятия рассказать медсестре о своих ощущениях.

ИНСТРУКЦИЯ № 34

Правила безопасного поведения при одевании в раздевалке.

• Одеваться на прогулку нужно по предложению воспитателя.
• Во время одевания нужно быть внимательным.
• Самостоятельно одевать в следующей последовательности:

1. Колготки
2. Носки
3. Брюки или гамаши
4. Обувь
5. Свитер или кофта
6. Платок
7. Шапка
8. Пальто или куртка
9. Шарф
10. Рукавицы

• Одеваться надо спокойно, не разбрасывать одежду, доставать ее из шкафчика по мере надобности.
• Во время одевания не толкать друг друга, не дергать за шарф.
• Не забираться, не закрываться в шкафчике.
• В карманах одежды не должно быть никаких посторонних предметов.
• В случае даже незначительного ранения, ссадины, ушиба немедленно обращаться к воспитателю
• Выходить на прогулку нужно только с воспитателем, при наличии очков для тех, кто носит.
• При ходьбе по лестнице держаться за перила.
• При открывании или закрытии дверей будь осторожен! На подставляй пальцы, не хлопай дверью, не держи дверь.

ИНСТРУКЦИЯ № 35

Правила безопасного поведения при переходе в спальню.

• Переходить из групповой комнаты в спальню нужно только в  сопровождении взрослого.
• Идти спокойным шагом, не бежать.
• Во время движения не толкать впереди идущего ребенка, не ставить подножки, не удерживать за одежду.
• При открывании и закрытии двери будь осторожен. Не подставляй пальцы, не хлопай дверью, не держи дверь.
• Запрещается брать посторонние предметы в спальню (остатки пищи, заколки, колечки, игрушки и пр.)
• На сон снимать очки, класть их на специальный столик.
• В случае даже незначительного ранения, ушиба, ссадин немедленно обратиться к воспитателю.

ИНСТРУКЦИЯ № 36

Правила безопасного поведения при приеме пищи.

• Садись за стол спокойно, не обгоняй товарища.
• За столом сиди правильно:
• следи за осанкой
• не клади локти на стол.
• Не разговаривай во время приема пищи.
• Пищу пережевывай тщательно, не бери большими порциями  или глотками, чтобы пища не попала в дыхательное горло.
• Если пища горячая – не дуть, а аккуратно помешивать ложкой пока не остынет.
• Не наклонять тарелку с супом к себе, не пить из тарелки, пользоваться столовыми приборами.
• Не выходить из-за стола не пережевав пищу.

ИНСТРУКЦИЯ № 37

Правила безопасного поведения при обращении с дверью.

• Дверь открывать осторожно.
• Убедись, что за дверью никого нет.
• Закрывай дверь медленно, внимательно.
• Посмотри, нет ли рядом детей, не грозит ли опасность прижать кому-либо руку (пальцы).
• Не засовывай пальцы в дверные проемы.
• Если дверь открывается на тебя, близко к ней не подходи, могут ударить.

ИНСТРУКЦИЯ № 38

Правила безопасного поведения при пользовании иглой, ножницами, спицами и крючком.

• До начала работы подготовить свое рабочее место.
• Взяв у воспитателя инструмент для работы (игла, ножницы, спицы и пр.), помни о правилах работы с ними. Внимательно слушай, строго соблюдай указания воспитателя.
• Запрещается брать инструмент в рот, вкалывать иглу в одежду, ходить с инструментом по группе, оставлять инструмент без присмотра, размахивать руками, если его держишь.
• По окончании определенной операции или окончании работ, иглу вкалывать в специальную игольницу, а ножницы с сомкнутыми лезвиями, положить в специальную подставку.
• При необходимости передать: ножницы необходимо сомкнуть лезвиями и передать кольцами вперед, иглу вколоть в подушечку и передать вместе с ней.
• При работе сидеть друг от друга на расстоянии не менее 1 метра.
• Об окончании работы сообщить воспитателю, сдать инструмент.
• В случае даже незначительного ранения немедленно обратиться к воспитателю.
• По окончании работы протереть очки.