ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД
план-конспект занятия по обж на тему

                             ТЕМА: ПЕШЕХОДНЫЙ  ПЕРЕХОД.

ЗАДАЧИ:

1. Расширять представления детей о правилах поведения во дворе и на улице.
2. Учить детей видеть то, что представляет опасность для их жизни и здоровья.
3. Закрепить знания детей в правилах перехода через дорогу и закрепить правило светофора.
4. Систематизировать  знания детей о дорожных правилах.
5. Продолжать закреплять навыки круговыми  движениями, сплющивать шарик, сдавливать его ладонями. Продолжать отрабатывать навыки лепки.

Оборудование:

Диск со слайдами, ноутбук. Фонограмма детских песен о транспорте, доски, пластилин, салфетки, стеки.

       Предварительная работа:

Иллюстрации с изображением знаков, улиц города.

Методика проведения.

Воспитатель: Ребята скажите, как называется наш город?                

Ответ детей: Туапсе.

Воспитатель: Сегодня мы поедим на машине по улицам нашего города. Встаньте в круг. Давайте поиграем в игру: «Едем, едим на машине.» ( Речь с движением).

Едим, едим на машине

Нажимаем на педаль

Скорости переключаем

Смотрим пристально мы  вдаль

Дворники считают капли

Вправо влево.- Чистота

Волосы ерошит ветер

Мы – шоферы хоть куда.

Воспитатель: А что есть в нашем городе ( улицы, парки, школы, детские сады, магазины, площади).

Воспитатель: Правильно, молодцы. Посмотрите, какой красивый наш город (иллюстрации).

Воспитатель: Ребята, какие улицы нашего города вы знаете.

Ответ детей.

Воспитатель:- А из чего состоит улица? ( тротуар, проезжая часть).  

Воспитатель: Молодцы, правильно по тротуаром ходят люди - пешеходы. Тротуары немного приподняты над  проезжей частью, чтобы пешеход мог четко определить границу между тротуаром и проезжей частью. А проезжая часть так и называется, потому – что по ней ездят автомобили и автобусы, и другие транспортные средства.

Воспитатель: А как же пешеходам перейти улицу? На помощь приходит Светофор.

Показ презентации:

Воспитатель: А знаете ли вы что такое светофор?

- А скажите пожалуйста как перейти улицу если нет светофора?

- Для этого используют специальные участки « пешеходные переходы». Чтобы их было, легко отыскать используют дорожные знаки и дорожную разметку, которая так и называется «Зебра».

Показ слайда №1

Это всем должно быть ясно

Даже тем, кто ходит в ясли

Всем, кто в городе живет

Переходы не раскованы

Зебры белые полоски

И на стрелке переход.

Воспитатель: Зебра имеет вид широких полос. Белыми их придумали для того чтобы пешеход, который идет по переходу, был лучше виден водителю, когда водитель подъезжает к пешеходному переходу ,он знает в этом месте необходимо быть особенно осторожным и надо снизить скорость.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как надо переходить улицу по пешеходному переходу?

Дети: Да

Воспитатель: Правильно переходя улицу сначала остановитесь на краю посмотри на лево, дойдя до середины улицы ( она обозначается белой линией) посмотри на право, если нет машин переходи дальше. Переходи проезжую часть быстрым шагом, но не беги.

Показ слайда № 2

Воспитатель: Скажите что за островок на пешеходном переходе?

( ответ детей)

Воспитатель: Это островок безопасности. Как вести себя на островке безопасности.

1. Стоять спокойно не двигаться.

2. Переходить только тогда, когда на светофоре появится зеленый сигнал.

А сейчас давайте поиграем в игру:

 « Веселый светофорчик» подвижная игра.

Слушайте внимательно:

Если загорится красный, сиди тихо – путь опасный.

Желтый если загорится, надо хлопать не ленится

Свет зеленый говорит- можно топать путь открыт.

Воспитатель:  Какие молодцы! А теперь давайте слепим красивые светофоры.

Дети лепят светофоры под фонограмму детских песен ( самостоятельная работа детей).

Воспитатель: Молодцы, какие красивые светофоры у вас получились светофоры.

Сейчас мы поиграем с вами с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика.

Дорожных правил очень много

( сжимаем, разжимаем кулачки)

Раз – внимание дорога

(загибаем пальцы)

Два – сигналы светофора

Три – смотри дорожный знак

А четыре переход

Правило всем надо знать

( хлопаем в ладоши)

И всегда их выполнять.

- А сейчас я вам хочу подарить шоколадные машинки ( угощаю детей).

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГРУППЕ ЗПР  СТАРШЕГО  ВАЗРАСТА