"На лесном перекрестке"
план-конспект занятия по обж (средняя группа) на тему

Управление образования

администрации Сергиево-Посадского муниципального района

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 35»

 141300 г. Сергиев Посад, ул. Воробьевская, 20

тел 8 (496) 540-24-15, факс 8 (496) 540-24-15

Email: dou35sp@yandex.ru

ОБЛАСТНОЙ СЕМИНАР

«ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ

ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДДТТ»

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОМУ РАЗВИТИЮ»,

РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ

«ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ»

ТЕМА: «НА ЛЕСНОМ ПЕРЕКРЕСТКЕ»

(СРЕДНЯЯ ГРУППА)

ПОДГОТОВИЛИ:

ВОСПИТАТЕЛИ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ –

ТРЕГУБОВА Л.М., ГУСЕВА Н.В.,

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ – КОШЕЛЕВА Г.М.

СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ – НЕЖДАНОВА З.А.

СЕРГИЕВ ПОСАД

21.04.2015г.

ЦЕЛЬ: Формирование основ безопасной жизнедеятельности детей.

ЗАДАЧИ:

1. Знакомить детей с правилами дорожного движения;
2. Продолжать знакомить с понятиями «улица», «дорога» и элементарными правилами поведения на улице. Подводить детей к осознанию соблюдать правила дорожного движения;
3. Уточнять знания детей о назначении светофора;
4. Знакомить со знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Стоянка», «Пункт питания», «Прочие опасности»;
5. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание оказывать помощь;
6. Развивать игровую, театрализованную деятельность детей;
7. Развивать умения разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям: использовать для воплощения образа известные выразительные средства (интонацию, мимику, жесты);

Предварительная работа:

1. Беседы с детьми о соблюдении правил дорожного движения: «Мы знакомимся с улицей», «Светофор и его сигналы», «О чем говорят дорожные знаки»; Беседы об улицах Сергиев Посада;
2. Рассматривание иллюстраций о соблюдении правил дорожного движения, различных видах транспорта;
3. Экскурсии к перекрестку, наблюдение за работой светофора;
4. Организация занятий по художественному творчеству, рисование на тему: «Город, в котором я живу»;
5. Чтение художественных произведений: С.Михалков «Моя улица», В Кожевников «Светофор», Я Пишумов «Город в котором с тобой мы живем» и др.;
6. Подвижные игры: «Найди свой цвет», «Воробушки и автомобиль», «Цветные автомобили»;
7. Дидактические игры: «Куклы идут – машины едут» (игры на макете дороги), «Автошкола», «Узнай знак», «На островке»;
8. Организация тематической встречи с сотрудником ГИБДД на тему: «Зеленый, желтый, красный»;
9. Работа с родителями: консультации, тематические родительские собрания, встречи с сотрудником ГИБДД на тему: «Как обеспечить безопасность дошкольников на улицах города»;

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:

«социально-коммуникативное, познавательное развитие» - формирование основ безопасности, общение детей со сверстниками и взрослыми в процессе игровой театрализованной деятельности;

«речевое развитие» - драматизация русской народной сказки «Теремок», вопросы к детям, загадки;

«художественно-эстетическое развитие» - музыкальное сопровождение игры драматизации, демонстрационный материал: Теремок, макеты дорожных знаков, светофор;

ХОД ЗАНЯТИЯ:

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

Дети входят в группу. Здороваются с гостями.

Воспитатель:

Рассаживайтесь поудобнее,
Места занимайте скорей,
На интересную сказку
Мы приглашаем друзей.

(под музыку из мультфильма «Пластилиновая ворона»)

1 Ребенок: В одной известной сказке,

А может, и не в сказке

2 Ребенок: О правилах движенья

Хотим мы рассказать.

Под музыку входит Инспектор

Инспектор: Здравствуйте! Вы меня узнали?

(ответы детей)

Инспектор:

Я слышал, что вы сегодня собрались поговорить о ПДД, и решил вам помочь. 

Вот, ребята, светофор!

Всем известен с давних пор.

Вас правилам движенья сегодня научу

И вместе с вами в сказку отправиться хочу!

Звучит сказочная музыка

Воспитатель: В чистом поле теремок, теремок, Он ни низок, ни высок, ни высок! Послушайте, ребята, как звери искали дорогу к теремку! Длиннохвостая малышка, в серой шубке бежит мышка.

Звучит бодрая музыка (Вход мышки)

Мышка: Я маленькая мышка, я по лесу брожу,

Ищу себе домишко, ищу, не нахожу.

И кушать захотела…

Где б столовую найти?

Столько знаков на пути!

Инспектор: Если кушать ты захочешь-

Посмотри скорей сюда!

(указывает на знак «Пункт питания»)

Этот знак тебе подскажет-

здесь есть вкусная еда!

Мышка подходит к столу – принюхивается

Мышка:  Как вкусно пахнет!

Поднимает салфетку и ест сыр, выходит на середину

Мышка:  Ох, наелась, не могу, в теремок теперь бегу!

Под музыку бежит  к теремку, стучит, заходит в теремок, открывает окошки…

Мышка: Пи-пи-пи-тишина,

В теремочке я одна!

Воспитатель: По дороге бодро скачет лупоглазая подружка, она прыгает как мячик, а зовут ее лягушка.

Появляется лягушка

Лягушка: Речка, мошки и трава,

Теплый дождик, ква, ква, ква!

Я лягушка, я квакушка,

Поглядите, какова!

К теремочку как  пройти ква …?

Как дорогу перейти, ква …?

Инспектор: Полосатая лошадка

Через улицу ведет-

Здесь вам  очень осторожно

Нужно сделать переход.

Не спеши, а главным делом

Влево - вправо погляди:

Нет машин - шагаем смело!

Есть машины - стой и жди!

Лягушка: Нет машин – перехожу, ква …

В теремочке посижу!

Лягушка подходит  к теремку, стучит…

Кто, кто в теремочке живет? Ква..

Кто, кто в невысоком живет? Ква..

Мышка: Я мышка - норушка, а ты кто?

А я, лягушка - квакушка. Пусти меня жить в теремок.

Мышка: Так и быть, пожалуй, в дом,

Веселее жить вдвоем!

Воспитатель: Кто же к терему бежит и от страха весь дрожит?  Быстро скачет по лужайке наш знакомый серый зайка

(Выходит заяц)

Заяц: Буду в тереме я жить

И охранником служить!

Вот он - чудо-теремок!

Побегу наискосок!

Заяц перебегает дорогу. Инспектор свистит.

Инспектор: Это что еще за мода

Перебегать наискосок?

Ты видел знаки перехода?

А где дорогу пересек?

(Заяц дрожит)

Заяц: Извините, я не знал!

Ой, боюсь, боюсь, пропал!

Воспитатель: Заинька не бойся, Зайка, успокойся!

Инспектор: Если надо перейти - должен прямо ты идти!

(Заяц под музыку скачет к теремку, стучит)

Заяц: Разрешите здесь пожить,

Буду терем сторожить!

Воспитатель: Вот и ежик к нам спешит…

Маленький ежик,

Четверо ножек,

На спине грибок несет,

Песенку свою поет:

Еж: Фуфти, Фуфти, фуфти-фу,

На спине грибок несу,

Самый умный я в лесу

Правила дорожного движения всегда учу!

Я очки ношу не зря.

Знаю правила друзья!

Чтоб не опоздать к обеду

В теремок, в такси поеду!

Воспитатель: Знак стоянки - это здесь!

Ну,  осталось только сесть!

(показывает на знак «Место стоянки»)

Водитель такси: Проходите, пожалуйста, уважаемый Ежик!

(Еж подходит к водителю такси, садится и едет к теремку)

Не забудьте пристегнуться! Поехали!

Под музыку водитель такси вместе с Ежиком едут к Теремку.

Инспектор: Вот ребята, с ежика пример берите

Правила всегда учите!

Еж: Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:  Я мышка-норушка

Лягушка: Я, лягушка-квакушка

Заяц: Я, зайчик - побегайчик.  А ты кто?

Еж: А я ежик. Пустите меня в теремок жить.

Мышка: Так и быть, пожалуй, в дом,

Веселее вчетвером!

Под музыку въезжает лиса и останавливается у знака «Опасность!»

Лиса

Замечательный знак -

Восклицательный знак.

Значит можно здесь кричать,

Петь, гулять, озорничать.

Если бегать - босиком,

Если ехать – с ветерком!

Инспектор: Стоп машина!

Стоп мотор!

Тормози скорей шофер!

Я скажу вам очень строго:

Здесь опасная дорога!

Очень просит знак дорожный,

Ехать тихо, осторожно!

(Лиса отъезжает в сторону, кладет руль…)

Воспитатель: Вдруг,  из чащи лесной и темной

Появился волк бездомный.

Под музыку появляется волк.

Волк: Вижу в поле теремок,

Он ни низок, ни высок!

Как дорогу перейти?

Эй, лисичка, помоги!

(Волк подходит к лисе)

Волк: Лизавета, ты знаешь сигналы светофора?

Лиса: Ну, это надо подумать…

А давай посчитаем на ромашке:

красный, желтый, зеленый, красный.

Мой серенький, мой хвостатенький, иди ты на красненький!

Воспитатель: Стоп, друзья! Так нельзя!

Друзья, давайте подскажем волку и лисе. Кто знает, что обозначает каждый сигнал светофора?

Выходят дети читают стихотворение

1- ребенок.

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно.

2ребенок.

Желтый свет – предупрежденье

Жди сигнала для движенья.

3 ребенок.

Свет зеленый – говорит.

Пешеходам путь открыт.

Лиса и волк подходят к теремку

Лиса: Кто, кто в теремочке живет?

Волк: Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:  Я мышка-норушка.

Лягушка: Я, лягушка-квакушка.

Заяц: Я, зайчик - побегайчик.  

Еж: А я ежик. А вы кто?

Волк:

Я волк - зубами щелк.

Лиса:

А я, Лисичка-сестричка. Пустите нас в теремок.

Мышка:

Так и быть, идите в дом,

Веселее вшестером!

Медведь:

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный,  синий,  голубой -

Не угнаться за тобой!

Инспектор:

Стой, скорее, косолапый

Пожалей свои ты лапы,

На дороге не играй,

правила ты соблюдай!

На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти.

Воспитатель: Ребята, подскажите, медведю, где можно играть?

(ответы детей)

Ребенок:

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке.

Медведь подходит к теремку

Медведь:

Это, что за теремок?

Из трубы идет дымок..

Медведь стучится

Мышка:  Это кто пришел к нам на ночь?

Медведь: Михаил!

Мышка: Какой?

Медведь: Потапыч!

Лягушка:

Так и быть, пожалуй, в дом,

Вместе дружно заживем!

Под музыку звери выходят из теремка

Все герои вместе: 

Уж мы будем, мы будем дружить!

Будем в тереме весело жить,

И работать, и петь, и плясать,

Будем правила мы изучать!

Ребенок:

Каждый знает, что без правил,

Без дорожных не прожить.

Все должны  мы на дороге

Осмотрительными быть!

Инспектор:

Если правила ты знаешь

И всегда их соблюдаешь

Смело в путь! Вперед иди!

За собой друзей веди!

Воспитатель: Вы ребята, молодцы. Сегодня с помощью сказки мы еще раз с вами повторили строгие ПДД, вы рассказали лисичке и волку как надо правильно вести себя на дороге. Я знаю, что вы всегда вместе со своими родителями соблюдаете ПДД. Будьте внимательными и осторожными.

Сказка кончилась, пора попрощаться детвора.

Дети поют песню « ……………..…»